Gyermekek és közösségi hálózatok – engedélyezni vagy tiltani. Gyermek közösségi hálózatok (lista) Közösségi hálózat 12 éves korig

A mai gyermek számára az internet nem csupán izgalmas tartalmak forrása, hanem a létezéséhez szükséges környezet része. A gyerekek egyre több időt töltenek a közösségi médiában. Próbáljuk kitalálni, mennyire hasznos vagy káros.

Gyermekek a közösségi hálózatokon. Előnyök és hátrányok.

Nem is olyan régen az anyák és apák panaszkodtak gyermekeik túlzott szenvedélye miatt a számítógépes játékok iránt. Első ránézésre indokolt. A gondoskodó szülők fő érve az, hogy a monitor előtti ülés és a fizikai aktivitás hiánya rossz hatással van az egészségre.

Valójában minden egy kicsit más. A tudósok tanulmányt végeztek, amelynek eredményei azt mutatták, hogy a számítógépes játékok az energiaköltségek szempontjából nem alacsonyabbak a fizikai aktivitásnál! Hihetetlennek tűnik, de igaz. Sőt, minél nagyobb a játék intenzitása, annál több energiát költenek el. A tudósok meglepő következtetésre jutottak - a nagy intenzitású számítógépes játékok javítják a gyermekek szív- és érrendszerének állapotát. De mára a videojátékok csendesen háttérbe szorultak. Most a szülőknek újabb fejfájásuk van - a gyerekek a közösségi hálózatokon. És ahogy a gyerekek korábbi hobbija, az anyukák és apukák is csak borzasztó dolgokat látnak az új trendben.

A gyerekeknek szánt közösségi hálózatok önmagukban sem nem jók, sem nem rosszak. Mintha az utcáról beszélnénk. A gyerek kimegy az udvarra, és eldönti, kivel barátkozik. Persze a társaságot rákényszeríthetik a társak, de még mindig sok múlik a babán. Ő dönt, hogy jó vagy rossz. Ugyanez a közösségi oldalakkal. A gyerektől függ, hogy hasznosak vagy károsak lesznek. Nagyon jó, ha a szülők a jóért nyomulnak, megmutatják és elmondják. De ez nem mindig sikerül. Tehát mik a közösségi média előnyei és hátrányai a gyerekek számára?

Előnyök:

1. Lehetőség a barátokkal, családdal és szeretteivel való kommunikációra. Főleg, ha egy másik városban vagy országban vannak.
2. Önfejlesztés és tanulás. A közösségi hálózatokon sok információ található oktatófilmek, könyvek, nyelvtanulási programok, órák és mesterkurzusok formájában.
3. Számítógépes ismeretek. A közösségi hálózatok segítségével a gyermek játék formájában megtanulja a számítógépes ismeretek néhány alapját, és megtanulja az alkalmazásokkal való munkát.

Mínuszok:

1. Nem megfelelő tartalom. Agresszió, erőszak, pornográfia – sajnos rengeteg ilyen jellegű információ található a neten. A kutatások szerint ebből a szempontból a VKontakte a legveszélyesebb közösségi hálózat a gyerekek számára.
2. Szociális hálózat függőség. Ha túl sok időt töltünk a közösségi médiában, az függőséggel jár. A statisztikák szerint Ukrajnában minden ötödik gyerek hetente egy napot költ közösségi oldalakon. A függőség a tanulmányi teljesítmény és az általános jólét romlásával jár.
3. Testtartási problémák. Az állandó ülés egészségügyi problémákat okoz. A testtartás mellett a gyermek általános közérzete a fizikai aktivitás hiányától is szenved.
4. Valódi kommunikációs készségek elvesztése. A közösségi hálózatokban a gyerekek "távollétben" kommunikálnak. Nyugodtabban viselkednek, mint a való világban. Néha még túl sokat is. Ennek eredményeként az offline kommunikáció nehezebbnek tűnik, mint amilyen valójában.
5. „Facebook depresszió. A Houstoni Egyetem tudósai tanulmányt készítettek, amely szerint kiderült, hogy a közösségi hálózatok felhasználói jobban hajlamosak a depressziós rendellenességekre, mint mások. Arról szól, amit látunk. Az emberek elhelyezik oldalaikon az élet legörömtelibb eseményeit, új vásárlásait. Amikor egy felhasználó végigpörgeti a hírfolyamot barátairól készült fényes fotókkal, saját élete unalmasnak és érdektelennek tűnik. Ráadásul a Facebook egy közösségi hálózat, ami Ukrajnában még kevésbé elterjedt. Nálunk a „betegség” neve „depresszió-VKontakte”.
6. Adathalászat. Ez a támadók kísérlete egy megbízható szervezet álcája alatt, hogy bizalmas információkat (bankkártyaadatokat, jelszavakat stb.) szerezzenek meg üzenetekkel. A felnőttek bedőlnek az ilyen trükköknek, nemhogy a gyerekek.
7. Internetes zaklatás. A közösségi hálózatokat fenyegetések, sértések és megfélemlítések küldésére használják. Sajnos a 16 év alatti gyermekek leggyakrabban szenvednek az internetes zaklatástól.

Azt, hogy a hálózatok károsak a gyermekre, a következő jelekről lehet felismerni:

• kétes barátok a gyerek barátlistáján;
• a gyermek pénzt költ játékokra és más virtuális szórakozásra;
• a testtartás és a látás romlása;
• agresszió önnel szemben, ha megpróbálja „elszakítani” a számítógéptől vagy a táblagéptől;
• a barátokkal való offline kommunikáció megtagadása.

Először, hozzon létre bizalmi kapcsolatokat a családban. Nem is olyan egyszerű, ha nem léteztek a közösségi média őrülete előtt. A gyereknek tudnia kell, hogy a világon mindenről beszélhet.

Másodszor gondolj a viselkedésedre. Mennyi időt tölt a közösségi oldalakon? És milyen gyakran használsz kütyüt reggelinél vagy egyéb közös időtöltésnél? Ennyi, a gyerek a mi kis tükörképünk.

Harmadszor, barátkozz online babáddal. Készüljön fel arra, hogy a gyerekek nem mindig értenek egyet ezzel. Jobb egyetérteni, különben azt kockáztatja, hogy a szülők azon 76%-ának része lesz, akiknek fogalmuk sincs arról, mit csinálnak gyermekeik a közösségi oldalakon.

Gyermekek a közösségi hálózatokon: tiltás nem megengedett

Az ukrán szülők átlagosan 8 éves koruktól engedélyezik gyermeküknek az internetet. A közösségi hálózatok 13 éves kortól "fogadják" a felhasználókat. Legyünk őszinték, ez nem zavarja a gyerekeket. Mire érdemes néhány évet hozzáadni és fiókot létrehozni? De most nem erről van szó. Az életkori korlátozások okkal vannak érvényben. Ez egy ajánlás a szülők számára. Mark Zuckerberg úgy véli, hogy itt az ideje, hogy lefelé módosítsák a korhatárt. Pavel Durov éppen ellenkezőleg, nem látja ennek szükségességét. Engedélyezni vagy tiltani, irányítani vagy szabadon engedni – a végső döntés az anyukáknál és apukáknál marad. A lényeg az, hogy a gyermek élete fényes, gazdag és érdekes legyen. Ezután a közösségi hálózatok virtuális világa a való világ kiegészítése lesz, és talán sok hasznos dolgot fog adni a babának.

A prezentáció leírása egyes diákon:

1 csúszda

A dia leírása:

2 csúszda

A dia leírása:

Közösségi média. A közösségi hálózatok viszonylag nemrég jelentek meg, és nagy érdeklődést váltottak ki a világháló felhasználói körében. Kommunikáció, érdeklődési körök szerinti információk és barátok keresése, hírek megosztása, zenehallgatás, videók és fényképek nézése – úgy tűnik, mindez mindig is így volt, és nehéz elképzelni, hogy valaha az emberek profil nélkül éltek a közösségi hálón. A mai gyerekek gyakran már iskolába lépésük előtt elsajátítják a személyi számítógéppel való munkavégzés készségeit. Eleinte a gyerekek sajátítják el a játékokat, de amint megvan az olvasási és írási készségük, semmi sem akadályozhatja meg őket abban, hogy saját oldalt indítsanak el bármely közösségi oldalon. A regisztráció általában ingyenes, vagy mobiltelefonról SMS-ben könnyen fizethető, ezért gyakran nincs szükség idősek segítségére ehhez a végzetes akcióhoz. Új lehetőségeket kap az a gyerek, aki hozzáfér a saját profiljához egy közösségi oldalon, de kérdés, hogy mennyire hasznosak számára ezek a lehetőségek.

3 csúszda

A dia leírása:

4 csúszda

A dia leírása:

Az új technológiák és a különféle online szórakoztatás korában a közösségi hálózatok életünk szerves részévé váltak. Gyermekeknek csak 13 éves koruktól ajánlott saját oldalt készíteni. Ugyanez a Facebook nem engedélyezi a regisztrációt, ha a felhasználó ennél fiatalabb. A felnőttkor elérése előtt a gyermekek tetteiért a szülők vagy gondviselők felelőssége van, de a probléma az, hogy a felnőttek néha kevesebb tapasztalattal rendelkeznek a virtuális életben, és nem tudják megfelelően irányítani gyermekük fejlődésének ezt az oldalát. A jelszavak felállítása és az oldalak „szülői felügyelete” nem mindig segíti a gyerekek érdeklődésének megfelelő irányba terelését, és néha nemkívánatos hatása is van: a tiltott gyümölcs édessége csak felkelti a kíváncsiságot, és arra készteti őket, hogy a tilalmakat megkerüljék. Ráadásul a közösségi hálózatoknak, bár formálisan be kell tartaniuk a pornográf szélsőséges és nacionalista információk terjesztésére vonatkozó törvényi tilalmakat, a valóságban nem mindig tudják ellenőrizni a felhasználóktól érkező tartalmakat. Ezenkívül a közösségi hálózatok profiljainak gyakori feltörése miatt az ilyen információk bármikor a gyerekek figyelmének középpontjába kerülhetnek.

5 csúszda

A dia leírása:

Hasznos közösségi hálózatok. A közösségi hálózatok előnyei a gyermek számára elsősorban az ő személyiségétől függenek, amely még fiatal korban formálódik. A fiókot arra fogja használni, hogy "jó" vagy "rossz" emberekkel kommunikáljon, egy társadalmilag hasznos területen bővíti látókörét, vagy a "tiltott" témák iránt érdeklődik?

6 csúszda

A dia leírása:

A Facebook alapítója, Mark Zuckerberg szerint a közösségi hálózatok csodálatos hely, ahol a gyermek sokat tanulhat. Zuckerberg szerint a gyermek közösségi hálózata nagyszerű kezdet a jó oktatáshoz. További plusz, hogy egy kisdiák új emberekkel kommunikál, kommunikációs készségeket sajátít el, készül a felnőttkorra. A szocializáció valóban nagy plusz egy gyermek számára, különösen, ha a való világban nehéz kommunikálnia más gyerekekkel. Számítógép előtt ülve vagy akár okostelefonról internetezve a diák jobban tud majd közös nyelvet találni új ismerőseivel, mintha mellettük állna. A jövőben képes lesz beszélgetéssablonokkal kommunikálni a valóságban. Olga Molodenko, gyermekpszichológus: „A kapcsolatokat elméletben nem lehet megtanulni. Ez csak gyakorlat. A közösségi hálózatokon a gyermek sok ismerőst, barátot, barátot, ellenséget és szövetségest szerez. Itt megtanulja, hogyan kell fellépni a konfliktusokban, reagálni az árulásokra, győzelmekre, elnyerni az ellenkező nemű emberek figyelmét. Felbecsülhetetlen értékű kommunikációs tapasztalatot szerez. Ha van ideje mindezt a valóságban is megtapasztalni, az nagyszerű. Ha a nap minden percben van ütemezve, akkor nem kell megfosztani őt az emberekkel való virtuális kapcsolatoktól.

7 csúszda

A dia leírása:

De mindig tudnia kell, mit csinál gyermeke a közösségi hálózatokon. Saját fiókkal kell rendelkeznie, és hozzá kell férnie gyermeke oldalához. Nem kell hátulról követnie, amikor a gyerek éppen a barátaival cseveg: jobb csendben ellenőrizni a tetteit. Így nem ásod alá a gyerek bizalmát, hanem biztonságban tartod, mert az internet egy teljesen veszélytelen hely. Ezen kívül gyengéden ösztönözheti a tanulót, hogy oldja meg problémáit vagy konfliktusait a barátaival. Például Alexandra fórumtag ezt mondja: „A fiam 8 éves. Van fiókja a VKontakte-on, és én rendszeresen, hetente egyszer ellenőrzöm az összes levelezését. Győződjön meg róla: sok perverz és csaló van a neten, és meg kell tanítania gyermekét, hogy felismerje őket. Tudok a fiam minden cselekedetéről, és adott helyzetben mindig tudok neki tanácsot adni. Természetesen ne mondjon neki erről, nehogy elrontsa a kapcsolatot, csak finoman meséljen olyan történeteket, mint: „Van egy kollégám a munkahelyemen, ezért a lánya került ebbe a helyzetbe ...”. És akkor feltűnés nélkül javasoljuk, hogyan lehet kikerülni ebből a helyzetből.

8 csúszda

A dia leírása:

A közösségi hálózatok oktató funkciója is a gyermek kezébe kerül. Feliratkozhat az őt érdeklő csoportokra (matematika, csillagászat stb.). Önmagában nem valószínű, hogy érdekes és hasznos információkat keres a könyvekben - játék formájában a tanulás sokkal hatékonyabb és gyorsabb lesz. A modern világban egyre nehezebb kommunikálni a rokonokkal. Legalábbis telefonon. De a VKontakte, a Facebook és sok más közösségi hálózat segít kapcsolatot létesíteni még távoli rokonokkal is. A pszichológusok és a sokgyermekes szülők azt javasolják, hogy a gyerekek minden rokonukkal kommunikáljanak - ez boldogabbá teszi őket.

9 csúszda

A dia leírása:

Nem biztonságos világ. De nem minden rózsás a közösségi hálózatok világában. Sok szakértő hangsúlyozza, hogy a gyermek, miután kitöltötte a felhasználói profil összes információs mezőjét, számos kockázatnak teszi ki magát és szeretteit. Fenyegetés merülhet fel: - az erkölcsi értékek miatt (ki védi meg a pedofiloktól és a pornográfiától?); - a magánélet megsértése (nem az a tény, hogy fotók és hobbik közzétételével az osztálytársak nem támogatják őt); - fizikai biztonság (huligánok, szurkolók, ellenségek – mindenki a bejáratnál várakozhat); - vírusok megjelenése, csaló sémák (a "Tengerre hagyva" állapot valójában a tolvajnak adja az ajtó kulcsát).

10 csúszda

A dia leírása:

A közösségi hálózatok vagy más internetes források bejáratánál lévő védelem általában nem versenyezhet a gyermekek kíváncsiságával. Ki akadályozza meg, hogy egy gyerek virtuálisan hozzátegyen magának néhány évet, hogy hozzájusson az őt érdeklő információkhoz?! 2011-ben egy Facebook közönségkutatás (több ezer amerikai család megkérdezésével) kimutatta, hogy 7,5 millió 13 év alatti gyermeket regisztráltak ezen a közösségi oldalon. Közülük 5 millió még a tíz éves kort sem érte el. A szociológusok azt mondják, hogy a szülők körülbelül 70%-a 13-14 éves korban irányítja gyermekei cselekedeteit. A 10 éves anyukák és apukák ugyanakkor csak minden tizedik esetben kerülnek megfigyelésre. A felnőttek tizenéves korukig nem aggódnak annyira izgulásaik miatt. De fontos tudni, hogy a gyerekek ugyanúgy szenvednek az online agressziótól, mint a felnőttek. A "VKontakte" közösségi hálózat létrehozója, Pavel Durov, ellentétben amerikai kollégájával, Mark Zuckerberggel, azt mondta, hogy erőforrását nem gyerekeknek hozták létre.

11 csúszda

A dia leírása:

Miért veszélyesek a közösségi hálózatok a gyerekekre? 1) Az egyik veszély az empátia csökkenése, az együttérzés képtelensége. A közösségi hálózatokban nőtt gyerekek elveszítik interperszonális készségeiket - nem tudják, hogyan kell elpirulni, megérinteni egymást, spontán reakciót adni, és ami a legfontosabb, azonnali választ kapnak a beszélgetőpartnertől és párbeszédet folytatnak. A megjegyzések és az online kommunikáció mind a valódi érzelmi párbeszéd utánzatai. Egy másik ember észlelése során a róla alkotott benyomás 70%-ban non-verbális információból tevődik össze, miközben az emberi agy így működik. Tehát a közösségi hálózatokban kommunikálva bezárjuk magunkat a kétdimenziós térbe. A "Ritalin" gyógyszert Angliában figyelemzavarokra írják fel. Tehát az elmúlt tíz évben háromszor gyakrabban írták fel, különösen fiatalok és gyermekek számára. A tudósok okkal feltételezik, hogy ez a számítógépeknek köszönhető: azoknál a gyerekeknél, akik napi 4 órát ülnek számítógépes játékot játszva, figyelemhiányos hiperaktivitási zavar alakul ki, ami megakadályozza őket az iskolai tanulásban.

12 csúszda

A dia leírása:

A közösségi hálózatok negatív hatásainak mértéke természetesen egyénfüggő, de a gyerekek gyakorlatilag védtelenek az ilyen befolyással szemben. A gyermeknek pozitív tapasztalatokat kell mutatni a való világban, és ösztönözni kell a virtuális világ okos használatára. Ellenkező esetben a gyerekeknél figyelemhiányos hiperaktivitási zavar alakul ki. Érdekes látni, hogyan fejlődött az emberek internetes kommunikációja. 1999-ben az emberek azt írták a Livejournal-on, hogy van egy macskájuk, 2004-ben fotókat és videókat tettek közzé erről a macskáról, 2010-ben pedig óránként egyszer tweetelhetnek, hogy a macskájuk tüsszentett. Megnyílt a lehetőség, és az emberek elkezdtek beszélni egymással olyan dolgokról, amelyeket senkinek sem kellett tudnia. A közösségi média felhasználói olyanok, mint a kisgyerekek. Úgy tűnik, azt mondják az anyjuknak: „Nézd, én már tudom, hogyan kell harisnyanadrágot viselni.” Sőt, visszajelzést, értékelést várnak, i.e. földi létezésük megerősítése.

13 csúszda

A dia leírása:

2) Meggondolatlanság. A közösségi hálózatok másik veszélye a gyermekek számára, hogy az ember nem tudja, hogyan kell felmérni a kockázatokat. Szinte minden virtuális cselekvésnek nincs visszafordíthatatlan következménye. A közösségi hálózatokon lévő oldalak szerkeszthetők, megjegyzések törölhetők és hozzáadhatók, számítógépes játékban hal meg, a legtöbb esetben visszaállíthatja karakterét és folytathatja. A való életben ez nem így van, de ha az agyat olyan környezetben oktatjuk, ahol a tettek nem járnak következményekkel, olyan emberhez jutunk, aki egyszerűen nem tudja, hogyan kell megfelelően felmérni a kockázatot. Ennek oka az agy elülső kéregének logikai kapcsolatokért felelős területére gyakorolt ​​hatás - például gyengén fejlett gyermekeknél és skizofrén betegeknél, akik nehezen tudnak koncentrálni, könnyen reagálnak a külső ingerekre és a legtöbbnek az ellenkezőjét gondolják. felnőttek – a kognitívtól az érzékiig. Vegyünk például egy dolgozót, aki túlélt egy frontális traumát a prefrontális kéreg károsodásával. A férfi felépült, elment dolgozni, de nehéz volt nem észrevenni a változást a személyiségében. Elkezdett olyan ígéreteket tenni, amelyeket nem tudott betartani, kockázatos fogadásokat kötni és elképesztő meggondolatlanságot tanúsítani. És annak ellenére, hogy fizikailag meglehetősen egészséges volt, nem tudott normális életet élni.

A fejlett információs technológia korát éljük. A közösségi hálózatok életünk szerves részét képezik. Minden jelenségnek mindig két oldala van: rossz és jó. Pontosan ugyanez a helyzet a közösségi hálózatokkal, ahol pozitív információk találhatók, ugyanakkor az internetes tér tele van különféle adatokkal és információkkal, amelyek messze nem mindig szükségesek még a felnőttek és még inkább a gyerekek számára.

Milyen intézkedéseket kell tenni annak érdekében, hogy a gyermek biztonságosan használja a közösségi hálózatokat, és a szülők mindig tisztában legyenek a vele történt eseményekkel? Legközelebb próbáljuk meg ezt kitalálni.

A kérdésnek két fő aspektusa van:

1. Felnőttek és viselkedésük az interneten.
2. Egy tinédzser viselkedése a közösségi hálózatokban és biztonsága.

Gyakran meg kell nézni, hogy szó szerint minden második szülő milyen sokféle információt tesz közzé magáról és gyermekeiről. Ráadásul hihetetlen gyakorisággal hajtják végre ezeket a műveleteket, szinte félóránként töltenek fel fotókat.

Eszükbe sem jut, hogy az általuk közölt adatok sok ember számára alkalmat adnak a gondolkodásra, akik közül nem mindegyik helyes és pozitív.

Nyilvánvaló, hogy az internet hatalmas információforrás. És nagyon gyakran olyan emberek elemzik és gyűjtik, akik nem biztonságosak gyermekeink számára. Éppen ellenkezőleg, ezeket az információkat gyakran használják fel azok, akik közvetlen vagy közvetett veszélyt jelenthetnek a gyermekre.

Ha egy személy, akinek nem a legtisztább gondolatai vannak (enyhén szólva) szeretne kapcsolatot felvenni felnőttekkel, hogy bármilyen törvénytelen cselekedetet végrehajtson, akkor ezt nehezebb lesz megtennie, mivel nehezebb megtéveszteni. egy felnőtt.

De a gyerekekkel sokkal könnyebb megtalálni a közös nyelvet és önbizalmat szerezni. Ezért a szülőknek nagyon el kellene gondolkodniuk azon, hogy mit érdemes elmondani, megmutatni az interneten (gyerekszám, lakóhely stb.), milyen gyakran.

A biztonság kedvéért meg kell tanítani a gyerekeket az úgynevezett jelzőszavak elkapására, amelyek a szorongás jelei. És ilyen pillanatokban egy tinédzsernek a szüleihez kell fordulnia.

Jelölő szavak:

• "Ön nagyon csinos." Ez lányokra és fiúkra egyaránt igaz.
• – Milyen gyakran mennek el a szüleid?
• – Mit csinálnak a rokonai?
• – Gyakran jársz valahova messzire?
• "Egyedül (egyedül) maradsz otthon?"

Meg kell jegyezni, hogy az ilyen szójelzőket folyamatosan kiegészítik és frissítik. A bűnözők találékonyabbak lettek, és új taktikákat alkalmaznak, hogy bizalmat szerezzenek a tinédzserekben. Írhatnak is a gyermeknek, segítséget kérve, vagy látszólag tanácsot kérve.

Például: „Van egy veled egyidős fiam (lányom). És nehézségeim voltak vele/vele (egy helyzet leírása). Meg tudnád mondani, hogyan kell helyesen csinálni?" Természetesen ezek kitalált helyzetek, amelyeket egy levelezés indításához mondanak el.

A gyermek, akit hízelgett a személye iránti bizalmas figyelem, válaszolni kezd. Így kezdődik egy levelezés, melynek során az eredeti témától fokozatosan leválunk, és a kommunikáció más irányba terelődik.

Minden fokozatosan és észrevétlenül történik, így a gyermek maga sem veszi észre, hogyan változik a beszélgetés kezdeti lényege, az éberség már elveszett.

Ezek a szavak különböző változatokban szólalhatnak meg, a lényeg, hogy elkapjuk bennük a vészjelzést. A szülők minden alkalommal mondják el ezeket a mondatokat a gyermeknek, emlékeztetve őket arra, hogy ha találkoznak velük, azonnal szóljanak a felnőtteknek.

Minden beszélgetést és magyarázatot barátságos légkörben kell lefolytatni. A szülőknek tekintélyekké kell válniuk gyermekeik számára. Akkor nem lesz félelemérzetük attól, hogy valamit eláruljanak szeretteiknek.

Ha a szülők ilyen (fentebb leírt) helyzettel szembesülnek, akkor közösen kell felülvizsgálni annak a személynek a beszámolóját, akitől a levelezés származik. Minden gyanút ellenőrizni kell, és szükség esetén a fiókhoz való hozzáférést le kell tiltani, vagy drasztikusabb intézkedéseket kell tenni.

A felnőtteknek folyamatosan ellenőrizniük kell, hogy mit és ki ír a gyerekeiknek a közösségi oldalakon. És ez nem az etikáról szól, hanem a saját gyermekeinek védelméről. Az ilyen ellenőrzést a jövőben nem kell folyamatosan végezni.

A kulcs a kezdeti szakasz, amikor a gyerekek még tinédzserek, és nem ismerik az internetes tér minden veszélyét. A jövőben, amikor egy bizonyos tapasztalat felhalmozódik, ez az igény magától megszűnik.

Okos irányítás, a gyermek érdekeit figyelembe véve

A szülőknek nem szabad korrigálniuk azt, ahogyan gyermekeik kommunikálnak a barátaikkal. Gyermekeik közösségi oldalakon való levelezésének figyelése során a szülők találkozhatnak olyasmivel, amit nem mindig akarnak látni (káromkodás stb.).

De a felnőtteknek meg kell érteniük, hogy ez a gyermek személyes tere. Itt jön képbe az etika, a szeretet és a bizalom.

Ne diktálja a gyerekek és barátaik közötti kommunikáció szabályait. Ha ezek az emberek barátságosan kommunikálnak gyermekeivel, és ez semmilyen módon nem fenyegeti őket, akkor itt ne gyakoroljon szigorú ellenőrzést és javítson semmit. A gyermek a másokkal való kommunikációban fejezze ki magát, ahogy azt szükségesnek és elfogadhatónak tartja.

Természetesen vannak dolgok, amelyeket tiltottnak kell minősíteni: őszinte lövések (csupasz testrészekkel). A gyermek ne helyezze ki őket egyedül, és ne vágja le az irányába mutató kéréseket, hogy mutassa meg testének egy részét a fényképen.

Ebbe beletartozhat néhány új vásárlással való dicsekvés, lakásbelső fényképe, általában minden, ami a család jó anyagi gazdagságára utalhat.

Ellenkező esetben meg kell értened, hogy a tinédzserek a saját szubkultúrájukban élnek, és nem szabad teljesen irányítani.

A gyermekeivel való barátságos, nyitott kapcsolatok kulcsfontosságúak. Ha egy tinédzser meleg, pozitív kapcsolatot ápol a szüleivel, nem kell támaszt keresnie valahol, beleértve a közösségi oldalakat is (itt illik példát hozni a Kék Bálna csoporttal kapcsolatos tragédiára, amely az interneten működött ).

Ez az igény magától megszűnik, mert a gyerek tudni fogja, hogy mindig jöhet és megoszthatja szeretteivel. Ezért nagyon fontos, hogy mindent megtegyen ezeknek a kapcsolatoknak a kialakításáért, folyamatos baráti beszélgetésekkel. Akkor nem lesznek lezárt témák, és mindig lesz lehetőség az aktuális helyzet kezelésére.

Összegezve a fentieket, a következőket tanácsolhatjuk a szülőknek:

Vigyázzatok magatokra és ügyeljetek gyermekei biztonságára az internet korszakában.

Az utóbbi időben a webalkalmazás-fejlesztők arra törekednek, hogy online termékeiket ne csak a felnőttek, hanem a digitális technológiák iránt érdeklődő, egyre több időt internetező fiatal generáció számára is megismertessék. A szoftvercégek különösen aktívak ebben az irányban, különféle médiaprojekteket mutatnak be gyermekközönségnek a RuNeten, beleértve a közösségi projekteket is. Áttekintést nyújtunk néhány ilyen online forrásról.

• Webkinz- globális közösségi hálózat gyerekeknek, amely teljesen biztonságos és lehetőséget kínál a felnőttkorhoz való társadalmi alkalmazkodásra. A közösség tagjaivá válhatnak az azonos nevű puha játékok tulajdonosai, amelyek titkos kóddal hozzáférhetnek az oldalhoz.

Figyelmébe ajánljuk a gyermekközönségnek szánt médiaprojekteket, mert. A webalkalmazás-fejlesztők az utóbbi időben arra törekednek, hogy online termékeiket ne csak a felnőttek, hanem a digitális technológiák iránt szenvedélyes, egyre több időt internetező fiatal generáció számára is megismertessék. Íme néhány ilyen online forrás.

"Bibigon világa"

A VGTRK holding által 2008. szeptember 4-én létrehozott gyermek közösségi hálózat, és a fejlesztők szerint minden esélye megvan arra, hogy minden orosz iskolás kezdőoldalává váljon. A projekt felülete szalag formájában készült, maga az oldal pedig információs, közösségi, ismeretterjesztő és szórakoztató részekre oszlik. Az első rész különféle híreket közöl, a második a felhasználók egymás közötti kommunikációját hivatott chaten, online naplókon, belső levelezésen és egyéb eszközökön keresztül, a harmadik rész pedig képzési programokat, enciklopédikus anyagokat, valamint tankönyvek elektronikus változatait, ill. videós oktatóanyagok. Ami a portál negyedik részét illeti, itt egy fiatal internetező játszhat, és mindenféle szellemi vetélkedőn részt vehet. A forrás szerzői szerint a Bibigon világában egy mélyen átgondolt biztonsági rendszert valósítottak meg, és mindig van pszichológus, akihez mind a gyerekklubokban, mind a hálózat gyerekek elől elrejtett részében lehet kérdést feltenni. szülők és tanárok.

A projekt három területet egyesít: szociális, szórakoztató és oktatási. A "World of Bibigon" közösségi hálózat gyerekeknek, tanároknak és szülőknek szánt források csoportja. A gyerekközönség életkora 7-14 év. Tekintettel arra, hogy a projekt közönsége gyerekek, feltételezhető, hogy számos intézkedés létezik a gyermekek projektben való biztonságos jelenléte érdekében. A felhasználók meghívásos regisztrációját, a hálózaton belüli kapcsolatok ellenőrzését és szabályozását az iskolai tanárok (informatika tanárok, pszichológusok) közül kiválasztott hálózati moderátorok, valamint a projekt adminisztrációja és a pszichológusok végzik. Minden erőforrás a hálózaton belül található, és nem tartalmaz idegen hivatkozásokat. A hálózati funkcionalitás lehetővé teszi bármilyen külső alkalmazás csatlakoztatását, ami nagyban leegyszerűsíti az új funkciók és szakaszok bevezetését.

A projekt jellemzői:

1. A felhasználó személyes tere: naplók, fotóalbumok, a felhasználók által önállóan konfigurált baráti társaságok, belső levelezés, a felhasználók választása és kívánsága szerint csatlakoztatott alkalmazások, baráti hírek.

2. Felhasználói közösségek: különböző baráti társaságok érdeklődési köre, ahol a felhasználók maguk is házigazdáként működnek, valamint a projekt meghívott vendégei - jól ismert gyermeknyomtatott és internetes források szerzői.

3. Iskola oldala és klubja a regisztrált tanulók névsorával, az iskolával kapcsolatos információkkal.

4. Alkalmazások: oktatási és szórakoztató források.

5. Információs rovat: cikkek, tippek, ismertetők a gyermekek számára aktuális és érdekes témákról, hetente frissítve.

6. Versenyek projekt felhasználók számára.

7. Zárt klubok szülőknek, pedagógusoknak, kérdések pszichológusnak.

Kényelmes és biztonságos kommunikációs környezet diákok, tanárok és szülők számára. Házi feladat, ütemterv, osztályzatok – mindez egy helyen. A Dnevnik.ru egy olyan oldal, amely érdekesebbé és változatosabbá teszi az életet az iskolában és körülötte.

Iskolás gyerek:

• Kommunikáció csak társaival és kiválasztott felnőttekkel
• Kényelmes időbeosztás és egyéb tanulási eszközök
• Aktív részvétel az iskolai életben
• Össz-oroszországi olimpiák, versenyek, versenyek stb.
• Állások iskolásoknak (munka a szünidőben)
• Szakértői tanácsok és egyebek...

Tanár:

• Kényelmes és biztonságos környezet az egész iskola kommunikációjához
• Egyetlen útmutató mindenhez és mindenkihez az iskolában
• Kényelmes időbeosztás és egyéb eszközök az oktatási folyamat irányításához
• Kényelmes eszközök az adminisztratív munka egyszerűsítésére
• Kommunikáció és tapasztalatcsere tanárokkal országszerte és külföldön
• A szülőkkel való kommunikáció optimalizálása
• Össz-oroszországi eseménynaptár
• Tankönyvek egységes katalógusa
• Távoktatás továbbképzésekhez

Szülő:

• Kényelmes és biztonságos környezet az osztályfőnökkel, tanárokkal, igazgatóval való kommunikációhoz
• Kommunikáció és tapasztalatcsere más szülőkkel
• Hozzáférés a gyermek haladásáról és tevékenységeiről szóló információkhoz
• Egységes iskolai rendezvénynaptár
• Egyetlen információforrás a vizsgáról
• Információs központ egyetemi jelentkezők számára
• A város összes szakaszának és körének katalógusa
• Modern elektronikus könyvtár
• Pszichológusok és más szakemberek konzultációi

"Tweedy"

A RosBusinessConsulting és az izraeli Tweegee cég 2008. szeptember végén indított szociális projektje a hat és tizennégy év közötti gyermekeket célozta meg. A Tvidi.ru weboldal egyedülálló környezetet teremtett a gyermek fejlődéséhez. A gyerekek online játékokkal játszhatnak, cseveghetnek, naplót vezethetnek, fotókat és videókat tehetnek közzé, új barátokat találhatnak, virtuális világokat építhetnek és fájlokat tölthetnek fel. A speciális eszközöknek köszönhetően a Tweedy előfizetők gyorsan elkészíthetik és megtervezhetik oldalukat a világhálón. A rendszer speciális biztonsági és tartalom-előmoderációs mechanizmusokat biztosít, amelyek célja, hogy megvédjék a fiatal felhasználókat mindenféle káros befolyástól.

Smeshariki

Az azonos nevű animációs sorozaton alapuló közösségi hálózat. A Smeshariki virtuális világában a gyerekek játékversenyeken vehetnek részt, rajzfilmeket nézhetnek, hangos meséket hallgathatnak, kommunikálhatnak a hálózat többi tagjával, barátokat kereshetnek, és a sorozatból kedvenc karaktereik segítségével választ találhatnak bármilyen trükkös kérdésre. kérdéseket. A rendszer a legaktívabb felhasználókról minősítést vezet, fórumot biztosít, és van egy szülőknek szóló rovata is, amely a gyermek megfelelő neveléséről, oktatásáról ad tájékoztatást.

Az orosz iskolások számára kialakított közösségi hálózat, amely különböző városok különböző iskoláiból gyűjti össze a diákokat, lehetővé teszi, hogy érdeklődő barátokat találjon, és kommunikáljon velük szöveges üzenetek és fájlok cseréjével. Az Intellect által létrehozott szolgáltatásban résztvevők saját foglalkozásokat, csoportokat hozhatnak létre, megtölthetik azokat az iskolai élet legérdekesebb pillanataival, fotó- és videóanyagokkal. A ClassNet rendszeresen ad otthont különféle szellemi vetélkedőknek, amelyeken való részvétellel virtuális érméket szerezhet és nyereményeket kaphat.

Ez egy gyerekeknek szóló közösségi hálózat, amely az 5 és 12 év közötti korosztályra összpontosít. Az oldalon a gyerekek elkészíthetik saját karaktereiket, hogy képviseljék őket a virtuális közösségben. A játék világában a karakterek élni fognak, játszanak, kommunikálnak és új ismeretségeket kötnek. A Webikov mesevilágában a való világból származó játékok kelnek életre, a gyermek gondoskodhat róluk, szórakoztató játékokat játszhat, megtanulhat számítógépezni és más hasznos készségeket. A Webiki oldalán számos játék található, az egyszerű és szórakoztató játékoktól kezdve a bonyolultabb játékokig, amelyek segítségével a gyerekek megtanulják a számolást, a helyesírást, az intelligenciát, a számítógépes munkát és az interneten való viselkedési szabályokat.

Az Internet Fejlesztési Alapítvány 2013-ban, a Google támogatásával orosz tinédzserek és szüleik körében végzett tanulmánya szerint hazánkban a felnőttek és a gyerekek digitális kompetencia szintje megközelítőleg azonos, a lehetséges maximum egyharmada. Kiderült, hogy a felnőttek nem azért félnek a gyerekektől az online térben, mert sokat tudnak róla, hanem fordítva – mert ők maguk sem tudnak róla. A felnőttek körében tévhitek élnek a hálózatokkal és a diákokat ért károkkal kapcsolatban. Sokszor csak fokozzák a szorongást, és nem járulnak hozzá a gyerekek online kommunikációjával kapcsolatban felmerülő konfliktushelyzetek konstruktív megoldásához.

Tévhit 1. Ha egy gyerek elkezd hálózatokban kommunikálni, nem tanul meg a való életben kapcsolatokat építeni az emberekkel.

Sok szülő attól tart, hogy a hálózatok szó szerint belegabalyodnak a gyermekbe, és offline nem tud új barátokat szerezni. Valójában, ha ez megtörténik, akkor ez pszichológiai nehézségekre utal, amelyek oka valószínűleg nem a közösségi hálózatok használata. Az online kommunikáció éppen ellenkezőleg, néha segít kapcsolatot teremteni azokkal, akikkel ezt nem lehet szemtől szemben megtenni, és életre kelteni a pozitív interakció élményét.

Tévhit 2. A gyermek még nem elég érett ahhoz, hogy fájdalommentesen átélje a bántó megjegyzéseket, amelyeket gyakran az online kommunikáció vált ki.

Sok felnőtt saját tapasztalatából tudja, milyen kellemetlen olvasni a hozzájuk intézett kritikákat és maró vicceket. És nem mindenki büszkélkedhet azzal, hogy nem veszi fájdalmasan. De sajnos ez az élet része. A bántó megjegyzések a játszótéren kezdődnek, és felnőtt korunkig követnek bennünket. Online vagy offline a gyerekek elutasítással, félreértésekkel és egyéb negatív dolgokkal szembesülnek, amelyekkel meg kell tanulniuk kezdeni valamit, leküzdeni őket. A hálózatok csak súlyosbítják a helyzetet azáltal, hogy nagyon könnyű bármilyen megjegyzést fűzni hozzájuk. De ez mára jellemző, korunkban nehéz elkerülni az online kommunikációt.

Ha nem tudod, hogyan kell használni a gyufát, nem tart sokáig, amíg kigyullad a tűz. Ha egy gyerek öt percet tölt is a neten, akkor is el kell képzelnie, hogy például nem adhatja ki a személyes adatait idegeneknek, vannak online csalók és fizetős alkalmazások, amiket teljesen véletlenül megvásárolhat. Az online foglalkozások időtartamának korlátozása más problémákat is megold, elsősorban a fegyelmezéssel és egészséggel kapcsolatosakat.

Tévhit 4. A gyermek 13 éves koráig (16, 18 és így tovább) ne használja a közösségi hálózatokat.

A legelterjedtebb online alkalmazások a felhasználói szerződésben "életkorhatárt" szabnak meg: csak a 13. életévüket betöltött felhasználók hozhatnak létre fiókot bennük. Ez a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályoknak köszönhető. De ez nem jelenti azt, hogy van egy varázslatos dátum, amely után a hálózatok automatikusan biztonságossá és ártalmatlanná válnak a gyermek számára. Bármilyen életkorban is elkezdi az ember az első oldalt, meg kell szoknia az online kommunikáció új világát.

Például ezért a Kaspersky Lab munkatársai azt tanácsolják a szülőknek, hogy ne álljanak ellen a gyerekek online kommunikáció felé irányuló mozgásának, hanem vezessék azt, és meséljenek az út során minden finomságról. Kezdheti azzal, hogy segít létrehozni egy személyes oldalt. Ugyanakkor tájékoztatni kell a gyermeket az adatvédelmi beállításokról, arról, hogy az internet nyilvános tér, ezért mindig szem előtt kell tartania, hogy ki fogja látni az Ön által közzétett fotókat, üzeneteket.

A közösségi hálózatokon való kommunikáció során felmerülő problémák többsége azzal az érzéssel kapcsolatos, hogy itt minden nem igazi, minden játék. Feltétlenül el kell magyarázni, hogy itt minden olyan, mint a hétköznapi életben, és egy hanyag szó valóban megsértheti a beszélgetőpartnert.

Ahogy a nyilvános helyeken való magatartási szabályokat magyarázzuk, úgy az online magatartási szabályokat is el kell magyaráznunk. A fő gondolat egyszerűen megfogalmazható: online tettei nem kevésbé valóságosak, mint offline cselekedetei, és a következmények sem lehetnek kevésbé valóságosak. A gyerekeket korán megtanítják arra, hogy veszélyes megbízni ismeretlen felnőttekben. Megmondják, hogyan kell lenni egy ismeretlen személy rögeszmés figyelme esetén. Ugyanez vonatkozik a hálózatépítésre is.

Érdekes beszélgetésre került sor a „Moszkva visszhangja” rádió adásában 2014. december 21-én, a gyermekek interneten való biztonságának szentelve. Az iskolások közösségi hálózatokban való viselkedésére vonatkozó szabályok kidolgozásával foglalkozó munkacsoport egyik tagja a gyermekek biztonságáról szóló oktatási kurzusok szükségességéről beszélt, egy látogató informatikatanár pedig azt az álláspontot képviselte, hogy a viselkedési szabályok megismerése Az internetnek a tanuló közvetlen tevékenysége során kell megvalósulnia. A kultúra online és offline felosztása nélkül lehetőség nyílik a közös foglalkozások és kommunikáció során a biztonság, az információterjesztés, a kommunikációs lehetőségek szabályainak betartására. Végül is a közösségi hálózatok kommunikációra jönnek létre, és aktívan felhasználhatók a tanulási folyamatban.

Ha a közösségi hálózatokat csak tiltani vagy szigorúan ellenőrizni kell, az azt jelenti, hogy nem veszünk észre egy fontos pontot. A gyerek elindított egy Vkontakte oldalt? Bírság! Most van egy másik csatorna, amelyen keresztül jobban megismerheti belső világát, hobbijait és barátait. Itt különböző élethelyzeteket tudtok együtt elemezni. Nagyon kényelmes itt érdekes információkat megosztani és kapcsolatba lépni a hasonló gondolkodású közösségekkel. Végső soron a felnőtt az, aki személyes példájával és közös tevékenységével megmutathatja a gyereknek, hogy mit kezdjen a közösségi hálóval: „lógjon” rajta, vagy érdekesebb feladatokhoz használja eszközként.

MEGFIGYELÉSRE EGY TÖRVÉNY, amely megköveteli a tizennégy év alatti tinédzserek közösségi hálózatokon való regisztrációjának teljes megtiltását. A 14 év feletti oroszoknak csak az útlevéladatok alapján kínálják fel a közösségi hálózatokhoz való hozzáférést. Nem titok, hogy a legtöbb tinédzsernek már sikerült fiókot létrehoznia legalább a VKontakte hálózaton. Beszélgettünk a gyerekekkel, hogy megtudjuk, mit csinálnak a közösségi oldalakon, milyen csoportokban ülnek, mit posztolnak az instagramjukon, és hogyan vélekednek erről a szüleik.

Sofia

Hat éves korom óta jelen vagyok a közösségi médiában. Az időm nagy részét a VKontakte-on töltöm - körülbelül napi fél órát, de néha tovább tartok; Általában telefonon vagy táblagépen keresztül megyek a közösségi hálózatokhoz. A VKontakte-on kommunikálok a barátokkal, mindenféle érdekes dolgot cserélünk. Én magam hoztam létre három csoportot, és elég sokan voltak. Általában szeretek nyilvánosan üldögélni, ahol cuki macskákkal posztolnak képeket, és elvileg szeretek új dolgokat megtudni az állatokról. Néha macskákat teszek közzé az oldalamon. VKontakte zenét is hallgatok, általában csak néhány népszerű dalba botlok bele.

Anya folyamatosan irányít engem a VKontakte-on - kivel kommunikálok, vagy melyik csoporthoz csatlakozom. Szerintem a közösségi média veszélyes lehet a gyerekekre. Felajánlhatják, hogy csatlakozzon halálos csoportokhoz, és arra kényszerítik, hogy végrehajtsa a rendszergazdák parancsait. Azt mondják, ha visszautasítod, megzsarolnak, és akkor is teljesítened kell a parancsukat - például ugorj le a kilencedik emelet tetejéről.

Ivan

Általában a VKontakte és az Instagram hálózatokat használom szabadidőmben vagy kevésbé fontos órákon. Általában telefonról, de ha hosszú videót kell nézni, akkor bekapcsolom a számítógépet.

Általában szórakozásból szörfölök az interneten - nézek mémeket, de néha érdekes, komoly cikkekkel találkozom. Szeretem a történelmet, ezért folyamatosan nézegetem a tematikus csoportokat is ebben a témában. A közösségi hálózatoknak köszönhetően sokkal könnyebb újat tanulni ezzel kapcsolatban. Zenét is hallgatok a VKontakte-on keresztül. Különféle médiákra is előfizetek, például a Lentach-ra és a The Flow-ra. Osztályunk saját VKontakte chattel rendelkezik, aminek köszönhetően sokkal könnyebben tájékozódhat a házi feladatokról vagy egyes iskolai eseményekről, például kirándulásokról. Az Instagramon posztolok fotókat kirándulásokról vagy csak valami érdekeset a hétköznapokból. Az Instagram egy nagyon klassz közösségi oldal, ennek köszönhetően tudtam meg Purulent rapper új albumáról.

A szüleim semmilyen módon nem irányítják a közösségi oldalaimat, talán csak harmadik-negyedik osztályban próbálták elvenni a telefont. Most táviratban vagy viberben levelezzünk. Számomra úgy tűnik, hogy a közösségi hálózatok csak akkor lehetnek veszélyesek a gyermekek számára, ha elmebetegek. Sokkal traumatikusabb a tanárok és az osztálytársak, sőt néha a szülők nyomása.

Sonya

Tizenegy éves korom óta aktívan internetezek. Kezdetben egyszerűen csak annyit írt az anyjának, hogy azért jött iskolába, hogy ne költsön rá pénzt. Leggyakrabban a VKontakte-on és az Instagramon ülök, nem mindig, hanem minden alkalommal, amikor van több idő, amire nincs sok költenivaló. Nincs saját számítógépem, így a telefonomat használom.

Általában levelezem valakivel, lapozgatom a híreket vagy nézegetem a fényképeket. Alig ülök csoportokban, leszámítva azt, hogy zenét találok a nyilvános „The musicend”-ben, és a „Lentach”-ban vagy „Érdektelen tények”-ben olvasom a híreket. Instagramom van, de ritkán teszek fel fotókat oda, viszont folyamatosan nézem a többieket. Követem a barátaimat és a különböző színészeket a sorozatból, akiket kedvelek. Szinte soha nem ismerem meg egymást a közösségi oldalakon, gyakran kommunikálok barátokkal vagy osztálytársakkal. Nagyon aktívan levelezzünk az osztállyal a VKontakte-on, mert mi döntjük el, hova és mikor megyünk szórakozni, és néha megtanulunk házi feladatot.

A szüleim soha nem irányítottak a közösségi oldalakon, mert ott nem csinálok semmi tiltott dolgot. De tudom, hogy vannak veszélyes csoportok is.

Veronika

Amikor megkaptam az első telefonomat, elkezdtem használni a közösségi oldalakat. Az Instagram elég népszerű, és ott lehet kifejteni a gondolatait, beszélgetni valamiről, így az első dolgom az volt, hogy ott regisztráltam. A kommenteket különösen szeretem, mert a fotó alatt leírhatod az érzéseidet. Felteszem a kutyámat, szelfiket, szépséget, sok útifotót - megmutatom, milyen hangulatban vagyok, jó vagy rossz. Az Instagramon főleg a barátaimat követem, édesanyjukat és a nagynéném (ő diák) barátait.

A Facebookon rengeteg okos poszt található, nem csak gyerekeknek, de felnőtteknek is informatívak. Megértheti, hogyan kell viselkedni - vigyázni szeretteire és így tovább. De vannak vicces videók és képek is, amiket szívesen nézek. A Facebookon leginkább apám barátait és néhány osztálytársamat követem. És általában a nagymamámat posztolom oda – mindenki ismeri a Facebookon. Általában azt írom, hogy milyen szép, és egyszer a fotó alatt vicceltem: "A részeg nagymama szerencsétlenség a családban." Általában barátok vagyok a rokonaimmal a közösségi hálózatokon.

Egyszer regisztráltam a VKontakte-on, de a szüleim rájöttek, és megtiltották, hogy ott üljek, mert sok felnőttnek szóló dolog van közzétéve ezen a közösségi oldalon. Először azt mondták, hogy a Facebook is csak felnőtteknek szól, de aztán anyám megbékélt és megengedte. Általában WhatsApp-on kommunikálunk vele, vagy telefonálunk.

A közösségi média veszélyes lehet a gyerekekre, és az osztályomból mindenki tud róla. Vannak, akik feltörhetik az Instagramodat, vagy egyszerűen megkapják a telefonszámodat, és kitalálják, hol laksz. Ezért mindig priváttá teszem az oldalaimat.

Ilja

Általában napi 9-10 órát használok a telefonomról a VKontakte-ot és a Whatsapp-ot. Eleinte csak azért ültem a VKontakte-on, hogy kommunikáljak a barátaimmal, de mostanában híreket és érdekes bejegyzéseket olvasok ott. Feliratkozom a zenei és hírközönségre, valamint azokra a közösségekre, ahol szőlőt tesznek közzé. Nekem is van Instagram fiókom, de ritkán teszek közzé saját fotókat. Általában csak azt nézem, amit a barátaim és a rapperek posztolnak. Nagyon ritkán találkozom emberekkel az interneten keresztül, de gyakran levelezem volt osztálytársakkal vagy barátokkal. Az osztályteremben pedig van egy saját chatünk, ahol megosztjuk egymással az iskolai híreket.

A szülők nem próbálják ellenőrizni a viselkedésemet a közösségi oldalakon, mert az internet csak egy formálatlan pszichével rendelkező gyermek számára lehet veszélyes. Számomra sokkal nagyobb probléma az, hogy túl sok a felesleges információ a közösségi oldalakon.

Egyes webalkalmazás-fejlesztők nem csak a felnőttek, hanem a fiatalabb generációk számára is igyekeznek bemutatni termékeiket. Különösen aktívak ebben az irányban azok a cégek, amelyek gyermekmédia-projekteket mutatnak be a weben.

A webalkalmazás-fejlesztők az utóbbi időben arra törekednek, hogy online termékeiket ne csak a felnőttek, hanem a digitális technológiák iránt szenvedélyes, egyre több időt internetező fiatal generáció számára is megismertessék. A szoftvercégek különösen aktívak ebben az irányban, különféle médiaprojekteket mutatnak be gyermekközönségnek a RuNeten, beleértve a közösségi projekteket is. Ma úgy döntöttünk, hogy megismerkedünk néhány ilyen hálózati erőforrással.

"Bibigon világa". A VGTRK holding által 2008. szeptember 4-én létrehozott gyermek közösségi hálózat, és a fejlesztők szerint minden esélye megvan arra, hogy minden orosz iskolás kezdőoldalává váljon. A projekt felülete szalag formájában készült, maga az oldal pedig információs, közösségi, ismeretterjesztő és szórakoztató részekre oszlik. Az első rész különféle híreket közöl, a második a felhasználók egymás közötti kommunikációját hivatott chaten, online naplókon, belső levelezésen és egyéb eszközökön keresztül, a harmadik rész pedig képzési programokat, enciklopédikus anyagokat, valamint tankönyvek elektronikus változatait, ill. videós oktatóanyagok. Ami a portál negyedik részét illeti, itt egy fiatal internetező játszhat, és mindenféle szellemi vetélkedőn részt vehet. A forrás szerzői szerint a "Bibigon világában" egy mélyen átgondolt biztonsági rendszert valósítanak meg, és mindig van pszichológus, akit fel lehet tenni a gyerekklubokban és a hálózat gyerekek elől rejtett részén is. , szülőknek és tanároknak szánjuk.

"Tweedy". A RosBusinessConsulting cég és az izraeli Tweegee cég által tavaly szeptember végén indított szociális projekt, amely hat és tizennégy év közötti gyerekeket céloz meg. A Tvidi.ru weboldal egyedülálló környezetet teremtett a gyermek fejlődéséhez. A gyerekek online játékokkal játszhatnak, cseveghetnek, naplót vezethetnek, fotókat és videókat tehetnek közzé, új barátokat találhatnak, virtuális világokat építhetnek és fájlokat tölthetnek fel. A speciális eszközöknek köszönhetően a Tweedy előfizetők gyorsan elkészíthetik és megtervezhetik oldalukat a világhálón. A rendszer speciális biztonsági és tartalom-előmoderációs mechanizmusokat biztosít, amelyek célja, hogy megvédjék a fiatal felhasználókat mindenféle káros befolyástól.

Smeshariki. Az azonos nevű animációs sorozaton alapuló közösségi hálózat. A Smeshariki virtuális világában a gyerekek játékversenyeken vehetnek részt, rajzfilmeket nézhetnek, hangos meséket hallgathatnak, kommunikálhatnak a hálózat többi tagjával, barátokat kereshetnek, és a sorozatból kedvenc karaktereik segítségével választ találhatnak bármilyen trükkös kérdésre. kérdéseket. A rendszer a legaktívabb felhasználókról minősítést vezet, fórumot biztosít, és van egy szülőknek szóló rovata is, amely a gyermek megfelelő neveléséről, oktatásáról ad tájékoztatást.

osztályháló. Az orosz iskolások számára kialakított közösségi hálózat, amely különböző városok különböző iskoláiból gyűjti össze a diákokat, lehetővé teszi, hogy érdeklődő barátokat találjon, és kommunikáljon velük szöveges üzenetek és fájlok cseréjével. Az Intellect által létrehozott szolgáltatás résztvevői saját foglalkozásokat, csoportokat hozhatnak létre, megtölthetik azokat az iskolai élet legérdekesebb pillanataival, fotó- és videóanyagokkal. A ClassNet rendszeresen ad otthont különféle szellemi vetélkedőknek, amelyeken való részvétellel virtuális érméket szerezhet és nyereményeket kaphat.

Egy szó a gyermekeknek szóló szociális szolgáltatások fejlesztőihez

A fiatal közönségnek szánt internetes források készítői nagy jelentőséget tulajdonítanak a hálózaton történő kommunikáció biztonságának. Azzal a kérdéssel, hogy hogyan védik meg a gyerekeket a pedofíliában szenvedőkkel szemben, és hogyan állapítható meg, hogy valóban gyermek regisztrált az oldalra, nem pedig felnőtt bizonyos célokkal és szándékokkal, a gyermekek közösségi oldalainak vezetőihez fordultunk, és ez azt válaszolták nekünk, amit mondtak.

Tatyana Korneeva, a "Bibigon világa" gyermekek közösségi hálózatának projektmenedzsere:

A "World of Bibigon" egy zárt regisztrációval rendelkező közösségi hálózat. Háromféle felhasználó regisztrálhatja magát: gyerekek, felnőttek és tanárok. Minden gyermekalkalmazás kötelező kézi moderálás alá esik. Egy felnőtt felhasználó SMS-ben regisztrálhat a hálózaton, miután megkapta az aktiváló kódot mobiltelefonján. A tanároknak csak a vállalati alkalmazottakkal való telefonos egyeztetés után kapnak meghívót.

Természetesen még az ilyen szigorú regisztrációs feltételek sem garantálhatják feltétlenül azt, hogy a felnőttek rossz vagy huligán szándékkal a gyermekek álcája alatt ne hatoljanak be a gyermekek körébe. Ezért minden felhasználói tartalmat, legyen szó képekről, személyes levelezésről, amit a frissített anti-anyagelhárító rendszer jelez, a klubok, naplók tartalmát éjjel-nappal figyelik a projekt munkatársai. Különös figyelmet fordítanak a felhasználói panaszokra, sőt a figyelmen kívül hagyó listára való felvétel okaira is. A projekt szabályai meglehetősen szigorúak, ezek megszegését a moderátorok azonnal eltitkolják. Minden gyanús tevékenység naplózásra és elemzésre kerül.

A felnőttek szabadon kommunikálhatnak egymással. Saját érdeklődési körük van - szülői nevelés, pályázatok. Ez egyfajta szülői értekezlet, ahol a kommunikáció fő témája a család és a gyerekek, és ezzel párhuzamosan a szülők közös érdeklődése - a főzéstől a nyaralásig. A szülőknek lehetőségük van tanácsot kérni szakértőktől az egészséggel, az oktatással, a gyermekek pszichológiájával, valamint az internetes biztonságos kommunikációjukkal kapcsolatban. És természetesen kommunikálhatnak gyermekükkel, megnézhetik, kivel barátkozik, milyen közösségekhez tartozik. És nem kell aggódnia amiatt, hogy a gyermeke mit csinál – elvileg nincs veszélyes lehetőségünk, a moderátorok pedig mindent figyelnek.

Arra biztatjuk a felhasználókat, hogy saját nevükön regisztráljanak és jelezzék iskolájukat, de ezt nem teszik kötelezővé. Azonban minden névjegy (telefon, icq, cím, sőt e-mail) közzététele tilos, és a moderátorok törlik.

A "World of Bibigon" szorosan együttműködik a "Friendly Runet" internetes hálózat fejlesztését segítő alapítvánnyal is. Bármely felhasználó kapcsolatba léphet az Alap képviselőivel, és jelentheti az interneten tapasztalt jogsértéseket. A közeljövőben közös olimpiát tartunk az "Interneshka" hálózat biztonságos használatáról. Az Alapítvány gyermeknevelési segédanyagokat is biztosít, melyeket a már rendelkezésünkre álló anyagok és ajánlások mellé helyezünk el.

Oleg Uljanszkij, a "Tvidi" vezérigazgatója:

A regisztráció során meghatározott speciális korlátozások miatt egy felnőtt számára sokkal nehezebb regisztrálni a Tweedy rendszerbe. Ezen túlmenően felhasználói viselkedést figyelő rendszerünk biztosítékot nyújt nemkívánatos személyek megjelenése ellen az oldalon. Egy felnőtt és egy gyerek online viselkedési mintái nagyon eltérőek, és különösen nagy a különbség a gyermek és a gyerekek figyelmét kereső felnőtt között. A rendszer a gyermekek viselkedési normáitól való eltéréseket figyeli. És amint gyanú merül fel a felhasználó "felnőttségével" kapcsolatban, ellenőrzik, és bizonyos esetekben törlik.

Emellett a gyermek biztonságát az oldalon globális tartalom-előmoderáció biztosítja. Minden, amit a gyerekek nyilvánosan írnak az oldalra, minden általuk feltöltött kép, hang- és videofájl csak az ellenőrzés átesése után jelenik meg az oldalon. A Tweedy védelmi rendszereinek minden részletét természetesen nem hozzuk nyilvánosságra, de elmondhatjuk, hogy az oldal az amerikai COPPA (Children's Online Privacy Protection Act) szabvány alapján készült, és az amerikaiak több mint ismertek különleges szigorúságukról. a gyermekvédelem területén.

Oldalunk minden szolgáltatása egyformán biztonságos és kifejezetten gyermekek számára készült.

Előbb-utóbb minden gyerek megismerkedik a számítógéppel, később pedig az internettel. Általában a gyerekek kezdetben vonzódnak a játékokhoz, majd megöregednek, elkezdenek iskolába járni, megismerkednek társaikkal. Hamarosan információkat kapnak az interneten található közösségi oldalak létezéséről, amelyeknek köszönhetően anélkül kommunikálhat barátaival, hogy elhagyná otthonát. Íme a legnépszerűbb közösségi hálózatok gyerekeknek:

Webiki

A Webiki az egyik legbiztonságosabb közösségi hálózat, amely olyan online játékokat tartalmaz, amelyek hozzájárulnak a gyermek kreatív fejlődéséhez. Ha fiókot hoz létre az oldalon, gyermeke levelezni tud az ott is regisztrált barátaival. A hálózat szabályai szerint a barátokon kívül senki nem küldhet üzenetet a gyermeknek. Ezenkívül a moderátor minden bejövő és kimenő üzenetet ellenőriz a szabályok betartása és az érvénytelen űrlapok hiánya szempontjából. Ha szeretné, beállíthatja a szülői felügyeletet az oldalon, és információkat kaphat arról, hogy a gyermek mennyi időt tölt a számítógépnél, milyen műveleteket végez stb. Az időkorlát beállításával nem kell emlékeztetnie gyermekét, hogy ideje elhagyni az internetet – ha letelik a megadott idő, az oldal automatikusan bezár. Előtte a gyermek több értesítést is kap arról, hogy lejár az idő.

www.webkinz.com/ru_ru/

Ez a társadalmi A hálózat gyerekeknek 7 és 14 év közötti felhasználók számára készült. Interaktív és szórakoztató programokat tartalmaz, amelyek elősegítik a gyermekek társadalmi alkalmazkodását a felnőttkorhoz. A hálózat fő előnye, hogy az oldalon ülő gyermek minden tervezett tevékenységét már előre lemodellezték a fejlesztők. Ez kizárja annak lehetőségét, hogy nem kívánt és káros információk jelenjenek meg az oldalon.

classnet.ru

Itt különböző iskolákból és más oktatási intézményekből származó gyerekek kommunikálnak az interneten. A gyerekek szabadon kommunikálhatnak, osztályokat hozhatnak létre, és megtölthetik azokat mindenféle információval. Ossza meg fényképeit és videóit, találkozzon társakkal, keressen azonos érdeklődésű barátokat. Ez a projekt segít elmenteni az összes iskolai emléket egy speciális archívumba. A fenti webhelyekkel ellentétben ez a közösségi hálózat nagyobb cselekvési szabadságot biztosít a gyermekek számára. Nehezebb lesz ellenőrizni a levelezést, és korlátozni a gyermeket a nem kívánt befolyástól.

Tweedy

Ezt a hálózatot iskolás korú gyerekeknek is szánják, azonban a Classnet.ru-val ellentétben a hozzáférés korlátozott. A Tweedy készítői igyekeztek biztonságosabbá tenni az erőforrást, és megnehezítették a regisztrációt. Az oldal csak egy már regisztrált felhasználó meghívásával érhető el. A Tweedy egy egyedülálló gyermekkörnyezet, amely elősegíti az iskoláskorú gyermekek fejlődését. Az oldalon különféle online játékokat játszhat gyerekeknek, naplót vezethet, fotóit és videóit közzéteheti.

A fenti, gyermekek számára készült közösségi hálózatok biztonságosan a legbiztonságosabbaknak tulajdoníthatók. Minden arra mutat rájuk, hogy ott nincs mit csinálnia egy felnőttnek. Felmérések szerint azonban az iskolások többsége gyakran a Vkontakte-on, Twitteren, Facebookon és más, teljesen nem gyerekes forrásokon tölti szabadidejét.

Hányszor figyeltél arra, hogy a gyerek mivel játszik, milyen közösségi oldalakon kommunikál és milyen oldalakon ül? Gondolt már arra, milyen szörnyű a hálózat egy gyerek számára? A gyermekek számára ártalmatlannak tűnő közösségi hálózatok azonban potenciális pszichológiai veszélyt jelenthetnek a baba számára! Annak ellenére, hogy ez vagy az az oldal nem felnőtt látogatóknak készült, bárki regisztrálhat rá gyermek leple alatt. A senki által nem ellenőrzött személyes adatokban megadhat bármilyen nemet, életkort, érdeklődési kört, és miután belépett a baba bizalmába, virtuális barátja lehet.

Éppen azért, mert az internet veszélyt jelent a gyermekre, a szülőknek célszerű előre telepíteni a szülői felügyeletet a számítógépre, és figyelni, hogy milyen erőforrásokon ül a gyermek. A gyermekek internetes szocializációja a társadalomban önrendelkezést, nézetek, szellemi értékek formálódását vonja maga után. Nagyon fontos, hogy a gyermek virtuális élete ne helyettesítse természetes és valós benyomásait, a babának személyesen kell megismerkednie a világgal, nem pedig egy világos monitorablakon keresztül. A legtöbb szülő számára büszkeséget okoz a gyermek azon képessége, hogy önállóan tud számítógépet használni és a virtuális térben keresni a szükséges információkat. De csak addig, amíg a helyzet éppen ellenkezővé nem válik. Egy napon mindenki számára világossá válik, hogy már nem a gyerek irányítja a készüléket, hanem az hajtja.

Hatalmasak az Internet kiterjedései, a gyerekek minden gyengesége, fantáziája, vágya megvalósítható a virtuális világban. Ahhoz, hogy szuperhőssé váljon, vagy irányítsa, a gyereknek többé nem kell drága játékért könyörögnie, mert játszhat online! Miért keress barátokat és ismerkedj meg valakivel, ha bárkivel barátkozhatsz, mindössze két kattintással? Fokozatosan szinte elválaszthatatlanná válik a gyerek és az internet. Felnőttek időben történő beavatkozása nélkül a gyermek virtuális élete függőséggé alakulhat, és számos problémához vezethet, beleértve az egészséggel kapcsolatosakat is. Ha már a számítógép-, virtuális függőségről beszélünk, meg kell érteni, hogy a gyerekek a legkiszolgáltatottabbak ebből a szempontból, különösen a 10-17 évesek. Elkerülheti a problémát, ha kezdetben szabályokat állít fel a számítógép használatára.

A számítógép használatának szabályai gyermekek számára:

Felfedezi magának a közösségi hálózat ismeretét, és meg kell értenie, hogy ez csak egy további kommunikációs mód, de semmiképpen sem a fő és nem alternatíva. A gyerek ezt csak a felnőttek segítségével tudja megérteni, akiknek meg kell mutatniuk gyermeküknek, hogy a valóság sokkal érdekesebb, mint amit a képernyőn lát.