UTILISATION 2017. Langue russe. 36 options standards. Éd. Tsybulko I.P.

M. : 2017. - 381 p.

Série « UTILISER. FIPI - School" a été préparé par les développeurs de matériel de mesure de contrôle (KIM) de l'examen d'État unifié. La collection contient: 36 options d'examen standard compilées conformément au projet de version de démonstration du KIM USE en langue russe en 2017; instructions pour effectuer le travail d'examen; réponses à toutes les tâches; critère d'évaluation. L'accomplissement des tâches des options d'examen standard offre aux étudiants la possibilité de se préparer de manière indépendante à la certification finale de l'État sous la forme de l'examen d'État unifié, ainsi que d'évaluer objectivement le niveau de leur préparation à l'examen. Les enseignants peuvent utiliser les options d'examen standard pour organiser le contrôle des résultats de la maîtrise des programmes éducatifs de l'enseignement secondaire général par les écoliers et la préparation intensive des élèves à l'examen d'État unifié.

Format: pdf

Taille: 23,7 Mo

Regardez, téléchargez :drive.google

CONTENU
Présentation 5
Préface 6
Formulaires de réponse standard USE 7
Instructions de travail 9
Carte des réalisations individuelles des élèves 10
Variante 1 12
Variante 2 21
Variante 3 30
Variante 4 40
Variante 5 49
Variante 6 58
Variante 7 66
Variante 8 75
Variante 9 84
Choix 10 93
Variante 11 102
Variante 12 111
Variante 13 120
Variante 14 129
Variante 15 139
Variante 16 148
Variante 17 157
Variante 18 166
Variante 19 175
Variante 20 184
Variante 21 193
Variante 22 202
Variante 23 211
Variante 24 220
Variante 25 230
Variante 26 240
Variante 27 249
Variante 28 258
Variante 29 268
Variante 30 277
Variante 31 287
Variante 32 296
Variante 33 305
Variante 34 314
Variante 35 323
Variante 36 331
Réponses et critères d'évaluation 340
Partie 1 340
Partie 2 359

L'examen d'État unifié en langue russe permet d'obtenir des informations généralisées de haute qualité qui caractérisent les tendances dans la préparation des diplômés en langue russe et permettent d'identifier les problèmes existants dans l'enseignement de la matière.
Lors de la préparation à l'examen d'État unifié, il est important d'apprendre l'essentiel: il n'y a pas besoin de préparation spéciale pour l'examen en termes de contenu de la matière. Il n'y a rien dans le texte de l'examen qui irait au-delà des limites de l'enseignement général minimum dans la langue russe et les programmes scolaires. Cependant, une telle préparation (ainsi que la préparation à un examen traditionnel) n'exclut pas la généralisation et la systématisation nécessaires de ce qui a été appris à l'école. Et ici, une attention particulière doit être accordée aux erreurs de calcul méthodologiques qui ont été faites lors de la préparation de l'étudiant et aux moyens de les éliminer. Nous espérons que ce livre aidera les étudiants dans ce domaine.
Le livre contient 36 options d'examen typiques correspondant à la version de démonstration des matériaux de mesure de contrôle USE en langue russe en 2017. Les consignes d'exécution des travaux, communes à toutes les options, sont données en début d'ouvrage.
Le livre contient des formulaires de réponse USE typiques, une carte des réalisations individuelles de l'étudiant, qui peut être utilisée pour suivre la dynamique de l'exécution des tâches des options d'examen standard. L'élève peut vérifier ses réponses à l'aide des réponses à la fin du livre.
L'exécution des tâches des options standard offre aux étudiants la possibilité de se préparer de manière indépendante à l'examen.
Le livre sera utile aux enseignants pour organiser diverses formes de contrôle dans les cours de langue russe.

Série "OGE. FIPI - School" a été préparé par les développeurs du matériel de mesure de contrôle (KIM) de l'examen d'État principal.
La collection contient :
36 options d'examen standard compilées conformément au projet de version de démonstration du KIM OGE en langue russe en 2016 ;
instructions pour effectuer le travail d'examen;
réponses à toutes les tâches;
critère d'évaluation.
L'accomplissement des tâches des options d'examen standard offre aux étudiants la possibilité de se préparer de manière indépendante à la certification finale de l'État en 9e année, ainsi que d'évaluer objectivement le niveau de leur préparation.
Les enseignants peuvent utiliser les options d'examen standard pour organiser le contrôle des résultats de la maîtrise des programmes pédagogiques de l'enseignement général de base par les écoliers et la préparation intensive des élèves à l'OGE.

Exemples.
Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour étayer la réponse à la question : "Quels sentiments Sanya a-t-elle ressentis en cueillant des baies de pigeon?"
1) La récolte de baies était excellente, il y avait beaucoup de travail, alors Sanya s'est vite fatiguée
2) La cueillette des baies est une activité monotone, le garçon s'est vite lassé de ce travail.
3) Il y avait tellement de baies, les buissons étaient si beaux que Sanya a éprouvé de la surprise, du ravissement, de la culpabilité, un sentiment incompréhensible qui est entré dans son âme.
4) Sanya a cueilli des baies avec un jeu, où l'essentiel était la rivalité avec l'oncle Mitya.

Indiquez la phrase dans laquelle le moyen d'expressivité de la parole est l'étiquette.
1) Et allez avec une canette remplie à la cabane, placez-vous près du seau avant de le verser dedans, regardant le hammam et le vivant, respirant langoureusement - chaque baie séparément - le bleu clair brillant de la collection.
2) Il a commencé à pleuvoir, mais aucun d'eux ne lui a répondu de quelque manière que ce soit, ne s'est pas précipité dans la hutte, chacun a encore plus pressé ses mains.
3) Il commençait à faire noir rapidement, et alors seulement, après s'être rattrapé, l'oncle Mityai a crié.
4) À ce moment-là, Sanya a réussi à verser trois canettes de trois litres dans le seau, en le remplissant à plus de la moitié.

Contenu
introduction
Instructions de travail
Bloc I. Options 1 à 4
Option 1
Option 2
Variante 3
Variante 4
Bloc II. Choix 5 à 8
Variante 5
Variante 6
Variante 7
Variante 8
Bloc III. Option 9-12
Variante 9
Variante 10
Variante 11
Variante 12
Bloc IV. Option 13-16
Variante 13
Variante 14
Variante 15
Variante 16
Bloc V. Options 17-20
Variante 17
Variante 18
Variante 19
Variante 20
Bloc VI. Option 21-24
Variante 21
Variante 22
Variante 23
Variante 24
Bloc VII. Option 25-28
Variante 25
Variante 26
Variante 27
Variante 28
Bloc VIII. Option 29-32
Variante 29
Variante 30
Variante 31
Variante 32
Bloc IX. Option 33-36
Variante 33
Variante 34
Variante 35
Variante 36
TEXTES POUR LES PRESENTATIONS
RÉPONSES
SYSTÈME D'ÉVALUATION DES TRAVAUX D'EXAMEN.

Téléchargez gratuitement un livre électronique dans un format pratique, regardez et lisez :
Téléchargez le livre OGE, langue russe, options d'examen Tinovye, 36 options, Tsybulko I.P., 2016 - fileskachat.com, téléchargement rapide et gratuit.

• OGE 2019, Langue russe, 9e année, Recommandations méthodologiques, Aleksandrov V.N., Aleksandrova O.I., Zvereva E.N., Stepanova L.S., Tsybulko I.P.

Sur cette page, vous trouverez les réponses à la partie test du manuel OGE-2017 sous la direction de I.P. Tsybulko 36 options d'examen typiques.

Bloc 1. Options 1-4.

Numéro de travail :	Option 1	Option 2	Variante 3	Variante 4
2	1	1	3	2
3	1	3	3	4
4	dispersion	sans fin	réflechir	couvrir
5	mentalement	encerclé	confié	confus
6	touché	attendez le blizzard	remarquer une erreur<или>remarquer un manque<или>venir à vos sens	visage
7	école de pilotage	force mentale	magasin de poudre à canon	sentiment de joie
8	la décision était un mystère<или>c'était une décision secrète	réussi à atteindre	voulait aider	voir contacté<или>contacté soumission
9	29	1	36	6
10	124 <или>	34 <или> 43	45 <или> 54	23 <или> 32
11	3	4	6	4
12	12368 <или>	24 <или> 42	145 <или>toute autre combinaison de ces nombres.	356 <или>toute autre combinaison de ces nombres.
13	29	12	23	15
14	2	26	55	20

Bloc 2. Options 5 - 8.

Numéro de paragraphe :	Micro-thème :
1	L'essentiel pour chaque personne doit être gentil et significatif, pour cela, une personne doit pouvoir dépasser ses soucis quotidiens.
2	Il faut pouvoir vivre pour les autres. Seules les personnes qui ont servi les autres sont rappelées.
3	Vous devez faire votre propre truc dans la vie. Le bonheur est atteint par ceux qui s'efforcent de rendre les autres heureux et sont capables de s'oublier au moins pendant un certain temps.

Numéro de travail :	Variante 5	Variante 6	Variante 7	Variante 8
2	4	2	2	1
3	3	4	3	4
4	vissé	lissé	est venu, a apporté	tourné
5	creusé dans	sans fond	surpris	roussi
6	a trouvé<или>apparu	manger<или>manger	d'abord<или>tout de suite	vite <или>bientôt<или>vivement
7	sur les paroles de grand-père	pris avec diligence <или>pris avec diligence	parlé avec gentillesse <или>parlé avec gentillesse	feu dans la forêt
8	Aliocha est allé <или>Aliocha est allé	cheval au galop <или>le cheval galopait	ne pas offenser	il a fait du cheval
9	11	25	32	43
10	45 <или> 54	2	12 <или> 21	23 <или> 32
11	3	6	1	3
12	36 <или> 63	26 <или> 62	1236 <или>toute autre séquence de ces chiffres	46 <или> 64
13	25	42	20	33
14	7	52	29	10

Bloc 3. Options 9-12.

Numéro de travail :	Variante 9	Variante 10	Variante 11	Variante 12
2	3	2	4	3
3	4	2	3	4
4	effrayer	a crié	arrivera	touché
5	verre	long	vieux	écrit
6	plus calme<или>plus sûr<или>mieux	entreprise<или>grouper<или>foule	s'allonger	jouaient
7	bocal en verre	fenêtres à eau	cria de joie<или>cria de joie	zone urbaine
8	non transplanté	qui est plus facile	peur	le troisième a dit
9	1114 <или> 1411	10	41	36
10	34 <или> 43	45 <или> 54	234 <или>toute autre combinaison de ces nombres.	1267 <или>toute autre combinaison de ces nombres.
11	4	4	2	3
12	13 <или> 31	356 <или>toute autre combinaison de ces nombres.	56 <или> 65	6
13	32	26	13	45
14	35 <или> 53	42	38	50

Bloc 4. Options 13-16.

Informations sur le texte pour une présentation concise :
Numéro de paragraphe :	Micro-thème :
1	Les citadins ont perdu l'habitude d'entendre les sons merveilleux de la terre. C'est d'autant plus joyeux pour de telles personnes de visiter la nature, d'acquérir la force spirituelle dont tout le monde a besoin.
2	Les sons de la terre remplacent la musique pour les agriculteurs et les chasseurs. Ces sons peuvent avoir été imprimés dans des chansons et des créations musicales.
3	Les sons de la terre donnent naissance au meilleur de l'âme humaine. Dès l'enfance, ces sons excitent et ravissent une personne.

Numéro de travail :	Variante 13	Variante 14	Variante 15	Variante 16
2	3	1	4	4
3	1	3	1	3
4	diffusion	sans fin	se réveiller	boitillant
5	rempli	usé	mystérieux	sillonné
6	par chance<или>accidentellement	venu	si	venu<или>est venu
7	regardé avec enthousiasme<или>regardé avec enthousiasme	chuchoté avec peur<или>chuchoté de peur	je marche avec prudence<или>je marche avec prudence	camp de pêcheurs<или>camp de pêcheurs
8	Sanya a réussi à dormir suffisamment	la pluie est devenue plus calme<или>la pluie s'est calmée	nous allons	ennuyeux
9	56 <или> 65	33	16	51
10	45 <или> 54	1234 <или>	45 <или> 54	167 <или>toute autre combinaison de ces chiffres
11	3	3	3	3
12	13 <или> 31	35 <ou > 53	12 <ou > 21	3
13	6	5	27	4
14	4	23	12	54

Bloc 5. Options 17-20.

Numéro de travail :	Variante 17	Variante 18	Variante 19	Variante 20
2	4	3	3	2
3	4	1	1	4
4	s'est levé	effacé	soupira	épuisé
5	en relation	rappeler	en bois	en bois
6	a volé	refus	s'asseoir	Attendez
7	dit avec confiance<или>dit avec confiance	jardin sous la neige	marché de la ville	dit avec un sourire<или>dit avec un sourire
8	tu volerais	rappelles toi	personne n'offensera	dessiné
9	30	31	23	49
10	45 <или> 54	23 <или> 32	35 <или> 53	346 <или>toute autre combinaison de ces chiffres
11	2	1	3	3
12	2	1234 <или> toute autre combinaison de ces chiffres	3	13 <или> 31
13	28	4	20	67
14	32	46	49	69

Bloc 6. Options 21-24 ​

Numéro de travail :	Variante 21	Variante 22	Variante 23	Variante 24
2	3	3	3	1
3	2	2	2	2
4	Venu	large ouverture	est venu en courant	casquette sans pointe
5	Confus	rouge chaud	en bois	À feuilles caduques
6	A crié ou crié fort	sortit de	Très rapide ou rapide	Aujourd'hui ou maintenant
7	Les mots de maman	coin de cour	L'âme d'un chien	Rangs fascistes
8	la prairie était en fleurs	tirer	caressé	Ils sont morts
9	16	35	7	12
10	12 ou 21	126 ou toute autre combinaison de ces chiffres	12 ou 21	56 ou 65
11	4	3	3	3
12	3	13 ou 31	26 ou 62	56 ou 65
13	11	10	35	17
14	3	41	24	30

Réponses aux tâches de test de l'OGE - 2016 TSYBULKO (partie 2)

Bloc 1. Options 1-4.

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

Les citadins ont perdu l'habitude d'entendre les sons merveilleux de la terre. C'est d'autant plus joyeux pour de telles personnes de visiter la nature, d'acquérir la force spirituelle dont tout le monde a besoin.

Les sons de la terre remplacent la musique pour les agriculteurs et les chasseurs. Ces sons peuvent avoir été imprimés dans des chansons et des créations musicales.

Les sons de la terre donnent naissance au meilleur de l'âme humaine. Dès l'enfance, ils excitent et ravissent les gens.

Option 1

Option 2

Variante 3

Variante 4

Diffusion

Sans fin

se réveiller

boitillant

rempli

Épuisé

mystérieux

sillonné

Par chance

Venu

Si

Venu

Enthousiaste glacé

Chuchoté de peur

je marche avec prudence

Halte du pêcheur

Sanya a réussi à dormir suffisamment

Plus calme la pluie

je voulais leurrer

Le visage était ridé

1234

Bloc 2. Options 5-8

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

L'essentiel pour chaque personne doit être gentil et significatif, pour cela, une personne doit pouvoir dépasser ses soucis quotidiens.

Il faut pouvoir vivre pour les autres. Seules les personnes qui ont servi les autres sont rappelées.

Vous devez faire votre propre truc dans la vie. Le bonheur est atteint par ceux qui s'efforcent de rendre les autres heureux et sont capables de s'oublier au moins pendant un certain temps.

Variante 5

Variante 6

Variante 7

Variante 8

vissé

soupira

Silencieusement

enchaîné

creusé dans

apprivoisé

mangé

Agacé

Trouvé ou Apparu

D'abord

montré ou montré

Dit doucement ou dit

Au-dessus des mots du grand-père

étapes de personnes

Taches d'huile

porte de l'école

Aliocha est allé

Ce sera un cadeau

Je te laisse

vu

Bloc 3. Options 9-12

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

Sans gentillesse, la beauté spirituelle d'une personne est impossible.

Le chemin de la bonté était, est et sera le seul véritable mode de vie pour une personne.

Il est difficile de cultiver de bons sentiments chez un enfant, pour cela, l'enfant doit passer par une école émotionnelle.

Variante 9

Variante 10

Variante 11

Variante 12

effrayer

Absent

Silencieusement

plissé

verre

En bois

venteux

appelé

Plus silencieux ou plus sûr ou mieux

(Très) rapide ou rapide

Respectueux ou Respectueux

Cogner

bocal en verre

branche de peuplier

saison de chasse

Directeur d'école

Non transplanté

C'est devenu effrayant

Quelque chose a clignoté

Pas

1114

Bloc 4. Options 13-16

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

Les gens ont parfois tendance à expliquer et à justifier leurs échecs et méfaits par des erreurs dans leur éducation et diverses circonstances.

De toutes les circonstances qui façonnent une personne, l'auto-éducation est la plus importante.

Seule une bonne estime de soi permet à une personne de se fixer des objectifs spécifiques dans la vie et de les atteindre.

Variante 13

Variante 14

Variante 15

Variante 16

Ouvert

Couvrant

réflechir

Apporté

Douloureux

Naturel

confié

statutaire

Insuffisant ou Insignifiant ou médiocre ou petit ou médiocre

Applaudissez ou tapez dans vos mains

Repérer un bug ou Repérer une gaffe

désir très fort

Famille de nobles

L'héritage du père

Entrepôt de poudre à canon

Le but de la vie

Le consentement a été donné

Lire

je voulais aider

C'est dur de se réveiller

1113

1256

Bloc 5. Options 17-20 ​

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

La compassion est un talent particulier, et sans elle, il est difficile de rester humain.

Les malheurs et les malheurs sont inévitables, mais vous ne pouvez pas y penser tout le temps.

La capacité de ressentir la douleur de quelqu'un d'autre révèle les véritables vertus d'une personne.

Variante 17

Variante 18

Variante 19

Variante 20

indifférence

soulevé

soupira

émouvant

Étranger

Élargi

En bois

Surpris

Être confus ou confus

Malheureux ou souffrant

S'asseoir

Fin ou finale ou résolution

Le cri des enfants

Services hospitaliers

Marché dans la ville

hall de l'école

N'était pas visible

Les larmes étaient légères

Personne n'offensera

Qu'est-il arrivé

1256

Bloc 6. Options 21-24 ​

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

Être adulte ne signifie pas être grand.

Un adulte doit être indépendant, doit prendre ses propres décisions, mais surtout, être responsable de toutes ses actions.

La vie d'un adulte n'est bonne que lorsqu'elle a un objectif élevé. Vous devez vous préparer à l'âge adulte.

Variante 21

Variante 22

Variante 23

Variante 24

Venu

Apporté

est venu en courant

casquette sans pointe

Confus

Extrait

en bois

À feuilles caduques

A crié ou crié fort

Va commencer

Très rapide ou rapide

Aujourd'hui ou maintenant

Les mots de maman

Dessins au crayon

L'âme d'un chien

Rangs fascistes

De nombreux

c'etait intéressant

caressé

Ils sont morts

Bloc 7. Options 25-28

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

La beauté du monde environnant s'est progressivement accumulée dans l'âme d'une personne, puis le retour a inévitablement commencé, exprimé principalement dans la décoration de la vie quotidienne.

Puis l'art a été distrait et a cessé d'être appliqué dans la nature, devenant un cri joyeux ou douloureux de l'âme.

Variante 25

Variante 26

Variante 27

Variante 28

réveillé

apporter

Réveiller

Silencieux

somnolent

verre

Immuable

Brillant

Rapide ou Bientôt

Stupidité ou bêtise

amical ou bon ou harmonieux

Fermeture ou Fermeture

Royaume d'hiver

porte en verre

Impulsions créatives

Raids cosaques

dormir trop longtemps

Peut être appris

La nature est éternelle et immuable

Il pourrait faire ressortir

282932

1415

341112

1618

Bloc 8. Options 29-32

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

L'enseignant est une profession particulière.

L'objet du travail de l'enseignant est la vie spirituelle d'une personne; les études humaines nécessitent des outils spéciaux pour influencer l'élève.

Le résultat final du travail de l'enseignant - l'avenir d'une personne - n'est pas immédiatement visible, l'enseignant doit donc croire en tout le monde

Variante 29

Variante 30

Variante 31

Variante 32

Dire

élever

en sirotant

Exécution

Étourdi

Facilement

Importé

ringard

maîtrisé ou vaincu

Lâche ou facile ou facilement

Esquivé ou caché ou éliminé

Jeter

Fièrement retraité

chœur d'enfants

Gronder les enfants

La science attendait

je veux élever

Il aimait

Pas besoin d'avoir peur

1921

Bloc 9. Options 33-36

Numéro de paragraphe :

Micro-thème :

Chaque personne a ses propres sentiments "réveil" de la nature.

Une personne devrait avoir une école de révérence pour le mystère de la vie.

Le point de départ de toutes les valeurs de la vie est l'Amour, qui rapproche une personne du bonheur.

Variante 33

Variante 34

Variante 35

Variante 36

Rappels

arrivera

interrompu

couvrir

Fabriqué

Personne de bonne nature

Naturel

effrayé

Rescue ou Rescue ou Pull ou Help ou Release

Mince ou Frêle ou Maigre

Très

Fuir ou s'enfuir

bien en bas

langue de chien

Côte

Hangar de planches

il fait clair

Trois fenêtres assombries

perte

Éteint, arraché