Lapset ja sosiaaliset verkostot - salli tai kiellä. Lasten sosiaaliset verkostot (luettelo) Sosiaalinen verkosto 12-vuotiaille

Tämän päivän lapselle Internet ei ole vain jännittävän sisällön lähde, se on osa sen olemassaoloympäristöä. Lapset viettävät yhä enemmän aikaa sosiaalisessa mediassa. Yritetään selvittää, kuinka hyödyllistä tai haitallista se on.

Lapset sosiaalisissa verkostoissa. Hyödyt ja haitat.

Ei niin kauan sitten äidit ja isät valittivat lastensa liiallista intohimoa tietokonepeleihin. Perusteltu ensisilmäyksellä. Huolehtivien vanhempien pääargumentti on, että monitorin ääressä istuminen ja liikunnan puute vaikuttavat huonosti terveyteen.

Itse asiassa kaikki on vähän erilaista. Tutkijat suorittivat tutkimuksen, jonka tulokset osoittivat, että tietokonepelit eivät ole energiakustannuksiltaan huonompia kuin fyysinen aktiivisuus! Se näyttää uskomattomalta, mutta se on totta. Lisäksi mitä korkeampi pelin intensiteetti on, sitä enemmän energiaa kuluu. Tutkijat ovat tulleet yllättävään johtopäätökseen - korkean intensiteetin tietokonepelit parantavat lasten sydän- ja verisuonijärjestelmän tilaa. Mutta nykyään videopelit ovat hiljaa haalistuneet taustalle. Nyt vanhemmilla on toinen päänsärky - lapset sosiaalisissa verkostoissa. Ja kuten edellisen lasten harrastuksen tapauksessa, äidit ja isät näkevät uudessa trendissä vain kauheita asioita.

Lasten sosiaaliset verkostot eivät sinänsä ole hyviä tai huonoja. Se on kuin puhuisi kadusta. Lapsi menee ulos pihalle ja päättää kenen kanssa on ystävä. Tietenkin ikäisensä voivat määrätä yritystä, mutta silti paljon riippuu vauvasta. Hän valitsee, onko hyvä vai huono. Sama sosiaalisten verkostojen kanssa. Se riippuu lapsesta, onko niistä hyötyä vai haittaa. On hienoa, jos vanhemmat ajavat hyvää, näyttävät ja kertovat. Mutta tämä ei aina onnistu. Mitkä ovat sosiaalisen median edut ja haitat lapsille?

Plussat:

1. Mahdollisuus kommunikoida ystävien, perheen ja läheisten kanssa. Varsinkin jos he ovat toisessa kaupungissa tai maassa.
2. Itsensä kehittäminen ja opiskelu. Sosiaalisissa verkostoissa on paljon tietoa opetuselokuvien, kirjojen, kielten oppimisohjelmien, oppituntien ja mestarikurssien muodossa.
3. Tietokonelukutaito. Sosiaalisten verkostojen avulla lapsi oppii pelin muodossa tietokonelukutaidon perusteita ja oppii työskentelemään sovellusten kanssa.

Miinukset:

1. Sopimaton sisältö. Aggressio, väkivalta, pornografia - valitettavasti verkossa on paljon tällaista tietoa. Tutkimusten mukaan VKontakte on lapsille vaarallisin sosiaalinen verkosto tässä suhteessa.
2. Sosiaalisen verkoston riippuvuus. Liiallinen ajan viettäminen sosiaalisessa mediassa on täynnä riippuvuutta. Tilastojen mukaan Ukrainassa joka viides lapsi viettää sosiaalisia verkostoja yhden päivän viikossa. Riippuvuus on täynnä akateemisen suorituskyvyn ja yleisen hyvinvoinnin heikkenemistä.
3. Asento-ongelmat. Jatkuva istuminen aiheuttaa terveysongelmia. Asennon lisäksi lapsen yleinen hyvinvointi kärsii liikunnan puutteesta.
4. Todellisten kommunikaatiotaitojen menetys. Sosiaalisissa verkostoissa lapset kommunikoivat "poissaolevana". He käyttäytyvät rennommin kuin todellisessa maailmassa. Joskus jopa liikaa. Tämän seurauksena offline-kommunikaatio näyttää vaikeammalta kuin se todellisuudessa on.
5. "Facebook-masennus. Houstonin yliopiston tutkijat suorittivat tutkimuksen, jonka mukaan kävi ilmi, että sosiaalisen verkoston käyttäjät ovat muita alttiimpia masennushäiriöille. Kyse on siitä, mitä näemme. Ihmiset sijoittavat sivuilleen elämän iloisimpia tapahtumia, uusia ostoksia. Kun käyttäjä selaa uutissyötettä kirkkaiden ystävien valokuvien kanssa, hänen oma elämänsä näyttää tylsältä ja epäkiinnostavalta. Lisäksi Facebook on sosiaalinen verkosto, joka on edelleen harvinaisempi Ukrainassa. Meillä "taudilla" olisi nimi "masennus-VKontakte".
6. Tietojenkalastelu. Tämä on hyökkääjien yritys luotettavan organisaation varjolla saada luottamuksellisia tietoja (pankkikorttitietoja, salasanoja jne.) viesteillä. Aikuiset rakastuvat sellaisiin temppuihin, puhumattakaan lapsista.
7. Nettikiusaaminen. Sosiaalisia verkostoja käytetään uhkausten, loukkausten ja uhkailujen lähettämiseen. Valitettavasti alle 16-vuotiaat lapset kärsivät useimmiten verkkokiusaamisesta.

Se, että verkostot ovat haitallisia lapselle, voidaan tunnistaa seuraavista merkeistä:

• epäilyttävät ystävät lapsen ystävälistalla;
• lapsi käyttää rahaa peleihin ja muuhun virtuaaliseen viihteeseen;
• asennon ja näön heikkeneminen;
• aggressio sinua kohtaan, jos yrität "repäistä" hänet pois tietokoneelta tai tabletilta;
• kieltäytyminen kommunikoimasta ystävien kanssa offline-tilassa.

Ensinnäkin, luo perheeseen luottamuksellisia ihmissuhteita. Se ei ole niin helppoa, jos niitä ei ollut olemassa ennen sosiaalisen median villitystä. Lapsen tulee tietää, että voit puhua kaikesta maailmassa.

toiseksi ajattele käyttäytymistäsi. Kuinka paljon vietät aikaa sosiaalisissa verkostoissa? Ja kuinka usein käytät vempaimia aamiaisen tai muun yhteisen ajanvietteen aikana? Siinä se, lapsi on pieni heijastuksemme.

Kolmanneksi, hanki ystäviä verkossa vauvasi kanssa. Varaudu siihen, että lapset eivät aina suostu tähän. On parempi olla samaa mieltä, muuten olet vaarassa joutua osaksi niitä 76 prosenttia vanhemmista, joilla ei ole aavistustakaan, mitä heidän lapsensa tekevät sosiaalisissa verkostoissa.

Lapset sosiaalisissa verkostoissa: kieltoa ei voida sallia

Keskimäärin ukrainalaiset vanhemmat sallivat lapsensa käyttää Internetiä 8-vuotiaasta lähtien. Sosiaaliset verkostot "hyväksyvät" käyttäjiä 13-vuotiaasta alkaen. Olkaamme rehellisiä, tämä ei häiritse lapsia. Mitä kannattaa lisätä muutama vuosi ja luoda tili? Mutta nyt ei ole siitä kyse. Ikärajoitukset ovat olemassa syystä. Tämä on suositus vanhemmille. Mark Zuckerberg uskoo, että on aika tarkistaa ikärajaa alaspäin. Pavel Durov päinvastoin ei näe tarvetta tälle. Salli tai kiellä, hallitse tai päästä irti – lopullinen valinta jää äideille ja isille. Tärkeintä on, että lapsen elämän tulee olla valoisaa, rikasta ja mielenkiintoista. Sitten sosiaalisten verkostojen virtuaalimaailmasta tulee lisäys todelliseen maailmaan ja ehkä se antaa vauvalle paljon hyödyllisiä asioita.

Esityksen kuvaus yksittäisillä dioilla:

1 dia

Kuvaus diasta:

2 liukumäki

Kuvaus diasta:

Sosiaalinen media. Sosiaaliset verkostot ovat ilmestyneet suhteellisen äskettäin, mikä herättää suurta kiinnostusta World Wide Webin käyttäjien keskuudessa. Viestintä, tiedon ja ystävien etsiminen kiinnostuksen kohteiden perusteella, uutisten jakaminen, mahdollisuus kuunnella musiikkia, katsella videoita ja valokuvia, kaikki tämä näyttää olleen aina, ja on vaikea kuvitella, että ihmiset eläisivät kerran ilman profiilia sosiaalisessa verkostossa. Nykypäivän lapset oppivat usein tietokoneen kanssa työskentelyn taidot jo ennen kouluun menoa. Aluksi lapset hallitsevat pelit, mutta heti kun heillä on luku- ja kirjoitustaidot, mikään ei estä heitä aloittamasta omaa sivua missä tahansa sosiaalisessa mediassa. Rekisteröityminen on pääsääntöisesti ilmaista tai voidaan maksaa helposti tekstiviestillä matkapuhelimesta, joten usein vanhinten apua ei tarvita tähän kohtalokkaaseen toimintaan. Lapsi, jolla on pääsy omaan profiiliinsa sosiaalisessa verkostossa, saa uusia mahdollisuuksia, mutta kysymys on siitä, kuinka hyödyllisiä nämä mahdollisuudet ovat hänelle.

3 liukumäki

Kuvaus diasta:

4 liukumäki

Kuvaus diasta:

Uuden teknologian ja monenlaisen verkkoviihteen aikakaudella sosiaalisista verkostoista on tullut olennainen osa elämäämme. Lapsia suositellaan luomaan omia sivuja vasta 13-vuotiaasta alkaen. Sama Facebook ei salli rekisteröitymistä, jos käyttäjä on tätä nuorempi. Ennen aikuisikää vastuu lasten toimista on vanhemmilla tai huoltajilla, mutta ongelmana on, että aikuisilla on joskus vähemmän kokemusta virtuaalielämästä, eivätkä he pysty kunnolla hallitsemaan tätä puolta lapsensa kehityksestä. Sivustojen salasanojen ja "vanhempien valvonnan" määrittäminen ei aina auta ohjaamaan lasten kiinnostusta oikeaan suuntaan, ja joskus sillä on ei-toivottu vaikutus: kielletyn hedelmän makeus herättää vain uteliaisuutta ja saa heidät etsimään tapoja kiertää kieltoja. Lisäksi sosiaaliset verkostot, vaikka niiden on muodollisesti noudatettava laissa säädettyjä pornografisen ääri- ja nationalistisen tiedon levityskieltoja, eivät todellisuudessa aina pysty hallitsemaan käyttäjiltä tulevaa sisältöä. Lisäksi, koska sosiaalisten verkostojen profiileihin hakkeroidaan usein, tällaiset tiedot voivat olla lasten huomion kohteena milloin tahansa.

5 liukumäki

Kuvaus diasta:

Hyödylliset sosiaaliset verkostot. Sosiaalisten verkostojen edut lapselle riippuvat ensisijaisesti hänen persoonallisuudestaan, joka on vielä muodostumassa nuorella iällä. Käyttääkö hän tiliä kommunikoidakseen "hyvien" tai "pahojen" ihmisten kanssa, laajentaako hän horisonttiaan sosiaalisesti hyödyllisellä alueella vai kiinnostuuko hän "kielletyistä" aiheista?

6 liukumäki

Kuvaus diasta:

Facebookin perustaja Mark Zuckerberg sanoo, että sosiaaliset verkostot ovat ihana paikka, jossa lapsi voi oppia paljon. Sosiaalinen verkosto lapselle on Zuckerbergin mukaan loistava alku hyvälle koulutukselle. Toinen plus on, että pieni opiskelija kommunikoi uusien ihmisten kanssa, hankkii kommunikaatiotaitoja, valmistautuu aikuisuuteen. Sosialisointi on todella iso plussa lapselle, varsinkin jos hänen on vaikea kommunikoida muiden lasten kanssa todellisessa maailmassa. Tietokoneen ääressä tai jopa älypuhelimella surffaamalla opiskelija löytää yhteisen kielen uusien tuttujen kanssa paremmin kuin seisoessaan heidän vieressään. Jatkossa hän voi käyttää keskustelumalleja kommunikoidakseen todellisuudessa. Olga Molodenko, lapsipsykologi: ”Suhteita ei voi oppia teoriassa. Tämä on vain harjoittelua. Sosiaalisissa verkostoissa lapsi hankkii monia tuttavia, ystäviä, ystäviä, vihollisia ja liittolaisia. Täällä hän oppii toimimaan konflikteissa, vastaamaan petoksiin, voittoihin, saamaan vastakkaisen sukupuolen ihmisten huomion. Hän saa arvokasta viestintäkokemusta. Jos hänellä on aikaa kokea se kaikki todellisuudessa, se on hienoa. Jos päivä ajoitetaan joka minuutti, hänen ei tarvitse riistää virtuaalisia suhteita ihmisten kanssa.

7 liukumäki

Kuvaus diasta:

Mutta sinun tulee aina tietää, mitä lapsesi tekee sosiaalisissa verkostoissa. Sinulla on oltava oma tili ja pääsy lapsesi sivulle. Sinun ei tarvitse seurata häntä takaapäin, kun lapsi vain juttelee ystävien kanssa: on parempi tarkistaa hänen toimintansa hiljaa. Et siis horjuta lapsen luottamusta, vaan pidät hänet turvassa, sillä Internet on täysin turvaton paikka. Lisäksi voit varovasti kehottaa opiskelijaa ratkaisemaan ongelmansa tai konfliktinsa ystävien kanssa. Esimerkiksi foorumin jäsen Alexandra sanoo: ”Poikani on 8-vuotias. Hänellä on tili VKontaktessa, ja minä tarkistan säännöllisesti, kerran viikossa, kaiken hänen kirjeenvaihtonsa. Varmista: verkossa on monia perverstejä ja huijareita, ja sinun on opetettava lapsesi tunnistamaan heidät. Tiedän kaikki poikani teot ja voin aina auttaa häntä neuvoilla tietyssä tilanteessa. Älä tietenkään kerro hänelle siitä, jotta et pilaa suhdetta, vaan kerro vain hienovaraisesti tarinoita, kuten: "Minulla on kollega töissä, joten hänen tyttärensä joutui tähän tilanteeseen ...". Ja sitten ehdotamme huomaamattomasti, kuinka päästä eroon tästä tilanteesta.

8 liukumäki

Kuvaus diasta:

Myös sosiaalisten verkostojen kasvatuksellinen tehtävä tulee olemaan lapsen käsissä. Hän voi tilata häntä kiinnostavia ryhmiä (matematiikka, tähtitiede jne.). Yksin hän ei todennäköisesti etsi mielenkiintoista ja hyödyllistä tietoa kirjoista - pelin muodossa oppiminen on paljon tehokkaampaa ja nopeampaa. Nykymaailmassa on yhä vaikeampaa kommunikoida sukulaisten kanssa. Ainakin puhelimessa. Mutta VKontakte, Facebook ja monet muut sosiaaliset verkostot auttavat luomaan yhteyksiä jopa kaukaisiin sukulaisiin. Psykologit ja monilapsiset vanhemmat suosittelevat, että lapset kommunikoivat kaikkien sukulaistensa kanssa - tämä tekee heistä onnellisempia.

9 liukumäki

Kuvaus diasta:

Turvaton maailma. Mutta kaikki ei ole ruusuista sosiaalisten verkostojen maailmassa. Monet asiantuntijat korostavat, että lapsi, joka on täyttänyt kaikki käyttäjäprofiilin tietokentät, altistaa itsensä ja läheisensä suurelle määrälle riskejä. Uhkia voi syntyä: - moraalisten arvojen vuoksi (kuka suojelee häntä pedofiileiltä ja pornografialta?); - yksityisyyden loukkaus (ei se tosiasia, että luokkatoverit eivät tue häntä valokuvien ja harrastusten julkaisemisen yhteydessä); - fyysinen turvallisuus (huligaanit, fanit, viholliset - kaikki voivat odottaa sisäänkäynnillä); - virusten esiintyminen, petolliset suunnitelmat (status "Jäsen merelle" antaa varkaalle ovesi avaimen).

10 diaa

Kuvaus diasta:

Yleensä sosiaalisten verkostojen tai muiden Internet-resurssien sisäänkäynnissä oleva suoja ei voi kilpailla lasten uteliaisuuden kanssa. Kuka estää lasta lisäämästä itseensä muutaman vuoden virtuaalisesti päästäkseen käsiksi häntä kiinnostaviin tietoihin?! Vuonna 2011 Facebook-yleisötutkimus (tutkimalla useita tuhansia amerikkalaisia ​​perheitä) osoitti, että tähän sosiaaliseen verkostoon oli rekisteröity 7,5 miljoonaa alle 13-vuotiasta lasta. Näistä 5 miljoonaa ei ole vielä täyttänytkään kymmentä. Sosiologit sanovat, että noin 70 % vanhemmista hallitsee lastensa toimintaa 13-14-vuotiaana. Samaan aikaan 10-vuotiaita äitejä ja isiä seurataan vain joka kymmenes tapaus. Aikuiset eivät ole niin paljon huolissaan kiukutteluistaan ​​ennen kuin ovat teini-iässä. Mutta on tärkeää tietää, että lapset kärsivät online-aggressiosta yhtä paljon kuin aikuiset. Sosiaalisen verkoston "VKontakte" luoja Pavel Durov, toisin kuin hänen amerikkalainen kollegansa Mark Zuckerberg, sanoi, että hänen resurssiaan ei ole luotu lapsille.

11 diaa

Kuvaus diasta:

Miksi sosiaaliset verkostot ovat vaarallisia lapsille? 1) Yksi vaaroista on empatian väheneminen, kyvyttömyys samaistua. Sosiaalisissa verkostoissa kasvaneet lapset menettävät ihmissuhdetaitonsa - he eivät osaa punastua, koskettaa toisiaan, reagoida spontaanisti ja mikä tärkeintä, saavat välittömän vastauksen keskustelukumppanilta ja käydä vuoropuhelua. Kommentit ja verkkoviestintä ovat kaikki todellisen tunnevuoropuhelun jäljitelmiä. Kun havaitsee toisen ihmisen, vaikutelma hänestä muodostuu 70% ei-verbaalisesta tiedosta, kun taas ihmisen aivot toimivat tällä tavalla. Joten kommunikoimalla sosiaalisissa verkostoissa suljemme itsemme kaksiulotteiseen tilaan. Lääke "Ritalin" on määrätty Englannissa huomiohäiriöihin. Joten viimeisen kymmenen vuoden aikana sitä on määrätty kolme kertaa useammin, erityisesti nuorille ja lapsille. Tutkijoilla on syytä uskoa, että tämä johtuu tietokoneista: lapset, jotka istuvat 4 tuntia päivässä pelaamassa tietokonepeliä, kehittävät tarkkaavaisuushäiriötä, joka estää heitä opiskelemasta koulussa.

12 diaa

Kuvaus diasta:

Sosiaalisten verkostojen kielteisten vaikutusten laajuus riippuu tietysti yksilöstä, mutta lapset ovat käytännössä puolustuskyvyttömiä tällaista vaikutusta vastaan. Lapselle tulee näyttää positiivisia kokemuksia reaalimaailmassa ja rohkaista käyttämään virtuaalimaailmaa viisaasti. Muuten lapset kehittävät tarkkaavaisuushäiriön. On mielenkiintoista nähdä, miten ihmisten viestintä Internetissä on kehittynyt. Vuonna 1999 ihmiset kirjoittivat Livejournalissa, että heillä on kissa, vuonna 2004 he julkaisivat kuvia ja videoita tästä kissasta, vuonna 2010 he voivat twiitata kerran tunnissa, että heidän kissansa aivastasi. Tilaisuus avautui ja ihmiset alkoivat puhua toisilleen asioista, joita kenenkään ei tarvinnut tietää. Sosiaalisen median käyttäjät ovat kuin pieniä lapsia. He näyttävät sanovan äidilleen: "Katso, minä osaan jo käyttää sukkahousuja." Lisäksi he odottavat palautetta, arviointia, esim. vahvistusta niiden olemassaolosta maan päällä.

13 diaa

Kuvaus diasta:

2) Huolimattomuus. Toinen sosiaalisten verkostojen vaara lapsille on se, että henkilö ei osaa arvioida riskejä. Lähes kaikilla virtuaalisilla toimilla ei ole peruuttamattomia seurauksia. Sosiaalisten verkostojen sivuja voidaan muokata, kommentteja voidaan poistaa ja lisätä, kuolla tietokonepelissä, useimmissa tapauksissa voit palauttaa hahmosi ja jatkaa. Näin ei ole tosielämässä, mutta kouluttamalla aivoja ympäristössä, jossa teoilla ei ole seurauksia, saamme ihmisen, joka ei yksinkertaisesti osaa arvioida riskejä riittävästi. Tämä johtuu vaikutuksesta aivojen etukuoren alueelle, joka vastaa loogisista yhteyksistä - se on esimerkiksi huonosti kehittynyt lapsilla ja skitsofreenikoilla, joilla on keskittymisvaikeuksia, jotka reagoivat helposti ulkoisiin ärsykkeisiin ja ajattelevat päinvastaista. useimmat aikuiset - kognitiivisista aistillisiin. Ajatellaanpa esimerkiksi yhtä työntekijää, joka selvisi etuosan vammasta, joka vaurioitui prefrontaaliseen aivokuoreen. Mies toipui, meni töihin, mutta oli vaikea olla huomaamatta muutosta persoonallisuudessaan. Hän alkoi tehdä lupauksia, joita hän ei voinut pitää, tehdä riskialttiita vetoja ja osoittaa yliluonnollista piittaamattomuutta. Ja huolimatta siitä, että hän oli fyysisesti melko terve, hän ei voinut elää normaalia elämää.

Elämme kehittyneen tietotekniikan aikakautta. Sosiaaliset verkostot ovat olennainen osa elämäämme. Jokaisella ilmiöllä on aina kaksi puolta: huono ja hyvä. Tilanne on täsmälleen sama sosiaalisten verkostojen kanssa, joissa on positiivista tietoa, ja samalla Internet-tila on täynnä erilaisia ​​​​tietoja ja tietoja, jotka eivät ole aina tarpeellisia edes aikuisille, ja vielä enemmän lapsille.

Mitä tehdä, jotta lapsi käyttää sosiaalisia verkostoja turvallisesti itselleen ja vanhemmat ovat aina tietoisia hänelle tapahtuvista tapahtumista? Yritetään selvittää tämä seuraavaksi.

Kysymyksessä on kaksi pääkohtaa:

1. Aikuiset ja heidän käyttäytymisensä Internetissä.
2. Teini-ikäisen käyttäytyminen sosiaalisissa verkostoissa ja hänen turvallisuutensa.

Melko usein joutuu katsomaan, kuinka kirjaimellisesti joka toinen vanhempi julkaisee erilaisia ​​tietoja itsestään ja lapsistaan. Lisäksi he suorittavat nämä toiminnot uskomattomalla taajuudella ja lataavat valokuvia lähes puolen tunnin välein.

Heille ei edes tule mieleen, että heidän tarjoamansa tiedot antavat pohdiskelupaikan monille ihmisille, joista kaikki eivät ole oikeita ja positiivisia.

On selvää, että Internet on valtava tiedonlähde. Ja hyvin usein ihmiset, jotka eivät ole turvallisia lapsillemme, analysoivat ja keräävät sen. Päinvastoin, näitä tietoja käyttävät usein ne, jotka voivat muodostaa välittömän tai välillisen uhan lapselle.

Jos henkilö, jolla ei ole puhtaimpia ajatuksia (lievästi sanottuna), haluaa ottaa yhteyttä aikuisiin toteuttaakseen laittomia toimia, hänen on vaikeampi tehdä tämä, koska sitä on vaikeampi pettää. aikuinen.

Mutta lasten kanssa on paljon helpompi löytää yhteinen kieli ja saada itseluottamusta. Siksi vanhempien kannattaa todella miettiä, mitä netissä kannattaa kertoa ja näyttää (lasten määrä, asuinpaikka jne.) ja kuinka usein.

Turvallisuuden vuoksi lapsia on opetettava saamaan kiinni ns. merkkisanoista, jotka ovat merkki ahdistuksesta. Ja sellaisina hetkinä teini-ikäisen tulisi kääntyä vanhempiensa puoleen.

Merkin sanat:

• "Olet todella nätti." Tämä pätee sekä tytöille että pojille.
• "Kuinka usein vanhempasi lähtevät pois?"
• "Mitä sukulaiset tekevät?"
• "Käytkö usein jossain kaukana?"
• "Pysytkö kotona yksin (yksin)?"

On huomattava, että tällaisia ​​sanamerkkejä täydennetään ja päivitetään jatkuvasti. Rikollisista on tullut kekseliäisempiä ja he käyttävät uusia taktiikoita kasvattaakseen luottamusta teini-ikäisiin. He voivat myös kirjoittaa lapselle ja pyytää apua tai näennäisesti neuvoa.

Esimerkiksi: ”Minulla on kanssasi samanikäinen poika (tytär). Ja minulla oli vaikeuksia hänen kanssaan (tilanteen kuvaus). Voitko kertoa minulle, kuinka se tehdään oikein?" Tietenkin nämä ovat keksittyjä tilanteita, kerrottu kirjeenvaihdon aloittamiseksi.

Lapsi, joka on imarreltu sellaisesta luottamuksellisesta huomiosta henkilöänsä kohtaan, alkaa vastata. Näin alkaa kirjeenvaihto, jonka aikana asteittain irtaudutaan alkuperäisestä aiheesta ja viestintä siirtyy toiseen suuntaan.

Kaikki tapahtuu vähitellen ja huomaamattomasti, joten lapsi itse ei huomaa kuinka keskustelun alkuperäinen olemus muuttuu, valppaus on jo menetetty.

Nämä sanat voivat kuulua eri muunnelmissa, tärkeintä on saada hälytyssignaali kiinni niistä. Vanhempien tulee sanoa nämä lauseet lapselle joka kerta muistuttaen, että jos he törmäävät niihin, heidän tulee kertoa siitä välittömästi aikuisille.

Kaikki keskustelut ja selittelyt tulee käydä ystävällisessä ilmapiirissä. Vanhemmista tulee olla auktoriteettia lapsilleen. Silloin heillä ei ole pelkoa kertoa rakkailleen jostain.

Jos vanhemmat kohtaavat tämän kaltaisen tilanteen (kuvattu yllä), on tarpeen yhdessä tarkistaa sen henkilön tili, jolta kirjeenvaihto on peräisin. Mahdolliset epäilykset tulee tarkistaa ja tarvittaessa estää pääsy tilille tai ryhtyä jyrkempiin toimenpiteisiin.

Aikuisten tulisi jatkuvasti tarkistaa, mitä ja kuka kirjoittaa lapsilleen sosiaalisessa mediassa. Ja tässä ei ole kyse etiikasta, vaan omien lasten suojelemisesta. Tällaista valvontaa ei tarvitse tehdä jatkuvasti jatkossa.

Avain on alkuvaihe, jolloin lapset ovat vielä teini-ikäisiä eivätkä tiedä kaikista Internet-tilan vaaroista. Tulevaisuudessa, kun tiettyä kokemusta kertyy, tällainen tarve katoaa itsestään.

Älykäs ohjaus lapsen edut huomioiden

Vanhempien ei pitäisi korjata tapaa, jolla heidän lapsensa kommunikoivat ystävien kanssa. Seuratessaan lastensa kirjeenvaihtoa sosiaalisissa verkostoissa vanhemmat voivat kohdata jotain, jota he eivät aina halua nähdä (kirosanoja jne.).

Mutta aikuisten tulisi ymmärtää, että tämä on lapsen henkilökohtainen tila. Tässä etiikka, rakkaus ja luottamus tulevat peliin.

Älä sanele lasten ja heidän ystäviensä välisiä kommunikaatiosääntöjä. Jos nämä ihmiset kommunikoivat ystävällisesti lastesi kanssa, eikä se uhkaa heitä millään tavalla, sinun ei pitäisi valvoa täällä tiukasti ja korjata mitään. Lapsen tulee ilmaista itseään vuorovaikutuksessa muiden kanssa, kuten hän pitää tarpeellisena ja hyväksyttävänä.

Tietysti on asioita, jotka pitäisi luokitella kielletyiksi: rehelliset laukaukset (paljain ruumiinosin). Lapsen ei tule asettaa niitä omin voimin ja katkaista hänen suuntaansa esittämiä pyyntöjä näyttää kuvassa jokin ruumiinsa osa.

Tämä voi sisältää myös kehumista uusista hankinnoista, valokuvan asunnon sisustuksesta, yleensä kaiken, mikä voi viitata perheen hyvään aineelliseen vaurauteen.

Muuten sinun on ymmärrettävä, että teini-ikäiset elävät omassa alakulttuurissaan, eikä sinun pidä hallita sitä täysin.

Ystävälliset, avoimet suhteet lasten kanssa ovat tärkeitä. Kun teini-ikäisellä on lämmin positiivinen suhde vanhempiinsa, hänen ei tarvitse mennä etsimään tukea jostain sivulta, myös sosiaalisista verkostoista (tässä olisi sopivaa antaa esimerkki Blue Whale -ryhmään liittyvästä tragediasta, joka toimi Internetissä ).

Tämä tarve katoaa itsestään, koska lapsi tietää, että hän voi aina tulla jakamaan läheistensä kanssa. Siksi on erittäin tärkeää yrittää parhaasi luodaksesi nämä suhteet jatkuvien ystävällisten keskustelujen kautta. Silloin ei ole suljettuja aiheita, ja aina on mahdollisuus käsitellä nykyistä tilannetta.

Yhteenvetona kaikesta yllä olevasta voimme neuvoa vanhempia seuraavasti:

Pidä huolta itsestäsi ja huolehdi lastesi turvallisuudesta Internetin aikakaudella.

Viime aikoina verkkosovelluskehittäjät ovat pyrkineet esittelemään verkkotuotteitaan aikuisten lisäksi myös nuoremmalle sukupolvelle, joka on kiinnostunut digitaalisesta tekniikasta ja viettää yhä enemmän aikaa Internetissä. Erityisen aktiivisia tähän suuntaan ovat ohjelmistoyritykset, jotka esittelevät RuNetissä erilaisia ​​mediaprojekteja lapsiyleisölle, myös sosiaalisia. Tarjoamme sinulle yleiskatsauksen joistakin näistä verkkoresursseista.

• Webkinz- maailmanlaajuinen lasten sosiaalinen verkosto, joka on täysin turvallinen ja tarjoaa mahdollisuuden sosiaaliseen sopeutumiseen aikuisuuteen. Yhteisön jäseniksi voivat liittyä samannimisen pehmolelujen omistajat, joilla on salainen koodi sivustolle pääsyä varten.

Tuomme huomionne mediaprojektit lapsiyleisölle, koska. Viime aikoina verkkosovelluskehittäjät ovat pyrkineet esittelemään verkkotuotteitaan aikuisten lisäksi myös nuoremmalle sukupolvelle, joka on intohimoinen digitaalitekniikoista ja viettää yhä enemmän aikaa Internetissä. Tässä on joitain näistä verkkoresursseista.

"Bibigonin maailma"

VGTRK-tilan luoma lasten sosiaalinen verkosto 4. syyskuuta 2008, ja kehittäjien mukaan sillä on kaikki mahdollisuudet tulla kaikkien venäläisten koululaisten aloitussivuksi. Projektin käyttöliittymä on tehty nauhan muodossa, ja itse sivusto on jaettu tiedotus-, sosiaali-, koulutus- ja viihdeosiin. Ensimmäinen osa julkaisee erilaisia ​​uutisia, toinen on tarkoitettu käyttäjille kommunikoimaan keskenään chatin, online-päiväkirjojen, sisäisen postin ja muiden työkalujen avulla, kolmas osa esittelee koulutusohjelmia, tietosanakirjamateriaalia sekä oppikirjojen sähköisiä versioita ja video-opetusohjelmat. Mitä tulee portaalin neljänteen osaan, täällä nuori Internetin käyttäjä voi pelata pelejä ja osallistua kaikenlaisiin älyllisiin kilpailuihin. Resurssin tekijöiden mukaan Bibigonin Maailmassa on otettu käyttöön syvästi harkittu turvajärjestelmä ja aina löytyy psykologi, jolle voidaan esittää kysymys sekä lastenkerhoissa että verkoston lapsille piilossa olevassa osassa, joka on tarkoitettu vanhemmat ja opettajat.

Hanke yhdistää kolme aluetta: sosiaalinen, viihde ja koulutus. Sosiaalinen verkosto "World of Bibigon" on joukko resursseja, jotka on tarkoitettu lapsille, opettajille ja vanhemmille. Lapsiyleisön ikä on 7-14 vuotta. Koska hankkeen yleisö on lapsia, oletetaan, että hankkeessa on useita toimenpiteitä lasten turvallisen läsnäolon takaamiseksi. Käyttäjien rekisteröinnin kutsulla, valvontaa ja verkoston välisten suhteiden säätelyä toteuttavat verkoston moderaattorit, jotka valitaan koulun opettajien joukosta (tietotekniikan opettajat, psykologit), sekä projektin hallinto ja psykologit. Kaikki resurssit sijaitsevat verkossa eivätkä sisällä ylimääräisiä linkkejä. Verkkotoimintojen avulla voit liittää mitä tahansa ulkoisia sovelluksia, mikä yksinkertaistaa huomattavasti uusien toimintojen ja osien käyttöönottoa.

Projektin ominaisuudet:

1. Käyttäjän henkilökohtainen tila: päiväkirjat, valokuva-albumit, käyttäjien itse määrittämät ystäväryhmät, sisäinen sähköposti, käyttäjien valinnan ja halun mukaan yhdistetyt sovellukset, uutiset ystäviltä.

2. Käyttäjäyhteisöt: kiinnostuksenilmapiirit eri kaveriryhmille, joissa käyttäjät itse toimivat isäntinä, sekä projektin kutsuvieraat - tunnettujen lasten painettujen ja Internet-resurssien kirjoittajat.

3. Koulun sivu ja kerho, jossa on lista ilmoittautuneista oppilaista, tiedot koulusta.

4. Sovellukset: koulutus- ja viihderesurssit.

5. Tietoosio: artikkeleita, vinkkejä, katsauksia ajankohtaisista ja lapsille kiinnostavista aiheista, päivitetään viikoittain.

6. Kilpailut projektin käyttäjille.

7. Suljetut kerhot vanhemmille ja opettajille, kysymyksiä psykologille.

Kätevä ja turvallinen viestintäympäristö opiskelijoille, opettajille ja vanhemmille. Kotitehtävät, aikataulu, arvosanat - kaikki yhdessä paikassa. Dnevnik.ru on sivusto, joka tekee elämästä koulussa ja sen ympäristössä mielenkiintoisempaa ja monipuolisempaa.

Koululainen:

• Yhteydenpito vain ikätovereiden ja valittujen aikuisten kanssa
• Kätevä aikataulu ja muut opiskeluvälineet
• Aktiivinen osallistuminen kouluelämään
• Koko venäläinen olympialaisten, kilpailujen, kilpailujen jne. kalenteri.
• Töitä koululaisille (työt lomien aikana)
• Asiantuntijan neuvoja ja muuta...

Opettaja:

• Mukava ja turvallinen ympäristö koko koulun kommunikointiin
• Yksi opas kaikkeen ja kaikille koulussa
• Kätevä aikataulu ja muut työkalut koulutusprosessin hallintaan
• Kätevät työkalut hallinnollisen työn virtaviivaistamiseen
• Viestintä ja kokemusten vaihto opettajien kanssa koko maassa ja ulkomailla
• Optimoi kommunikointi vanhempien kanssa
• Koko venäläinen tapahtumakalenteri
• Oppikirjojen yhtenäinen luettelo
• Etäkurssit jatkokoulutukseen

Vanhempi:

• Kätevä ja turvallinen ympäristö kommunikoida luokanopettajan, opettajien, ohjaajan kanssa
• Yhteydenpito ja kokemusten vaihto muiden vanhempien kanssa
• Pääsy tietoihin lapsen edistymisestä ja toiminnasta
• Yhtenäinen koulun tapahtumakalenteri
• Yksi tietolähde kokeesta
• Tietokeskus yliopiston hakijoille
• Luettelo kaikista kaupungin osista ja piireistä
• Nykyaikainen elektroninen kirjasto
• Psykologien ja muiden asiantuntijoiden konsultaatiot

"Tweedy"

RosBusinessConsultingin yhdessä israelilaisen Tweegeen kanssa syyskuun lopussa 2008 käynnistetty sosiaalinen projekti, joka on suunnattu 6–14-vuotiaille lapsille. Tvidi.ru-verkkosivusto on luonut ainutlaatuisen ympäristön lapsen kehitykselle. Lapset voivat pelata verkkopelejä, keskustella, pitää päiväkirjoja, julkaista valokuvia ja videoita, löytää uusia ystäviä ja rakentaa virtuaalimaailmoja ja ladata tiedostoja. Erikoistyökalujen ansiosta Tweedy-tilaajat voivat nopeasti luoda ja suunnitella sivunsa World Wide Webissä. Järjestelmä tarjoaa erityisiä turvamekanismeja ja sisällön esimoderointia, jotka on suunniteltu suojaamaan nuoria käyttäjiä kaikenlaisilta haitallisilta vaikutuksilta.

Smeshariki

Sosiaalinen verkosto, joka perustuu samannimiseen animaatiosarjaan. Smesharikin virtuaalimaailmassa lapset voivat osallistua peliturnauksiin, katsella sarjakuvia, kuunnella äänisatuja, kommunikoida muiden verkoston jäsenten kanssa, etsiä ystäviä ja löytää sarjan suosikkihahmojensa avulla vastauksia kaikkiin hankaluuksiin. kysymyksiä. Järjestelmä ylläpitää aktiivisimpien käyttäjien luokitusta, tarjoaa foorumin ja siinä on myös vanhemmille tarkoitettu osio, joka tarjoaa tietoa lapsen oikeasta kasvatuksesta ja koulutuksesta.

Venäläisten koululaisten sosiaalinen verkosto, joka kokoaa yhteen oppilaita eri kouluista eri kaupungeista, antaa sinun löytää kiinnostavia ystäviä ja kommunikoida heidän kanssaan vaihtamalla tekstiviestejä ja tiedostoja. Intellectin luoman palvelun osallistujat voivat luoda omia ryhmiä ja ryhmiä, täyttää ne kouluelämän kiinnostavimmista hetkistä, kuva- ja videomateriaaleista. ClassNet järjestää säännöllisesti erilaisia ​​älyllisiä kilpailuja, joihin osallistumalla voit ansaita virtuaalisia kolikoita ja saada palkintoja.

Tämä on lasten sosiaalinen verkosto, joka on keskittynyt ikäluokkaan 5–12 vuotta. Sivustolla lapset voivat luoda omia hahmoja edustamaan heitä virtuaaliyhteisössä. Pelimaailmassa hahmot elävät, leikkivät, kommunikoivat ja solmivat uusia tuttavuuksia. Webikovin satumaailmassa todellisen maailman lelut heräävät henkiin, ja lapsi voi pitää niistä huolta, pelata viihdyttäviä pelejä ja oppia työskentelemään tietokoneiden kanssa ja muita hyödyllisiä taitoja. Webiki-sivustolla on monia pelejä, yksinkertaisista ja kaikille lapsille viihdyttäviä pelejä monimutkaisempiin peleihin, joiden avulla lapset voivat oppia laskemaan, oikeinkirjoitukseen, älykkyyteen, tietokonetyöskentelyyn ja käyttäytymissääntöjä Internetissä.

Internet Development Foundationin Googlen tuella vuonna 2013 tekemän venäläisten teini-ikäisten ja heidän vanhempiensa keskuudessa tekemän tutkimuksen mukaan aikuisten ja lasten digitaalisen osaamisen taso on maassamme suunnilleen sama ja kolmasosa mahdollisesta maksimista. Osoittautuu, että aikuiset pelkäävät lasten puolesta verkkotilassa, ei siksi, että he tietäisivät siitä paljon, vaan päinvastoin - koska he eivät itse tiedä siitä mitään. Aikuisten keskuudessa vallitsee vääriä käsityksiä verkostoista ja niiden haitoista opiskelijoille. Usein ne vain lisäävät ahdistusta eivätkä edistä lasten verkkoviestintään liittyvien konfliktitilanteiden rakentavaa ratkaisua.

Väärinkäsitys 1. Jos lapsi alkaa kommunikoida verkostoissa, hän ei opi rakentamaan ihmissuhteita tosielämässä.

Monet vanhemmat pelkäävät, että verkostot sotkeutuvat kirjaimellisesti lapseen, eikä hän voi saada uusia ystäviä offline-tilassa. Itse asiassa, jos näin tapahtuu, tämä osoittaa psykologisia vaikeuksia, joiden syy ei todennäköisesti ole sosiaalisten verkostojen käyttö. Verkkoviestintä päinvastoin joskus auttaa luomaan yhteyden niihin, joiden kanssa on mahdotonta tehdä sitä kasvotusten, ja tuoda positiivisen vuorovaikutuksen kokemuksen elämään.

Väärinkäsitys 2. Lapsi ei ole vielä tarpeeksi kypsä kokemaan kivuttomasti loukkaavia kommentteja, jotka usein provosoituvat verkkoviestinnästä.

Monet aikuiset tietävät omasta kokemuksestaan, kuinka epämiellyttävää on lukea heille osoitettua kritiikkiä ja syövyttäviä vitsejä. Ja kaikki eivät voi ylpeillä kyvystään olla ottamatta sitä tuskallisesti. Mutta valitettavasti tämä on osa elämää. Loukkaavat kommentit alkavat leikkikentältä ja seuraavat meitä aikuisuuteen asti. Online- tai offline-tilassa lapset kohtaavat hylkäämistä, väärinymmärryksiä ja muita negatiivisia asioita, joiden kanssa heidän on opittava tekemään jotain, voitettava. Verkot pahentavat tilannetta vain sillä, että niihin on erittäin helppoa kommentoida. Mutta tämä on tämän päivän ominaisuus, meidän aikakaudellamme on vaikea välttää verkkoviestintää.

Jos et osaa käyttää tulitikkuja, tulipalon syttyminen ei kestä kauan. Vaikka lapsi viettäisi netissä viisi minuuttia, hänen täytyy kuvitella, että esimerkiksi henkilötietoja ei voi luovuttaa tuntemattomille, että on olemassa verkkohuijareita ja maksullisia sovelluksia, joita voi ostaa täysin vahingossa. Verkkoistuntojen keston rajoittaminen ratkaisee muita ongelmia, pääasiassa kuriin ja terveyteen liittyviä ongelmia.

Väärinkäsitys 4. Lapsen ei tulisi käyttää sosiaalisia verkostoja 13-vuotiaana (16, 18 ja niin edelleen).

Yleisimmät verkkosovellukset asettavat käyttäjäsopimukseen "ikärajan": niihin voivat luoda tilinsä vain 13 vuotta täyttäneet käyttäjät. Tämä johtuu henkilötietojen suojaa koskevasta lainsäädännöstä. Mutta tämä ei tarkoita, että on maaginen päivämäärä, jonka jälkeen verkoista tulee automaattisesti turvallisia ja vaarattomia lapselle. Minkä ikäisenä tahansa henkilö aloittaa ensimmäisen sivunsa, hänen on totuttava verkkoviestinnän uuteen maailmaan.

Esimerkiksi Kaspersky Labin työntekijät neuvovat vanhempia olemaan vastustamatta lasten siirtymistä verkkoviestintään, vaan ohjaamaan sitä ja kertomaan kaikista matkan varrella olevista hienouksista. Voit aloittaa auttamalla luomaan henkilökohtaisen sivun. Samalla lapselle tulee kertoa tietosuoja-asetuksista, että Internet on julkinen tila, joten kannattaa aina pitää mielessä, kuka näkee lähettämäsi kuvat ja viestit.

Suurin osa sosiaalisissa verkostoissa kommunikoinnissa esiin tulevista ongelmista liittyy tunteeseen, että kaikki täällä ei ole todellista, kaikki on peliä. On välttämätöntä selittää, että kaikki täällä on kuin tavallisessa elämässä, ja huolimaton sana voi todella loukata keskustelukumppania.

Aivan kuten selitämme käyttäytymissääntöjä julkisilla paikoilla, meidän on selitettävä käyttäytymissäännöt verkossa. Pääidea on helppo muotoilla: online-toimintasi eivät ole yhtä todellisia kuin offline-toiminnot, ja seuraukset eivät voi olla vähemmän todellisia. Lapsille opetetaan jo varhaisessa iässä, että on vaarallista luottaa tuntemattomiin aikuisiin. He kertovat kuinka toimia, jos tuntematon henkilö saa pakkomielteisen huomion. Sama pätee verkostoitumiseen.

Mielenkiintoinen keskustelu käytiin radion "Echo of Moscow" -lähetyksen aikana 21. joulukuuta 2014, joka oli omistettu lasten turvallisuudelle Internetissä. Koululaisten käyttäytymistä koskevien sääntöjen kehittämistyöryhmän jäsen sosiaalisissa verkostoissa puhui tarpeesta järjestää lapsille turvallisuutta koskevia koulutuskursseja, ja vieraileva tietojenkäsittelyopettaja puolusti kantaa, että käyttäytymissääntöihin tutustuminen Internetin tulisi tapahtua opiskelijan suoran toiminnan aikana. Erottelematta online- ja offline-kulttuuria yhteistuntien ja viestinnän aikana on mahdollista kiinnittää huomiota turvallisuussääntöihin, tiedon levittämiseen, viestintämahdollisuuksiin. Loppujen lopuksi sosiaaliset verkostot luodaan viestintää varten, ja niitä voidaan käyttää aktiivisesti oppimisprosessissa.

Sosiaalisten verkostojen kohtelu vain kiellettävänä tai tiukasti valvottavana asiana tarkoittaa sitä, että ei huomaa tärkeää asiaa. Aloittiko lapsi Vkontakte-sivun? Hieno! Nyt sinulla on toinen kanava, jonka kautta voit tutustua hänen sisäiseen maailmaansa, harrastuksiinsa ja ystäviinsä paremmin. Täällä voit analysoida erilaisia ​​elämäntilanteita yhdessä. Täällä on niin kätevää jakaa mielenkiintoista tietoa ja olla yhteydessä samanhenkisiin yhteisöihin. Aikuinen on viime kädessä se, joka henkilökohtaisella esimerkillään ja yhteisissä toimissa näyttää lapselle, mitä sosiaalisen verkoston kanssa tulee tehdä: "hengailla" siinä tai käyttää sitä työkaluna mielenkiintoisempien tehtävien tekemiseen.

HARKINNAN LAKU, joka edellyttää täydellistä kieltoa alle 14-vuotiailta teiniltä rekisteröitymästä sosiaalisiin verkostoihin. Yli 14-vuotiaille venäläisille tarjotaan pääsyä sosiaalisiin verkkoihin vain passitietojen perusteella. Ei ole mikään salaisuus, että useimmat teini-ikäiset ovat jo onnistuneet luomaan tilit ainakin VKontakte-verkkoon. Keskustelimme lasten kanssa selvittääksemme, mitä he tekevät sosiaalisissa verkostoissa, missä ryhmissä he istuvat, mitä he julkaisevat instagrameissaan ja mitä heidän vanhempansa suhtautuvat asiaan.

Sofia

Olen ollut sosiaalisessa mediassa kuuden vuoden iästä lähtien. Vietän suurimman osan ajastani VKontaktessa - noin puoli tuntia päivässä, mutta joskus onnistun kestämään kauemmin; Pääsääntöisesti menen sosiaalisiin verkostoihin puhelimen tai tabletin kautta. VKontaktessa kommunikoin ystävien kanssa, vaihdamme kaikenlaisia ​​mielenkiintoisia asioita. Tein itse kolme ryhmää, ja siellä oli aika paljon ihmisiä. Yleensä tykkään istua julkisella paikalla, jossa julkaistaan ​​kuvia söpöjen kissojen kanssa, ja periaatteessa tykkään oppia uusia asioita eläimistä. Joskus julkaisen kissoja sivulleni. Kuuntelen myös VKontakte-musiikkia, yleensä törmään vain joihinkin suosittuihin kappaleisiin.

Äiti hallitsee minua jatkuvasti VKontaktessa - kenen kanssa kommunikoin tai mihin ryhmiin liityn. Mielestäni sosiaalinen media voi olla vaarallista lapsille. Sinulle voidaan tarjota liittymistä kuoleman ryhmiin ja pakotettu toteuttamaan järjestelmänvalvojien käskyjä. He sanovat, että jos kieltäydyt, he kiristävät sinua, ja sinun on silti täytettävä heidän tilauksensa - esimerkiksi hyppää yhdeksännen kerroksen katolta.

Ivan

Yleensä käytän VKontakte- ja Instagram-verkkoja vapaa-ajallani tai vähemmän tärkeiden oppituntien aikana. Pääsääntöisesti puhelimesta, mutta jos haluat katsoa pitkän videon, käynnistän tietokoneen.

Yleensä surffaan Internetissä huvikseni - katson meemejä, mutta joskus törmään mielenkiintoisiin vakaviin artikkeleihin. Pidän historiasta, joten katson jatkuvasti myös teemaryhmiä tästä aiheesta. Sosiaalisten verkostojen ansiosta uuden oppiminen tästä on paljon helpompaa. Kuuntelen myös musiikkia VKontakten kautta. Tilaan myös erilaisia ​​medioita, esimerkiksi Lentach ja The Flow. Luokassamme on oma VKontakte-chat, jonka ansiosta on paljon helpompi ottaa selvää läksyistä tai joistakin koulutapahtumista, esimerkiksi retkistä. Instagramissa julkaisen kuvia matkoilta tai vain jotain mielenkiintoista arjesta. Instagram on aika siisti sosiaalinen verkosto, jonka ansiosta sain tietää räppäri Purulentin uudesta albumista.

Vanhempani eivät hallitse sosiaalisia verkostojani millään tavalla, ehkä vasta kolmannella tai neljännellä luokalla he yrittivät ottaa puhelimen pois. Nyt vastaamme joko sähkeessä tai viberissä. Minusta vaikuttaa siltä, ​​että sosiaaliset verkostot voivat olla vaarallisia lapsille vain, jos he ovat mielisairaita. Paljon traumaattisempaa on opettajien ja luokkatovereiden ja joskus jopa vanhempien paine.

Sonya

Olen ollut aktiivisesti Internetissä 11-vuotiaasta asti. Aluksi hän vain kirjoitti äidilleen, että hän oli tullut kouluun, jotta hän ei kuluttaisi siihen rahaa. Useimmiten istun VKontaktessa ja Instagramissa, en koko ajan, mutta aina, kun on ylimääräistä aikaa, johon ei ole paljon kuluttavaa. Minulla ei ole omaa tietokonetta, joten käytän puhelinta.

Yleensä kirjoitan jonkun kanssa, selailen uutisia tai katson kuvia. En juurikaan istu ryhmissä, paitsi että löydän musiikkia julkisesta "Musiikkipäästä" ja luen uutisia "Lentachista" tai "Uninteresting Factsista". Minulla on Instagram, mutta julkaisen sinne harvoin kuvia, mutta katson jatkuvasti muiden. Seuraan ystäviäni ja erilaisia ​​näyttelijöitä sarjasta, joista pidän. En melkein koskaan tutustu toisiimme sosiaalisissa verkostoissa, kommunikoin usein ystävien tai luokkatovereiden kanssa. Kommunikoimme erittäin aktiivisesti luokan kanssa VKontaktessa, koska päätämme minne ja milloin menemme pitämään hauskaa, ja joskus opimme läksyjä.

Vanhempani eivät koskaan kontrolloineet minua sosiaalisessa mediassa, koska en tee siellä mitään kiellettyä. Mutta tiedän, että on olemassa myös vaarallisia ryhmiä.

Veronica

Aloin käyttää sosiaalisia verkostoja, kun sain ensimmäisen puhelimeni. Instagram on melko suosittu, ja siellä voit ilmaista ajatuksiasi, puhua jostain, joten ensimmäinen asia, jonka tein, oli rekisteröityä sinne. Pidän erityisesti kommenteista, koska kuvan alla voit kuvata tunteitasi. Julkaisen koirani, selfieitä, kauneutta, paljon matkakuvia - näyttäen, millä tuulella olen, hyvällä tai huonolla. Instagramissa seuraan pääasiassa ystäviäni, heidän äitejään ja tätini (hän ​​on opiskelija) ystäviä.

Facebookissa on paljon älykkäitä viestejä, jotka ovat informatiivisia paitsi lapsille, myös aikuisille. Voit ymmärtää kuinka käyttäytyä - huolehtia läheisistä ja niin edelleen. Mutta on myös hauskoja videoita ja kuvia, joita katselen mielelläni. Facebookissa seuraan enimmäkseen isäni ystäviä ja joitain luokkatovereitani. Ja yleensä julkaisen isoäitini sinne - kaikki tuntevat hänet Facebookissa. Yleensä kirjoitan kuinka kaunis hän on, ja kerran vitsailin kuvan alla: "Humala isoäiti on perheessä epäonni." Yleensä olen ystäviä sukulaisteni kanssa sosiaalisissa verkostoissa.

Kerran rekisteröidyin VKontakteen, mutta vanhempani saivat tietää siitä ja kielsivät minua istumasta siellä, koska tähän sosiaaliseen verkostoon lähetetään paljon aikuisille tarkoitettuja asioita. Aluksi minulle kerrottiin, että Facebook on myös vain aikuisille, mutta sitten äitini sovitti ja salli sen. Yleensä kommunikoimme hänen kanssaan WhatsAppissa tai soitamme.

Sosiaalinen media voi olla vaarallista lapsille, ja kaikki luokassani tietävät sen. Jotkut ihmiset voivat hakkeroida Instagramisi tai vain saada puhelinnumerosi ja selvittää sitten missä asut. Siksi teen aina sivuni yksityisiksi.

Ilja

Yleensä käytän VKontaktea ja Whatsappia puhelimestani noin 9-10 tuntia päivässä. Aluksi istuin VKontaktessa vain kommunikoidakseni ystävien kanssa, mutta nyt luen siellä uutisia ja mielenkiintoisia viestejä. Olen tilannut musiikki- ja uutisjulkaisut sekä yhteisöt, joissa julkaistaan ​​viiniköynnöksiä. Minulla on myös Instagram-tili, mutta julkaisen harvoin omia kuviani. Yleensä katson vain, mitä ystäväni ja räppärini julkaisevat. Tapaan hyvin harvoin ihmisiä Internetin kautta, mutta olen usein kirjeenvaihdossa entisten luokkatovereiden tai ystävien kanssa. Ja luokassa meillä on oma chatti, jossa jaamme kouluuutisia toisillemme.

Vanhemmat eivät yritä hallita käyttäytymistäni sosiaalisissa verkostoissa, koska Internet voi olla vaarallinen vain lapselle, jolla on muotoutumaton psyyke. Minusta tuntuu, että paljon suurempi ongelma on se, että sosiaalisissa verkostoissa on liikaa tarpeetonta tietoa.

Jotkut verkkosovelluskehittäjät pyrkivät esittelemään tuotteitaan paitsi aikuisille, myös nuoremmalle sukupolvelle. Erityisen aktiivisia tähän suuntaan ovat yritykset, jotka esittelevät lasten mediaprojekteja verkossa.

Viime aikoina verkkosovelluskehittäjät ovat pyrkineet esittelemään verkkotuotteitaan aikuisten lisäksi myös nuoremmalle sukupolvelle, joka on intohimoinen digitaalitekniikoista ja viettää yhä enemmän aikaa Internetissä. Erityisen aktiivisia tähän suuntaan ovat ohjelmistoyritykset, jotka esittelevät RuNetissä erilaisia ​​mediaprojekteja lapsiyleisölle, myös sosiaalisia. Tänään päätimme tutustua joihinkin näistä verkkoresursseista.

"Bibigonin maailma". VGTRK-tilan luoma lasten sosiaalinen verkosto 4. syyskuuta 2008, ja kehittäjien mukaan sillä on kaikki mahdollisuudet tulla kaikkien venäläisten koululaisten aloitussivuksi. Projektin käyttöliittymä on tehty nauhan muodossa, ja itse sivusto on jaettu tiedotus-, sosiaali-, koulutus- ja viihdeosiin. Ensimmäinen osa julkaisee erilaisia ​​uutisia, toinen on tarkoitettu käyttäjille kommunikoimaan keskenään chatin, online-päiväkirjojen, sisäisen postin ja muiden työkalujen avulla, kolmas osa esittelee koulutusohjelmia, tietosanakirjamateriaalia sekä oppikirjojen sähköisiä versioita ja video-opetusohjelmat. Mitä tulee portaalin neljänteen osaan, täällä nuori Internetin käyttäjä voi pelata pelejä ja osallistua kaikenlaisiin älyllisiin kilpailuihin. Resurssin tekijöiden mukaan "Bibigonin maailmassa" on otettu käyttöön syvästi harkittu turvajärjestelmä ja aina löytyy psykologi, jolle voidaan esittää kysymys sekä lastenkerhoissa että verkoston lapsille piilossa. , tarkoitettu vanhemmille ja opettajille.

"Tweedy". RosBusinessConsulting-yhtiön yhdessä israelilaisen Tweegeen kanssa viime vuoden syyskuun lopussa käynnistetty sosiaalinen projekti, joka on suunnattu 6-14-vuotiaille lapsille. Tvidi.ru-verkkosivusto on luonut ainutlaatuisen ympäristön lapsen kehitykselle. Lapset voivat pelata verkkopelejä, keskustella, pitää päiväkirjoja, julkaista valokuvia ja videoita, löytää uusia ystäviä ja rakentaa virtuaalimaailmoja ja ladata tiedostoja. Erikoistyökalujen ansiosta Tweedy-tilaajat voivat nopeasti luoda ja suunnitella sivunsa World Wide Webissä. Järjestelmä tarjoaa erityisiä turvamekanismeja ja sisällön esimoderointia, jotka on suunniteltu suojaamaan nuoria käyttäjiä kaikenlaisilta haitallisilta vaikutuksilta.

Smeshariki. Sosiaalinen verkosto, joka perustuu samannimiseen animaatiosarjaan. Smesharikin virtuaalimaailmassa lapset voivat osallistua peliturnauksiin, katsella sarjakuvia, kuunnella äänisatuja, kommunikoida muiden verkoston jäsenten kanssa, etsiä ystäviä ja löytää sarjan suosikkihahmojensa avulla vastauksia kaikkiin hankaluuksiin. kysymyksiä. Järjestelmä ylläpitää aktiivisimpien käyttäjien luokitusta, tarjoaa foorumin ja siinä on myös vanhemmille tarkoitettu osio, joka tarjoaa tietoa lapsen oikeasta kasvatuksesta ja koulutuksesta.

luokkaverkko. Venäläisten koululaisten sosiaalinen verkosto, joka kokoaa yhteen oppilaita eri kouluista eri kaupungeista, antaa sinun löytää kiinnostavia ystäviä ja kommunikoida heidän kanssaan vaihtamalla tekstiviestejä ja tiedostoja. Intellectin luoman palvelun osallistujat voivat luoda omia ryhmiä ja ryhmiä, täyttää ne kouluelämän kiinnostavimmista hetkistä, kuva- ja videomateriaaleista. ClassNet järjestää säännöllisesti erilaisia ​​älyllisiä kilpailuja, joihin osallistumalla voit ansaita virtuaalisia kolikoita ja saada palkintoja.

Sana lasten sosiaalipalvelujen kehittäjille

Nuorelle yleisölle tarkoitettujen Internet-resurssien luojat pitävät verkkoviestinnän turvallisuutta erittäin tärkeänä. Kysymyksillä siitä, kuinka lapsia suojellaan pedofiliasta kärsiviltä henkilöiltä ja kuinka määritetään, että sivustolle on todella rekisteröitynyt lapsi, ei aikuinen, jolla on tietyt tavoitteet ja aikomukset, käänsimme lasten sosiaalisten verkostojen johtajien puoleen, ja tämä se mitä he kertoivat meille vastasivat.

Tatyana Korneeva, projektipäällikkö "Lasten sosiaalinen verkosto "World of Bibigon":

"World of Bibigon" on sosiaalinen verkosto, jonka rekisteröinti on suljettu. On kolmenlaisia ​​käyttäjiä, jotka voivat rekisteröityä: lapset, aikuiset ja opettajat. Kaikki lasten sovellukset ovat pakollisen manuaalisen valvonnan alaisia. Aikuinen käyttäjä voi rekisteröityä verkkoon tekstiviestillä saatuaan aktivointikoodin matkapuhelimeen. Kutsut lähetetään opettajille vasta puhelinkeskustelun jälkeen yrityksen työntekijöiden kanssa.

Edes tällaiset tiukat rekisteröintiehdot eivät tietenkään voi täysin taata sitä, että aikuiset, joilla on pahoja tai huligaanisia aikomuksia, eivät tunkeudu lasten puolelle lasten varjolla. Siksi kaikkea käyttäjien sisältöä, olipa se kuvia, henkilökohtaista kirjeenvaihtoa, josta uutisoi päivitetty anti-matter-järjestelmä, kerhojen ja päiväkirjojen sisältöä valvoo projektin henkilökunta kellon ympäri. Erityistä huomiota kiinnitetään käyttäjien valituksiin ja jopa syihin lisätä ohituslistalle. Projektin säännöt ovat melko tiukat, ja moderaattorit tukahduttavat välittömästi niiden rikkomisen. Kaikki epäilyttävät toiminnot kirjataan ja analysoidaan.

Aikuiset voivat kommunikoida omalta osaltaan vapaasti keskenään. Heillä on omat intressiklubinsa - vanhemmuus, hakemukset. Tämä on eräänlainen vanhempainkokous, jossa viestinnän pääaihe on perhe ja lapset, ja samalla vain vanhempien yhteiset edut - ruoanlaitosta lomamatkoihin. Vanhemmilla on myös mahdollisuus saada neuvoja asiantuntijoilta terveyteen, koulutukseen, lasten psykologiaan ja heidän turvalliseen viestintään Internetissä. Ja tietysti he voivat kommunikoida lapsensa kanssa, nähdä, kenen kanssa hän on ystäviä, mihin yhteisöihin hän kuuluu. Eikä sinun tarvitse huolehtia siitä, mitä heidän lapsensa tekee - meillä ei periaatteessa ole vaarallisia vaihtoehtoja, ja moderaattorit seuraavat kaikkea.

Kannustamme käyttäjiä rekisteröitymään omilla nimillään ja ilmoittamaan koulunsa, mutta emme aseta sitä pakolliseksi. Kaikkien yhteystietojen (puhelimet, icq, osoitteet ja jopa sähköposti) lähettäminen on kuitenkin kiellettyä, ja valvojat poistavat ne.

"World of Bibigon" tekee myös tiivistä yhteistyötä Internet-verkoston "Friendly Runet" kehittämissäätiön kanssa. Jokainen käyttäjä voi ottaa yhteyttä rahaston edustajiin ja ilmoittaa Internetissä kohtaamistaan ​​rikkomuksista. Pidämme lähitulevaisuudessa yhteisen olympialaisen "Interneshka" -verkon turvallisesta käytöstä. Säätiö tarjoaa myös lasten oppimisapuvälineitä, jotka sijoitetaan jo olemassa olevien materiaalien ja suositusten lisäksi.

Oleg Ulyansky, "Tvidin" pääjohtaja:

Aikuisen on paljon vaikeampi rekisteröityä Tweedy-järjestelmään ilmoittautumisvaiheessa asetettujen erityisrajoitusten vuoksi. Lisäksi käyttäjien käyttäytymisen seurantajärjestelmämme takaa ei-toivottujen ihmisten ilmestymisen sivustolle. Aikuisen ja lapsen verkkokäyttäytymismallit ovat hyvin erilaisia, ja ero lapsen ja lasten huomiota hakevan aikuisen välillä on erityisen suuri. Järjestelmä valvoo poikkeamia lasten käyttäytymisnormeista. Ja heti kun on epäilyksiä käyttäjän "aikuisuudesta", he tarkistavat sen ja joissain tapauksissa poistavat sen.

Lisäksi lapsen turvallisuus sivustolla varmistetaan globaalilla sisällön ennakkomoderoinnilla. Kaikki, mitä lapset kirjoittavat julkisesti sivustolle, kaikki heidän lataamansa kuvat, ääni- ja videotiedostot näkyvät sivustolla vasta vahvistuksen jälkeen. Emme tietenkään paljasta kaikkia Tweedyn suojajärjestelmien yksityiskohtia, mutta voimme sanoa, että sivusto on kehitetty amerikkalaisen COPPA-standardin (Children's Online Privacy Protection Act) pohjalta ja amerikkalaiset ovat enemmän kuin tunnettuja erityisestä tiukkuudestaan. lastensuojelun alalla.

Kaikki sivustomme palvelut ovat yhtä turvallisia ja suunniteltu erityisesti lapsille.

Ennemmin tai myöhemmin jokainen lapsi tutustuu tietokoneeseen ja myöhemmin Internetiin. Yleensä lapset houkuttelevat aluksi leikkejä, sitten he vanhenevat, alkavat käydä koulua, tutustuvat ikätoveriinsa. Hyvin pian he saavat tietoa sosiaalisten sivustojen olemassaolosta Internetissä, jonka ansiosta voit kommunikoida ystävien kanssa poistumatta edes kotoa. Tässä ovat suosituimmat lasten sosiaaliset verkostot:

Webiki

Webiki on yksi turvallisimmista sosiaalisista verkostoista, joka sisältää online-pelejä, jotka edistävät lapsen luovaa kehitystä. Luomalla tilin sivustolle lapsesi voi käydä kirjeenvaihtoa siellä myös rekisteröityneiden ystäviensä kanssa. Tämän verkon sääntöjen mukaan kukaan muu kuin ystävät eivät voi lähettää viestejä lapselle. Lisäksi moderaattori tarkistaa jokaisen saapuvan ja lähtevän viestin sääntöjen noudattamisen ja virheellisten lomakkeiden puuttumisen suhteen. Halutessasi voit määrittää sivustolle lapsilukon ja saada tietoa kuinka paljon aikaa lapsi viettää tietokoneen ääressä, mitä toimintoja hän tekee jne. Asettamalla aikarajoittimen sinun ei tarvitse muistuttaa lastasi, että on aika poistua Internetistä - kun varattu aika loppuu, sivusto sulkeutuu automaattisesti. Sitä ennen lapsi saa useita ilmoituksia ajan loppumisesta.

www.webkinz.com/ru_ru/

Tämä sosiaalinen verkko lapsille on suunniteltu 7-14-vuotiaille käyttäjille. Sisältää interaktiivisia ja viihdyttäviä ohjelmia, jotka auttavat lapsia sosiaalisesti sopeutumaan aikuisuuteen. Verkon tärkein etu on, että kaikki sivustolla istuvan lapsen aiotut toiminnot ovat jo valmiiksi kehittäjien suunnittelemia. Tämä sulkee pois mahdollisuuden, että sivustolle ilmestyy ei-toivottua ja haitallista tietoa.

classnet.ru

Täällä on lasten kommunikointia Internetissä eri kouluista ja muista oppilaitoksista. Lapset voivat vapaasti kommunikoida, luoda luokkia ja täyttää ne kaikenlaisella tiedolla. Jaa valokuvia ja videoita, tapaa muita, löydä ystäviä, joilla on samat kiinnostuksen kohteet. Tämä projekti auttaa tallentamaan kaikki koulumuistot erityiseen arkistoon. Toisin kuin yllä mainitut sivustot, tämä sosiaalinen verkosto tarjoaa lapsille enemmän toimintavapautta. Sinun on vaikeampi hallita kirjeenvaihtoa ja rajoittaa lasta ei-toivotulta vaikutukselta.

Tweedy

Tämä verkko on tarkoitettu myös kouluikäisille lapsille, mutta toisin kuin Classnet.ru, pääsy siihen on rajoitettu. Tweedyn luojat yrittivät tehdä resurssista turvallisemman ja vaikeuttivat rekisteröintiä. Sivustolle pääsee vain jo rekisteröityneen käyttäjän kutsusta. Tweedy on ainutlaatuinen lasten ympäristö, joka edistää kouluikäisten lasten kehitystä. Sivustolla voit pelata erilaisia ​​nettipelejä lapsille, pitää päiväkirjaa ja julkaista valokuvia ja videoita.

Yllä olevat lasten sosiaaliset verkostot voidaan turvallisesti katsoa turvallisiksi. Kaikki viittaa siihen, ettei aikuisella ole siellä mitään tekemistä. Tutkimusten mukaan useimmat koululaiset viettävät kuitenkin usein vapaa-aikaansa Vkontaktessa, Twitterissä, Facebookissa ja muissa täysin ei-lapsellisissa resursseissa.

Kuinka monta kertaa olet kiinnittänyt huomiota siihen, mitä lapsi pelaa, missä sosiaalisissa verkostoissa hän kommunikoi ja millä sivustoilla hän istuu? Oletko koskaan ajatellut kuinka kauheaa verkko on lapselle? Mutta lapsille näennäisesti vaarattomat sosiaaliset verkostot voivat muodostaa mahdollisen psykologisen uhan vauvallesi! Huolimatta siitä, että tätä tai tätä sivustoa ei ole suunniteltu aikuisille vierailijoille, kuka tahansa voi rekisteröityä sille lapsen varjolla. Henkilötiedoissa, joita kukaan ei tarkista, voit määrittää minkä tahansa sukupuolen, iän, kiinnostuksen kohteet ja vauvan luottamuksen jälkeen tulla hänen virtuaaliseksi ystäväkseen.

Juuri siksi, että Internet on lapselle vaarallinen, vanhempien on suositeltavaa asentaa lapsilukko etukäteen tietokoneelle ja seurata resursseja, joilla lapsi istuu. Lasten sosiaalistaminen Internetissä edellyttää itsemääräämisoikeutta yhteiskunnassa, näkemysten ja henkisten arvojen muodostumista. On erittäin tärkeää, että lapsen virtuaalinen elämä ei korvaa hänen luonnollisia ja todellisia vaikutelmia, vauvan on tutustuttava maailmaan henkilökohtaisesti, ei kirkkaan näyttöikkunan kautta. Useimmille vanhemmille lapsen kyky itsenäisesti käyttää tietokonetta ja etsiä tarvittavaa tietoa virtuaalitilasta aiheuttaa ylpeyttä. Kuitenkin vain, kunnes tilanne muuttuu suoraan päinvastaiseksi. Eräänä päivänä kaikille käy selväksi, että lapsi ei enää hallitse laitetta, vaan se ohjaa heitä.

Internetin avaruudet ovat suuret, kaikki lasten heikkoudet, fantasiat ja toiveet ovat toteutettavissa virtuaalimaailmassa. Muuttuakseen supersankariksi tai hallitakseen häntä, lapsen ei enää tarvitse kerjätä sinulta kallista lelua, sillä voit pelata verkossa! Miksi etsiä ystäviä ja tutustua johonkin, kun voit ystävystyä kenen tahansa kanssa kahdella hiiren napsautuksella? Vähitellen lapsi ja Internet muuttuvat lähes erottamattomiksi. Ilman aikuisten oikea-aikaista puuttumista lapsen virtuaalielämä voi muuttua riippuvuudeksi ja johtaa moniin ongelmiin, myös terveyteen liittyviin. Puhuttaessa tietokoneista, virtuaaliriippuvuudesta, on ymmärrettävä, että lapset ovat tässä suhteessa haavoittuvimpia, etenkin 10–17-vuotiaat. Voit välttää ongelman, jos määrität aluksi säännöt tietokoneen käyttöön.

Säännöt lasten tietokoneen käyttöön:

Löytämällä itselleen tiedon siitä, mikä sosiaalinen verkosto on, lapsen on ymmärrettävä, että tämä on vain lisäviestintätapa, mutta ei suinkaan tärkein eikä vaihtoehto. Lapsi pystyy ymmärtämään tämän vain aikuisten avulla, joiden on näytettävä lapselleen, että todellisuus on paljon mielenkiintoisempaa kuin se, mitä hän näkee ruudulta.