Dzieci i sieci społecznościowe – zezwalaj lub zabraniaj. Sieci społecznościowe dla dzieci (lista) Sieć społecznościowa dla 12 lat

Dla współczesnego dziecka Internet jest nie tylko źródłem ekscytujących treści, jest częścią środowiska jego istnienia. Dzieci spędzają coraz więcej czasu w mediach społecznościowych. Spróbujmy dowiedzieć się, na ile jest to przydatne lub szkodliwe.

Dzieci w sieciach społecznościowych. Zalety i wady.

Nie tak dawno matki i ojcowie lamentowali nad nadmierną pasją swoich dzieci do gier komputerowych. Uzasadnione na pierwszy rzut oka. Głównym argumentem troskliwych rodziców jest to, że siedzenie przy monitorze i brak aktywności fizycznej mają zły wpływ na zdrowie.

W rzeczywistości wszystko jest trochę inne. Naukowcy przeprowadzili badanie, którego wyniki wykazały, że gry komputerowe pod względem kosztów energii nie ustępują aktywności fizycznej! Wydaje się to niewiarygodne, ale to prawda. Co więcej, im wyższa intensywność gry, tym więcej zużywa się energii. Naukowcy doszli do zaskakującego wniosku - gry komputerowe o wysokiej intensywności poprawiają stan układu sercowo-naczyniowego u dzieci. Ale dzisiaj gry wideo po cichu zniknęły w tle. Teraz rodzice mają kolejny ból głowy - dzieci w sieciach społecznościowych. I tak jak w przypadku poprzedniego hobby dzieci, w nowym trendzie mamy i tatusiowie widzą tylko straszne rzeczy.

Same sieci społecznościowe dla dzieci nie są ani dobre, ani złe. To jak rozmowa o ulicy. Dziecko wychodzi na podwórko i decyduje z kim się zaprzyjaźnić. Oczywiście towarzystwo mogą być narzucane przez rówieśników, ale i tak wiele zależy od dziecka. Wybiera, czy jest dobry czy zły. To samo z sieciami społecznościowymi. Od dziecka zależy, czy będą one przydatne, czy szkodliwe. Świetnie, jeśli rodzice naciskają na dobre, pokazują i mówią. Ale to nie zawsze się sprawdza. Więc jakie są zalety i wady mediów społecznościowych dla dzieci?

Plusy:

1. Możliwość komunikacji z przyjaciółmi, rodziną i bliskimi. Zwłaszcza jeśli znajdują się w innym mieście lub kraju.
2. Samorozwój i nauka. W sieciach społecznościowych jest wiele informacji w postaci filmów edukacyjnych, książek, programów do nauki języków, lekcji i kursów mistrzowskich.
3. Umiejętność obsługi komputera. Korzystając z sieci społecznościowych, dziecko w formie gry uczy się podstaw obsługi komputera i uczy się pracy z aplikacjami.

Minusy:

1. Niewłaściwa zawartość. Agresja, przemoc, pornografia – tego typu informacji niestety w sieci nie brakuje. Według badań VKontakte jest pod tym względem najbardziej niebezpieczną siecią społecznościową dla dzieci.
2. Uzależnienie od sieci społecznościowych. Spędzanie zbyt dużej ilości czasu w mediach społecznościowych jest obarczone uzależnieniem. Według statystyk na Ukrainie co piąte dziecko spędza na portalach społecznościowych w sumie jeden dzień w tygodniu. Uzależnienie wiąże się z pogorszeniem wyników w nauce i ogólnego samopoczucia.
3. Problemy z postawą. Ciągłe siedzenie powoduje problemy zdrowotne. Oprócz postawy na ogólne samopoczucie dziecka wpływa brak aktywności fizycznej.
4. Utrata prawdziwych umiejętności komunikacyjnych. W sieciach społecznościowych dzieci komunikują się „zaocznie”. Zachowują się bardziej zrelaksowani niż w prawdziwym świecie. Czasami nawet za dużo. W rezultacie komunikacja offline wydaje się trudniejsza, niż jest w rzeczywistości.
5. „Depresja na Facebooku. Naukowcy z University of Houston przeprowadzili badanie, zgodnie z którym okazało się, że użytkownicy sieci społecznościowej są bardziej podatni na zaburzenia depresyjne niż inni. Chodzi o to, co widzimy. Ludzie umieszczają na swoich stronach najradośniejsze wydarzenia w życiu, nowe zakupy. Kiedy użytkownik przegląda kanał wiadomości z jasnymi zdjęciami przyjaciół, jego własne życie wydaje się nudne i nieciekawe. Co więcej, Facebook to sieć społecznościowa, która na Ukrainie jest jeszcze mniej popularna. U nas „choroba” miałaby nazwę „depresja-VKontakte”.
6. Wyłudzanie informacji. Jest to próba zdobycia przez osoby atakujące pod przykrywką wiarygodnej organizacji poufnych informacji (danych kart bankowych, haseł itp.) za pomocą wiadomości. Dorośli dają się nabrać na takie sztuczki, nie mówiąc już o dzieciach.
7. Cyberprzemoc. Sieci społecznościowe służą do wysyłania gróźb, obelg i zastraszania. Niestety, cyberprzemocą najczęściej doświadczają dzieci poniżej 16 roku życia.

Fakt, że sieci są szkodliwe dla dziecka, można rozpoznać po następujących znakach:

• podejrzani przyjaciele na liście znajomych dziecka;
• dziecko wydaje pieniądze na gry i inną wirtualną rozrywkę;
• pogorszenie postawy i wzroku;
• agresja wobec ciebie, jeśli próbujesz „oderwać” go od komputera lub tabletu;
• odmowa komunikowania się ze znajomymi w trybie offline.

Po pierwsze, tworzyć relacje oparte na zaufaniu w rodzinie. Nie jest to takie proste, jeśli nie istniały przed szaleństwem mediów społecznościowych. Dziecko powinno wiedzieć, że można mówić o wszystkim na świecie.

Po drugie pomyśl o swoim zachowaniu. Ile czasu spędzasz w sieciach społecznościowych? A jak często korzystasz z gadżetów podczas śniadania lub innej wspólnej rozrywki? To tyle, dziecko jest naszym małym odbiciem.

Po trzecie, zaprzyjaźnij się z dzieckiem online. Bądź przygotowany, że dzieci nie zawsze się na to zgadzają. Lepiej się zgodzić, w przeciwnym razie ryzykujesz, że staniesz się częścią tych 76% rodziców, którzy nie mają pojęcia, co robią ich dzieci w sieciach społecznościowych.

Dzieci w sieciach społecznościowych: zakaz nie może być dozwolony

Ukraińscy rodzice pozwalają dziecku na korzystanie z Internetu średnio od 8 roku życia. Sieci społecznościowe „akceptują” użytkowników od 13. Bądźmy szczerzy, nie przeszkadza to dzieciom. Co warto dodać kilka lat i założyć konto? Ale teraz nie o to chodzi. Ograniczenia wiekowe istnieją z jakiegoś powodu. To jest rekomendacja dla rodziców. Mark Zuckerberg uważa, że ​​nadszedł czas, aby obniżyć limit wieku. Wręcz przeciwnie, Paweł Durow nie widzi takiej potrzeby. Zezwól lub zabroń, kontroluj lub odpuść - ostateczny wybór pozostanie w rękach mam i tatusiów. Najważniejsze, aby życie dziecka było jasne, bogate i interesujące. Wtedy wirtualny świat sieci społecznościowych stanie się dodatkiem do świata rzeczywistego i być może da dziecku wiele przydatnych rzeczy.

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

2 slajdy

Opis slajdu:

Media społecznościowe. Sieci społecznościowe pojawiły się stosunkowo niedawno, wywołując duże zainteresowanie wśród użytkowników sieci WWW. Komunikacja, wyszukiwanie informacji i znajomych po zainteresowaniach, dzielenie się wiadomościami, możliwość słuchania muzyki, oglądania filmów i zdjęć, to wszystko wydaje się być zawsze i trudno sobie wyobrazić, że kiedyś ludzie żyli bez profilu w serwisie społecznościowym. Dzisiejsze dzieci często zdobywają umiejętności pracy z komputerem osobistym jeszcze przed pójściem do szkoły. Na początku dzieci opanowują gry, ale gdy tylko nauczą się czytać i pisać, nic nie może ich powstrzymać przed założeniem własnej strony w dowolnej sieci społecznościowej. Rejestracja z reguły jest bezpłatna lub można ją łatwo opłacić SMS-em z telefonu komórkowego, dlatego często pomoc starszych nie jest wymagana do tej fatalnej akcji. Dziecko, które ma dostęp do własnego profilu w sieci społecznościowej, zyskuje nowe możliwości, ale pytanie brzmi, jak przydatne są dla niego te możliwości.

3 slajdy

Opis slajdu:

4 slajdy

Opis slajdu:

W dobie nowych technologii i różnorodnej rozrywki online sieci społecznościowe stały się integralną częścią naszego życia. Zaleca się, aby dzieci tworzyły własne strony dopiero w wieku 13 lat. Ten sam Facebook nie pozwala na rejestrację, jeśli użytkownik jest młodszy niż ten wiek. Przed osiągnięciem dorosłości odpowiedzialność za działania dzieci spoczywa na ich rodzicach lub opiekunach, ale problem polega na tym, że dorośli mają czasem mniejsze doświadczenie w wirtualnym życiu i nie mogą właściwie kontrolować tej strony rozwoju swojego dziecka. Ustanowienie haseł i „kontrola rodzicielska” witryn nie zawsze pomaga skierować zainteresowanie dzieci we właściwym kierunku, a czasami ma niepożądany efekt: słodycz zakazanego owocu tylko wzbudza ciekawość i skłania do szukania sposobów na ominięcie zakazów. Co więcej, sieci społecznościowe, choć formalnie muszą przestrzegać zakazów rozpowszechniania pornograficznych ekstremistycznych i nacjonalistycznych informacji przewidzianych przez prawo, w rzeczywistości nie zawsze mogą kontrolować treści pochodzące od użytkowników. Ponadto, przy dużej częstotliwości włamań na profile sieci społecznościowych, takie informacje mogą w dowolnym momencie znaleźć się w centrum uwagi dzieci.

5 slajdów

Opis slajdu:

Przydatne sieci społecznościowe. Korzyści płynące z sieci społecznościowych dla dziecka będą zależeć przede wszystkim od jego osobowości, która wciąż kształtuje się w młodym wieku. Czy użyje konta do komunikowania się z „dobrymi” lub „złymi” ludźmi, czy poszerzy swoje horyzonty w obszarze użytecznym społecznie, czy zainteresuje się „zabronionymi” tematami?

6 slajdów

Opis slajdu:

Założyciel Facebooka, Mark Zuckerberg, mówi, że sieci społecznościowe to wspaniałe miejsce, w którym dziecko może się wiele nauczyć. Sieć społecznościowa dla dziecka, według Zuckerberga, to świetny początek dobrej edukacji. Dodatkowym plusem jest to, że mały uczeń komunikuje się z nowymi ludźmi, nabywa umiejętności komunikacyjne, przygotowuje się do dorosłości. Socjalizacja to naprawdę duży plus dla dziecka, zwłaszcza jeśli w realnym świecie trudno mu komunikować się z innymi dziećmi. Siedząc przed komputerem, a nawet surfując po Internecie ze smartfona, uczeń będzie lepiej potrafił znaleźć wspólny język ze swoimi nowymi znajomymi, niż gdyby stał obok nich. W przyszłości będzie mógł wykorzystywać szablony rozmów do komunikowania się w rzeczywistości. Olga Molodenko, psycholog dziecięcy: „Nie można nauczyć się relacji w teorii. To tylko praktyka. W sieciach społecznościowych dziecko zdobywa wielu znajomych, przyjaciół, kumpli, wrogów i sojuszników. Tutaj nauczy się działać w konfliktach, reagować na zdrady, zwycięstwa, zdobywać uwagę osób płci przeciwnej. Zdobywa bezcenne doświadczenie komunikacyjne. Jeśli ma czas, aby doświadczyć tego wszystkiego w rzeczywistości, to świetnie. Jeśli dzień jest zaplanowany co minutę, to nie ma potrzeby pozbawiać go wirtualnych relacji z ludźmi.

7 slajdów

Opis slajdu:

Ale zawsze powinieneś wiedzieć, co Twoje dziecko robi w sieciach społecznościowych. Musisz mieć własne konto i dostęp do strony swojego dziecka. Nie musisz iść za nim od tyłu, gdy dziecko tylko rozmawia z przyjaciółmi: lepiej po cichu sprawdzić jego działania. Nie podważasz więc zaufania dziecka, ale dbasz o jego bezpieczeństwo, bo internet jest miejscem całkowicie niebezpiecznym. Ponadto możesz delikatnie nakłonić ucznia do rozwiązania jego problemów lub konfliktów z przyjaciółmi. Na przykład członek forum Alexandra mówi: „Mój syn ma 8 lat. Ma konto na VKontakte, a ja regularnie, raz w tygodniu, sprawdzam całą jego korespondencję. Pamiętaj: w sieci jest wielu zboczeńców i oszustów i musisz nauczyć swoje dziecko, jak ich rozpoznawać. Wiem o wszystkich poczynaniach mojego syna i zawsze mogę mu pomóc radą w danej sytuacji. Oczywiście nie mów mu o tym, żeby nie zepsuć relacji, tylko delikatnie opowiadaj historie typu: „Mam koleżankę w pracy, więc jej córka wpadła w taką sytuację…”. A potem dyskretnie podpowiadamy, jak wyjść z tej sytuacji.

8 slajdów

Opis slajdu:

Funkcja edukacyjna sieci społecznościowych również będzie odgrywać rolę w rękach dziecka. Może subskrybować interesujące go grupy (matematyka, astronomia itp.). Na własną rękę raczej nie będzie szukał ciekawych i przydatnych informacji w książkach – w formie gry nauka będzie znacznie sprawniejsza i szybsza. We współczesnym świecie coraz trudniej jest komunikować się z bliskimi. Przynajmniej przez telefon. Ale VKontakte, Facebook i wiele innych sieci społecznościowych pomogą nawiązać kontakty nawet z dalekimi krewnymi. Psychologowie i rodzice wielu dzieci zalecają, aby dzieci komunikowały się ze wszystkimi bliskimi - to czyni je szczęśliwszymi.

9 slajdów

Opis slajdu:

Niebezpieczny świat. Ale nie wszystko jest różowe w świecie sieci społecznościowych. Wielu ekspertów podkreśla, że ​​dziecko, wypełniając wszystkie pola informacyjne w profilu użytkownika, naraża siebie i swoich bliskich na wiele zagrożeń. Mogą pojawić się zagrożenia: - dla wartości moralnych (kto go uchroni przed pedofilami i pornografią?); - naruszenie prywatności (nie fakt, że wraz z publikacją zdjęć i hobby koledzy z klasy nie będą go wspierać); - ochrona fizyczna (chuligani, kibice, wrogowie - wszyscy mogą czekać przy wejściu); - pojawienie się wirusów, oszukańczych programów (status „Pozostawiony do morza” faktycznie daje złodziejowi klucz do twoich drzwi).

10 slajdów

Opis slajdu:

Z reguły ochrona stojąca przy wejściu do sieci społecznościowych lub innych zasobów internetowych nie może konkurować z ciekawością dzieci. Kto uniemożliwia dziecku dodanie kilku lat do siebie wirtualnie, aby uzyskać dostęp do interesujących go informacji?! W 2011 roku badanie oglądalności na Facebooku (obejmujące kilka tysięcy amerykańskich rodzin) wykazało, że w tej sieci społecznościowej zarejestrowanych było 7,5 miliona dzieci poniżej 13 roku życia. Spośród nich 5 milionów nie ukończyło nawet dziesięciu lat. Socjologowie twierdzą, że około 70% rodziców kontroluje poczynania swoich dzieci w wieku 13-14 lat. Jednocześnie 10-letnie mamy i tatusiowie są monitorowani tylko w co dziesiątym przypadku. Dorośli nie martwią się tak bardzo o swoje wiercenie, dopóki nie będą nastolatki. Ale ważne jest, aby wiedzieć, że dzieci cierpią z powodu agresji online tak samo jak dorośli. Twórca sieci społecznościowej „VKontakte” Pavel Durov, w przeciwieństwie do swojego amerykańskiego kolegi Marka Zuckerberga, powiedział, że jego zasoby nie zostały stworzone dla dzieci.

11 slajdów

Opis slajdu:

Dlaczego sieci społecznościowe są niebezpieczne dla dzieci? 1) Jednym z zagrożeń jest spadek empatii, niezdolność do empatii. Dzieci, które dorastały w sieciach społecznościowych, tracą swoje umiejętności interpersonalne - nie wiedzą, jak się rumienić, dotykać, spontanicznie reagować, a co najważniejsze, otrzymują natychmiastową odpowiedź od rozmówcy i prowadzą dialog. Komentarze i komunikacja online to imitacje prawdziwego dialogu emocjonalnego. Postrzeganie drugiej osoby sprawia, że ​​jej wrażenie składa się w 70% z informacji niewerbalnych, podczas gdy ludzki mózg działa w ten sposób. Tak więc komunikując się w sieciach społecznościowych, zamykamy się w dwuwymiarowej przestrzeni. Lek „Ritalin” jest przepisywany w Anglii na zaburzenia uwagi. Tak więc w ciągu ostatnich dziesięciu lat był przepisywany trzy razy częściej, zwłaszcza młodym ludziom i dzieciom. Naukowcy mają powody, by sądzić, że to zasługa komputerów: dzieci, które 4 godziny dziennie siedzą grając w grę komputerową, rozwijają zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, który uniemożliwia im naukę w szkole.

12 slajdów

Opis slajdu:

Skala negatywnych skutków sieci społecznościowych zależy oczywiście od jednostki, ale dzieci są praktycznie bezbronne wobec takiego wpływu. Należy pokazać dziecku pozytywne doświadczenia w świecie rzeczywistym i zachęcić go do mądrego korzystania ze świata wirtualnego. W przeciwnym razie u dzieci rozwinie się zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Interesujące jest obserwowanie, jak ewoluowała komunikacja ludzi w Internecie. W 1999 roku ludzie pisali na Livejournal, że mają kota, w 2004 zamieszczali zdjęcia i filmy z tym kotem, w 2010 mogą raz na godzinę tweetować, kiedy ich kot kichnął. Nadarzyła się okazja i ludzie zaczęli rozmawiać ze sobą o rzeczach, o których nikt nie musiał wiedzieć. Użytkownicy mediów społecznościowych są jak małe dzieci. Wydaje się, że mówią matce: „Słuchaj, już wiem, jak nosić rajstopy”. Ponadto czekają na informację zwrotną, ocenę, tj. potwierdzenie ich istnienia na Ziemi.

13 slajdów

Opis slajdu:

2) Lekkomyślność. Innym niebezpieczeństwem sieci społecznościowych dla dzieci jest to, że dana osoba nie wie, jak ocenić ryzyko. Prawie wszystkie wirtualne działania nie mają nieodwracalnych konsekwencji. Strony w sieciach społecznościowych można edytować, komentarze można usuwać i dodawać, umierając w grze komputerowej, w większości przypadków można przywrócić swoją postać i kontynuować. W rzeczywistości tak nie jest, ale edukując mózg w środowisku, w którym działania nie pociągają za sobą konsekwencji, trafiamy na osobę, która po prostu nie umie odpowiednio ocenić ryzyka. Wynika to z wpływu na obszar kory czołowej mózgu odpowiedzialny za połączenia logiczne – jest on np. słabo rozwinięty u dzieci i schizofreników, którzy mają trudności z koncentracją, łatwo reagują na bodźce zewnętrzne i myślą odwrotnie niż większość dorośli - od poznawczych po zmysłowe. Rozważmy na przykład jednego pracownika, który przeżył uraz czołowy z uszkodzeniem kory przedczołowej. Mężczyzna wyzdrowiał, poszedł do pracy, ale trudno było nie zauważyć zmiany w jego osobowości. Zaczął składać obietnice, których nie mógł dotrzymać, robić ryzykowne zakłady i wykazywać nadprzyrodzoną lekkomyślność. I pomimo tego, że był fizycznie całkiem zdrowy, nie mógł prowadzić normalnego życia.

Żyjemy w epoce zaawansowanych technologii informatycznych. Sieci społecznościowe są integralną częścią naszego życia. Każde zjawisko ma zawsze dwie strony: złą i dobrą. Dokładnie tak samo jest z sieciami społecznościowymi, gdzie znajdują się pozytywne informacje, a jednocześnie przestrzeń internetowa jest wypełniona różnymi danymi i informacjami, które nie zawsze są potrzebne nawet dorosłym, a tym bardziej dzieciom.

Jakie środki podjąć, aby dziecko bezpiecznie korzystało dla siebie z sieci społecznościowych, a rodzice zawsze byli świadomi wydarzeń, które mu się przydarzają? Spróbujmy teraz to rozgryźć.

Są dwa główne aspekty pytania:

1. Dorośli i ich zachowanie w Internecie.
2. Zachowanie nastolatka w sieciach społecznościowych i jego bezpieczeństwo.

Dość często trzeba patrzeć, jak dosłownie co drugi rodzic zamieszcza różne informacje o sobie i swoich dzieciach. Co więcej, wykonują te czynności z niesamowitą częstotliwością, wrzucając zdjęcia prawie co pół godziny.

Nie przychodzi im do głowy, że podawane przez nich dane są okazją do refleksji wielu osób, wśród których nie wszystkie są poprawne i pozytywne.

Oczywiste jest, że Internet jest ogromnym źródłem informacji. I bardzo często jest analizowana i zbierana przez osoby, które są niebezpieczne dla naszych dzieci. Wręcz przeciwnie, informacje te są często wykorzystywane przez osoby, które mogą stanowić bezpośrednie lub pośrednie zagrożenie dla dziecka.

Jeśli osoba, która nie ma najczystszych myśli (delikatnie mówiąc) chce nawiązać kontakt z dorosłymi w celu realizacji jakichkolwiek nielegalnych działań, to będzie mu to trudniej zrobić, ponieważ trudniej jest oszukać dorosły.

Ale z dziećmi znacznie łatwiej jest znaleźć wspólny język i nabrać pewności siebie. Dlatego rodzice powinni naprawdę zastanowić się, co warto opowiadać i pokazywać w Internecie (liczba dzieci, miejsce zamieszkania itp.) i jak często.

W trosce o bezpieczeństwo należy nauczyć dzieci łapania tzw. słów znacznikowych, które są sygnałem niepokoju. I w takich chwilach nastolatek powinien zwrócić się do rodziców.

Słowa znacznika:

• "Jesteś bardzo ładna." Dotyczy to zarówno dziewcząt, jak i chłopców.
• „Jak często twoi rodzice wyjeżdżają?”
• "Co robią twoi krewni?"
• „Często jeździsz gdzieś daleko?”
• „Czy zostajesz sam w domu (sam)?”

Należy zauważyć, że takie znaczniki słów są stale uzupełniane i aktualizowane. Przestępcy stali się bardziej pomysłowi i stosują nowe taktyki, aby zdobyć zaufanie nastolatków. Mogą również napisać do dziecka prosząc o pomoc lub pozornie prosząc o radę.

Na przykład: „Mam syna (córkę) w tym samym wieku co ty. I miałem z nim/nią trudności (opis sytuacji). Czy możesz mi powiedzieć, jak to zrobić dobrze?” Oczywiście są to sytuacje wymyślone, opowiadane w celu rozpoczęcia korespondencji.

Dziecko, pochlebione taką poufną dbałością o swoją osobę, zaczyna odpowiadać. Tak zaczyna się korespondencja, podczas której następuje stopniowe oddalanie się od pierwotnego tematu i przekazywanie komunikacji w innym kierunku.

Wszystko dzieje się stopniowo i dyskretnie, więc samo dziecko nie zauważa, jak zmienia się początkowa istota rozmowy, czujność już została utracona.

Te słowa mogą brzmieć w różnych odmianach, najważniejsze jest złapanie w nich sygnału alarmowego. Rodzice powinni za każdym razem wypowiadać dziecku te zwroty, przypominając im, że jeśli się z nimi spotkają, powinni natychmiast powiedzieć o tym dorosłym.

Wszelkie rozmowy i wyjaśnienia powinny być prowadzone w przyjaznej atmosferze. Rodzice powinni stać się autorytetem dla swoich dzieci. Wtedy nie będą odczuwać strachu przed powiedzeniem o czymś swoim bliskim.

Jeżeli rodzice mają do czynienia z tego rodzaju sytuacją (opisaną powyżej), to konieczne jest wspólne zapoznanie się z relacją osoby, od której korespondencja pochodzi. Wszelkie podejrzenia należy sprawdzić i w razie potrzeby zablokować dostęp do konta lub podjąć bardziej drastyczne środki.

Dorośli powinni stale sprawdzać, co i kto pisze do ich dzieci w sieciach społecznościowych. I nie chodzi tu o etykę, chodzi o ochronę własnych dzieci. Taka kontrola nie będzie musiała być prowadzona w sposób ciągły w przyszłości.

Kluczem jest etap początkowy, kiedy dzieci są jeszcze nastolatkami i nie znają wszystkich niebezpieczeństw przestrzeni internetowej. W przyszłości, gdy nagromadzi się pewne doświadczenie, taka potrzeba zniknie sama.

Inteligentna kontrola z uwzględnieniem zainteresowań dziecka

Rodzice nie powinni poprawiać sposobu, w jaki ich dzieci komunikują się z przyjaciółmi. W trakcie monitorowania korespondencji swoich dzieci w sieciach społecznościowych rodzice mogą napotkać coś, czego nie zawsze chcą widzieć (wulgaryzmy itp.).

Ale dorośli powinni zrozumieć, że jest to osobista przestrzeń dziecka. Tutaj w grę wchodzą etyka, miłość i zaufanie.

Nie dyktuj zasad komunikacji między dziećmi a ich przyjaciółmi. Jeśli ci ludzie mają przyjazną komunikację z twoimi dziećmi iw żaden sposób im to nie zagraża, nie powinieneś tutaj sprawować ścisłej kontroli i niczego poprawiać. Dziecko powinno wyrażać się w komunikacji z innymi, tak jak uważa to za konieczne i dopuszczalne.

Oczywiście są rzeczy, które należy zaklasyfikować jako zabronione: szczere strzały (z gołymi częściami ciała). Dziecko nie powinno układać ich samodzielnie i odcinać próśb w jego kierunku, aby pokazać na zdjęciu jakąś część swojego ciała.

Może to również obejmować chwalenie się kilkoma nowymi zakupami, zdjęcie wnętrza mieszkania, ogólnie wszystko, co może wskazywać na dobre bogactwo materialne rodziny.

W przeciwnym razie musisz zrozumieć, że nastolatki żyją we własnej subkulturze i nie powinieneś jej całkowicie kontrolować.

Przyjazne, otwarte relacje z dziećmi są kluczowe. Kiedy nastolatek ma ciepłą, pozytywną relację z rodzicami, nie musi szukać wsparcia gdzieś z boku, w tym w sieciach społecznościowych (tu wypadałoby podać przykład tragedii związanej z grupą Blue Whale, który działał w Internecie).

Ta potrzeba zniknie samo, bo dziecko będzie wiedziało, że zawsze może przyjść i podzielić się z najbliższymi. Dlatego bardzo ważne jest, aby starać się jak najlepiej nawiązać te relacje, poprzez ciągłe przyjacielskie rozmowy. Wtedy nie będzie tematów zamkniętych, a zawsze będzie możliwość poradzenia sobie z obecną sytuacją.

Podsumowując powyższe, możemy doradzić rodzicom:

Zadbaj o siebie i zadbaj o bezpieczeństwo swoich dzieci w dobie Internetu.

W ostatnim czasie twórcy aplikacji internetowych starają się przedstawiać swoje produkty online nie tylko osobom dorosłym, ale także młodszemu pokoleniu, które zafascynowane technologiami cyfrowymi spędza coraz więcej czasu w Internecie. Firmy programistyczne są szczególnie aktywne w tym kierunku, prezentując różne projekty medialne dla odbiorców dziecięcych w RuNet, w tym społecznościowych. Oferujemy przegląd niektórych z tych zasobów internetowych.

• Webkinz- globalny serwis społecznościowy dla dzieci, który jest całkowicie bezpieczny i oferuje możliwość społecznej adaptacji do dorosłości. Właściciele miękkich zabawek o tej samej nazwie, które posiadają tajny kod dostępu do strony, mogą zostać członkami społeczności.

Zwracamy uwagę na projekty medialne dla odbiorców dziecięcych, ponieważ. W ostatnim czasie twórcy aplikacji internetowych starają się przedstawiać swoje produkty online nie tylko osobom dorosłym, ale także młodszemu pokoleniu, które pasjonuje się technologiami cyfrowymi i spędza coraz więcej czasu w Internecie. Oto niektóre z tych zasobów internetowych.

„Świat Bibigon”

Sieć społecznościowa dla dzieci stworzona przez holding VGTRK 4 września 2008 r. i według twórców ma wszelkie szanse stać się stroną startową dla wszystkich rosyjskich uczniów. Interfejs projektu wykonany jest w formie wstążki, a sama strona podzielona jest na część informacyjną, społecznościową, edukacyjną i rozrywkową. Pierwsza część publikuje różnego rodzaju wiadomości, druga przeznaczona jest dla użytkowników do komunikowania się między sobą poprzez czaty, dzienniki online, pocztę wewnętrzną i inne narzędzia, trzecia część przedstawia programy szkoleniowe, materiały encyklopedyczne, a także elektroniczne wersje podręczników i samouczki wideo. Jeśli chodzi o czwartą sekcję portalu, to tutaj młody internauta może grać w gry i brać udział we wszelkiego rodzaju konkursach intelektualnych. Jak twierdzą autorzy zasobu, w Świecie Bibigon został zaimplementowany głęboko przemyślany system bezpieczeństwa i zawsze jest psycholog, któremu można zadać pytanie zarówno w klubach dziecięcych, jak i w części sieci ukrytej przed dziećmi, przeznaczonej dla rodzice i nauczyciele.

Projekt łączy trzy obszary: społeczny, rozrywkowy i edukacyjny. Sieć społecznościowa „Świat Bibigon” to zbiór zasobów przeznaczonych dla dzieci, nauczycieli i rodziców. Wiek widowni dziecięcej to 7-14 lat. Z uwagi na fakt, że odbiorcami projektu są dzieci, zakłada się, że istnieje szereg środków na bezpieczną obecność dzieci w projekcie. Rejestracja użytkowników na zaproszenie, kontrola i regulacja relacji w sieci prowadzona jest przez moderatorów sieci, którzy są wybierani spośród nauczycieli szkolnych (nauczyciele informatyki, psychologowie), a także przez administrację projektu i psychologów. Wszystkie zasoby znajdują się w sieci i nie zawierają obcych linków. Funkcjonalność sieciowa pozwala na podłączenie dowolnych aplikacji zewnętrznych, co znacznie upraszcza wprowadzanie nowych funkcji i sekcji.

Cechy projektu:

1. Przestrzeń osobista użytkownika: pamiętniki, albumy ze zdjęciami, grupy znajomych konfigurowane samodzielnie przez użytkowników, poczta wewnętrzna, aplikacje łączone według wyboru i chęci użytkowników, wiadomości od znajomych.

2. Społeczności użytkowników: kluby zainteresowań dla różnych grup znajomych, w których sami użytkownicy pełnią rolę gospodarzy, a także zaproszeni goście projektu - autorzy znanych dziecięcych druków i zasobów internetowych.

3. Strona szkoły i klub z listą zarejestrowanych uczniów, informacjami o szkole.

4. Zastosowania: zasoby edukacyjne i rozrywkowe.

5. Sekcja informacyjna: artykuły, porady, recenzje na aktualne i ciekawe tematy dla dzieci, aktualizowane co tydzień.

6. Konkursy dla użytkowników projektu.

7. Kluby zamknięte dla rodziców i nauczycieli, pytania do psychologa.

Wygodne i bezpieczne środowisko komunikacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców. Zadania domowe, harmonogram, oceny — wszystko w jednym miejscu. Dnevnik.ru to strona, która sprawia, że ​​życie w szkole i wokół niej jest ciekawsze i bardziej zróżnicowane.

Szkolne dziecko:

• Komunikacja tylko z rówieśnikami i wybranymi osobami dorosłymi
• Wygodny harmonogram i inne narzędzia do nauki
• Aktywny udział w życiu szkoły
• Ogólnorosyjski kalendarz olimpiad, konkursów, zawodów itp.
• Praca dla uczniów (praca w czasie wakacji)
• Porady ekspertów i nie tylko...

Nauczyciel:

• Wygodne i bezpieczne środowisko do komunikacji całej szkoły
• Jeden przewodnik po wszystkim i wszystkich w szkole
• Wygodny harmonogram i inne narzędzia do zarządzania procesem edukacyjnym
• Wygodne narzędzia usprawniające pracę administracyjną
• Komunikacja i wymiana doświadczeń z nauczycielami na terenie całego kraju i za granicą
• Optymalizacja komunikacji z rodzicami
• Ogólnorosyjski kalendarz imprez
• Ujednolicony katalog podręczników
• Kursy na odległość dla zaawansowanych szkoleń

Rodzic:

• Wygodne i bezpieczne środowisko do komunikacji z wychowawcą klasy, nauczycielami, dyrektorem
• Komunikacja i wymiana doświadczeń z innymi rodzicami
• Dostęp do informacji o postępach i działaniach dziecka
• Ujednolicony kalendarz wydarzeń szkolnych
• Jedno źródło informacji o egzaminie
• Centrum informacyjne dla kandydatów na studia
• Katalog wszystkich odcinków i okręgów w mieście
• Nowoczesna biblioteka elektroniczna
• Konsultacje psychologów i innych specjalistów

„Tweedy”

Projekt społeczny uruchomiony pod koniec września 2008 roku przez RosBusinessConsulting wraz z izraelską firmą Tweegee skierowany do dzieci w wieku od 6 do 14 lat. Serwis Tvidi.ru stworzył wyjątkowe środowisko do rozwoju dziecka. Dzieci mogą grać w gry online, rozmawiać, prowadzić pamiętniki, publikować zdjęcia i filmy, znajdować nowych przyjaciół, budować wirtualne światy i przesyłać pliki. Dzięki specjalnym narzędziom abonenci Tweedy mogą szybko stworzyć i zaprojektować swoją stronę w sieci WWW. System zapewnia specjalne mechanizmy zabezpieczenia i premoderacji treści, mające na celu ochronę młodych użytkowników przed wszelkiego rodzaju szkodliwym wpływem.

Smeshariki

Sieć społecznościowa oparta na serialu animowanym o tej samej nazwie. W wirtualnym świecie Smeshariki dzieci mogą brać udział w turniejach gier, oglądać bajki, słuchać bajek dźwiękowych, komunikować się z innymi członkami sieci, szukać przyjaciół i, za pomocą swoich ulubionych postaci z serii, znajdować odpowiedzi na wszelkie trudne pytania. System prowadzi ocenę najaktywniejszych użytkowników, udostępnia forum, a także posiada sekcję dla rodziców, która zawiera informacje na temat prawidłowego wychowania i edukacji dziecka.

Sieć społecznościowa dla rosyjskich uczniów, która łączy uczniów z różnych szkół z różnych miast, pozwala znaleźć interesujących znajomych i komunikować się z nimi poprzez wymianę wiadomości tekstowych i plików. Uczestnicy serwisu stworzonego przez Intellect mogą tworzyć własne klasy i grupy, wypełniać je najciekawszymi momentami z życia szkoły, materiałami fotograficznymi i wideo. ClassNet regularnie organizuje różne konkursy intelektualne, w których możesz zarobić wirtualne monety i otrzymać nagrody.

Jest to serwis społecznościowy dla dzieci, skupiający się na kategorii wiekowej od 5 do 12 lat. Na stronie dzieci mogą tworzyć własne postacie, aby reprezentować je w wirtualnej społeczności. W świecie gry bohaterowie będą żyć, bawić się, komunikować i nawiązywać nowe znajomości. W bajkowym świecie Webikova ożyją zabawki ze świata realnego, a dziecko będzie mogło się nimi opiekować, grać w zabawne gry, uczyć się pracy z komputerem i innych przydatnych umiejętności. Na stronie Webiki dostępnych jest wiele gier, od prostych i rozrywkowych dla każdego dziecka po bardziej złożone, które pozwalają dzieciom uczyć się liczenia, ortografii, inteligencji, pracy przy komputerze i zasad zachowania w Internecie.

Według badania przeprowadzonego w 2013 roku przez Fundację Rozwoju Internetu przy wsparciu Google wśród rosyjskich nastolatków i ich rodziców, poziom kompetencji cyfrowych dorosłych i dzieci w naszym kraju jest w przybliżeniu taki sam i stanowi jedną trzecią maksymalnego możliwego. Okazuje się, że dorośli boją się dzieci w przestrzeni internetowej nie dlatego, że dużo o niej wiedzą, ale na odwrót – bo sami nic o tym nie wiedzą. Wśród dorosłych panują błędne wyobrażenia na temat sieci i ich krzywdy dla uczniów. Często tylko zwiększają niepokój i nie przyczyniają się do konstruktywnego rozwiązywania sytuacji konfliktowych, które mogą powstać w związku z komunikacją dzieci w Internecie.

Błędne przekonanie 1. Jeśli dziecko zacznie komunikować się w sieci, nie nauczy się budować relacji z ludźmi w prawdziwym życiu.

Wielu rodziców obawia się, że sieci dosłownie wplątują dziecko w sieć i nie będzie ono w stanie nawiązać nowych znajomości offline. W rzeczywistości, jeśli tak się stanie, oznacza to trudności psychologiczne, których przyczyną najprawdopodobniej nie jest korzystanie z sieci społecznościowych. Wręcz przeciwnie, komunikacja internetowa czasami pomaga nawiązać kontakt z tymi, z którymi nie da się zrobić tego twarzą w twarz i wprowadzić w życie doświadczenie pozytywnej interakcji.

Błędne przekonanie 2. Dziecko nie jest jeszcze wystarczająco dojrzałe, aby bezboleśnie doświadczać bolesnych komentarzy, które często są prowokowane przez komunikację online.

Wielu dorosłych wie z własnego doświadczenia, jak nieprzyjemnie jest czytać skierowane do nich krytyki i żrące dowcipy. I nie każdy może pochwalić się umiejętnością nie brania tego boleśnie. Ale niestety jest to część życia. Bolesne komentarze zaczynają się na placu zabaw i podążają za nami w dorosłość. W trybie online lub offline dzieci spotykają się z odrzuceniem, niezrozumieniem i innymi negatywnymi rzeczami, z którymi muszą się nauczyć, jak coś z nimi zrobić, aby je przezwyciężyć. Sieci pogarszają sytuację tylko przez to, że bardzo łatwo jest zostawić na ich temat jakikolwiek komentarz. Ale to jest cecha dzisiejszych czasów, w naszych czasach trudno jest uniknąć komunikacji online.

Jeśli nie wiesz, jak używać zapałek, nie trzeba długo czekać na rozpalenie ognia. Nawet jeśli dziecko spędzi w sieci pięć minut, musi sobie wyobrazić, że np. nie możesz przekazać swoich danych osobowych nieznajomym, że istnieją oszuści internetowi i płatne aplikacje, które możesz kupić zupełnie przypadkiem. Ograniczenie czasu trwania sesji online rozwiązuje inne problemy, przede wszystkim te związane z dyscypliną i zdrowiem.

Błędne przekonanie 4. Dziecko nie powinno korzystać z sieci społecznościowych przed ukończeniem 13 roku życia (16, 18 itd.).

Najpopularniejsze aplikacje internetowe ustalają „próg wiekowy” w umowie użytkownika: tylko użytkownicy, którzy ukończyli 13 lat, mogą tworzyć w nich swoje konta. Wynika to z przepisów z zakresu ochrony danych osobowych. Nie oznacza to jednak, że istnieje magiczna data, po której sieci automatycznie staną się bezpieczne i nieszkodliwe dla dziecka. W każdym wieku, w którym osoba zaczyna swoją pierwszą stronę, będzie musiała przyzwyczaić się do nowego świata komunikacji online.

Na przykład z tego powodu pracownicy Kaspersky Lab radzą rodzicom, aby nie opierali się ruchowi dzieci w kierunku komunikacji online, ale aby kierowali nią i opowiadali o wszystkich subtelnościach po drodze. Możesz zacząć od pomocy w stworzeniu osobistej strony. Jednocześnie dziecko powinno zostać poinformowane o ustawieniach prywatności, że Internet jest przestrzenią publiczną, dlatego zawsze należy mieć na uwadze, kto zobaczy zamieszczone przez Ciebie zdjęcia i wiadomości.

Większość problemów, które pojawiają się podczas komunikacji w sieciach społecznościowych, wiąże się z poczuciem, że wszystko tutaj nie jest prawdziwe, wszystko jest grą. Trzeba koniecznie wyjaśnić, że wszystko tutaj jest jak w zwykłym życiu, a niechlujne słowo może naprawdę urazić rozmówcę.

Tak jak wyjaśniamy zasady zachowania w miejscach publicznych, tak samo musimy wyjaśnić zasady zachowania w sieci. Główna idea jest prosta do sformułowania: Twoje działania online są nie mniej realne niż działania offline, a konsekwencje mogą być nie mniej realne. Dzieci w młodym wieku są uczone, że niebezpiecznie jest ufać nieznanym dorosłym. Mówią, jak się zachować w przypadku obsesyjnej uwagi nieznanej osoby. To samo dotyczy sieci.

Ciekawa rozmowa odbyła się podczas audycji w radiu „Echo Moskwy” w dniu 21 grudnia 2014 r., poświęconej bezpieczeństwu dzieci w Internecie. Członek grupy roboczej ds. opracowania zasad postępowania dla uczniów w sieciach społecznościowych mówił o potrzebie prowadzenia kursów edukacyjnych na temat bezpieczeństwa dzieci, a wizytujący nauczyciel informatyki bronił stanowiska, że ​​zapoznał się z zasadami zachowania w Internecie powinno odbywać się podczas bezpośrednich zajęć studenta. Bez dzielenia kultury online i offline można podczas wspólnych zajęć i komunikacji zwrócić uwagę na zasady bezpieczeństwa, rozpowszechniania informacji, możliwości komunikacji. W końcu sieci społecznościowe są tworzone do komunikacji i mogą być aktywnie wykorzystywane w procesie uczenia się.

Traktowanie sieci społecznościowych tylko jako czegoś, co należy zakazać lub ściśle kontrolować, oznacza niezauważanie ważnego punktu. Czy dziecko założyło stronę Vkontakte? W porządku! Teraz masz kolejny kanał, przez który możesz lepiej poznać jego wewnętrzny świat, hobby i przyjaciół. Tutaj będziecie mogli wspólnie analizować różne sytuacje życiowe. Udostępnianie interesujących informacji i łączenie się z podobnie myślącymi społecznościami jest bardzo wygodne. Ostatecznie to dorosły, swoim osobistym przykładem i wspólnymi działaniami, może pokazać dziecku, co ma zrobić z siecią społecznościową: „przesiadywać” w niej lub używać jej jako narzędzia do ciekawszych zadań.

DO ROZWAŻENIA USTAWA, która wymaga całkowitego zakazu rejestracji w sieciach społecznościowych dla nastolatków poniżej czternastego roku życia. Rosjanom w wieku 14+ proponuje się otwarcie dostępu do sieci społecznościowych tylko na podstawie danych paszportowych. Nie jest tajemnicą, że większości nastolatków udało się już założyć konta przynajmniej w sieci VKontakte. Rozmawialiśmy z dziećmi, aby dowiedzieć się, co robią w sieciach społecznościowych, w jakich grupach siedzą, co publikują na swoich instagramach i co myślą o tym ich rodzice.

Sofia

W mediach społecznościowych jestem od szóstego roku życia. Większość czasu spędzam na VKontakte - około pół godziny dziennie, ale czasami udaje mi się wydłużyć; Z reguły odwiedzam sieci społecznościowe przez telefon lub tablet. Na VKontakte komunikuję się z przyjaciółmi, wymieniamy się różnymi interesującymi rzeczami. Sam stworzyłem trzy grupy, a ludzi było całkiem sporo. Zwykle lubię posiedzieć w miejscach publicznych, gdzie zamieszczają zdjęcia z uroczymi kotami, a w zasadzie lubię dowiadywać się nowych rzeczy o zwierzętach. Czasami zamieszczam koty na mojej stronie. Słucham też muzyki VKontakte, zwykle natykam się na kilka popularnych piosenek.

Mama stale kontroluje mnie na VKontakte - z kim się komunikuję lub do jakich grup dołączam. Myślę, że media społecznościowe mogą być niebezpieczne dla dzieci. Możesz otrzymać propozycję dołączenia do grup śmierci i być zmuszonym do wykonywania rozkazów od administratorów. Mówią, że jeśli odmówisz, szantażują cię, a ty i tak musisz wykonać ich rozkazy - np. zeskoczyć z dachu dziewiątego piętra.

Iwan

Zwykle korzystam z sieci VKontakte i Instagrama w wolnym czasie lub na mniej ważnych lekcjach. Z reguły z telefonu, ale jeśli chcesz obejrzeć długi film, włączam komputer.

Zazwyczaj surfuję po Internecie dla zabawy - oglądam memy, ale czasem natrafiam na ciekawe, poważne artykuły. Lubię historię, dlatego też stale przyglądam się grupom tematycznym na ten temat. Dzięki sieciom społecznościowym nauka czegoś nowego na ten temat jest znacznie łatwiejsza. Słucham też muzyki przez VKontakte. Prenumeruję też różne media, na przykład Lentach i The Flow. Nasza klasa ma własny czat VKontakte, dzięki któremu znacznie łatwiej jest znaleźć pracę domową lub o niektórych wydarzeniach szkolnych, na przykład wycieczkach. Na Instagramie zamieszczam zdjęcia z wycieczek lub po prostu coś ciekawego z codzienności. Instagram to całkiem fajny serwis społecznościowy, dzięki niemu dowiedziałem się o nowym albumie rapera Purulent.

Moi rodzice w żaden sposób nie kontrolują moich portali społecznościowych, może dopiero w trzeciej lub czwartej klasie próbowali odebrać telefon. Teraz korespondujemy albo w telegramie, albo w viberze. Wydaje mi się, że sieci społecznościowe mogą być niebezpieczne dla dzieci tylko wtedy, gdy są one chore psychicznie. Dużo bardziej traumatyczna jest presja nauczycieli i kolegów z klasy, a czasem nawet rodziców.

Sonia

Działam w Internecie od jedenastego roku życia. Początkowo pisała po prostu do matki, że przyszła do szkoły, żeby nie wydawać na nią pieniędzy. Najczęściej siedzę na VKontakte i Instagramie, nie cały czas, ale za każdym razem, gdy jest dodatkowy czas, na który nie ma zbyt wiele. Nie mam własnego komputera, więc korzystam z telefonu.

Zwykle koresponduję z kimś, przeglądam wiadomości lub oglądam zdjęcia. Rzadko siedzę w grupach, poza tym, że znajduję muzykę w publicznym „The musicend”, a wiadomości czytam w „Lentach” czy „Nieciekawych faktach”. Mam instagram, ale rzadko zamieszczam tam zdjęcia, ale ciągle patrzę na cudze. Śledzę moich znajomych i różnych aktorów z serialu, który lubię. Prawie nigdy nie poznaję się w sieciach społecznościowych, często komunikuję się z przyjaciółmi lub kolegami z klasy. Bardzo aktywnie korespondujemy z klasą na VKontakte, ponieważ to my decydujemy, gdzie i kiedy pójdziemy się bawić, a czasem uczymy się prac domowych.

Moi rodzice nigdy nie kontrolowali mnie w sieciach społecznościowych, ponieważ nie robię tam niczego zabronionego. Ale wiem, że są też grupy niebezpieczne.

Weronika

Zacząłem korzystać z sieci społecznościowych, kiedy dostałem swój pierwszy telefon. Instagram jest dość popularny i można tam wyrazić swoje przemyślenia, porozmawiać o czymś, więc pierwszą rzeczą, którą zrobiłem, była rejestracja. Szczególnie podobają mi się komentarze, bo pod zdjęciem możesz opisać swoje uczucia. Zamieszczam mojego psa, selfie, urodę, dużo zdjęć z podróży - pokazujących w jakim jestem nastroju, dobrym czy złym. Na Instagramie śledzę głównie moich znajomych, ich mamy oraz znajomych mojej cioci (jest studentką).

Na Facebooku jest wiele inteligentnych postów, które są pouczające nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych. Możesz zrozumieć, jak się zachować - opiekować się bliskimi i tak dalej. Ale są też śmieszne filmy i zdjęcia, które lubię oglądać. Na Facebooku śledzę głównie znajomych mojego taty i niektórych kolegów z klasy. A tam zwykle umieszczam swoją babcię - wszyscy ją znają na Facebooku. Zwykle piszę, jaka jest piękna, a kiedyś żartowałem pod zdjęciem: „Pijana babcia to nieszczęście w rodzinie”. Ogólnie rzecz biorąc, przyjaźnię się z moimi krewnymi w sieciach społecznościowych.

Kiedyś zarejestrowałem się na VKontakte, ale moi rodzice dowiedzieli się o tym i zabronili mi tam siedzieć, ponieważ w tej sieci społecznościowej publikowanych jest wiele rzeczy dla dorosłych. Na początku powiedzieli mi, że Facebook też jest tylko dla dorosłych, ale potem moja mama się pogodziła i pozwoliła. Zwykle komunikujemy się z nią przez WhatsApp lub dzwonimy.

Media społecznościowe mogą być niebezpieczne dla dzieci i wszyscy w mojej klasie o tym wiedzą. Są ludzie, którzy mogą zhakować Twój Instagram lub po prostu zdobyć Twój numer telefonu, a następnie dowiedzieć się, gdzie mieszkasz. Dlatego zawsze ustawiam swoje strony jako prywatne.

Ilja

Zwykle korzystam z VKontakte i Whatsapp z mojego telefonu przez około 9-10 godzin dziennie. Na początku siedziałem na VKontakte tylko po to, by komunikować się ze znajomymi, ale teraz czytam tam wiadomości i ciekawe posty. Subskrybuję publiczność muzyczną i informacyjną, a także społeczności, w których zamieszczane są winorośle. Mam też konto na Instagramie, ale rzadko zamieszczam własne zdjęcia. Zwykle po prostu oglądam to, co publikują moi przyjaciele i raperzy. Bardzo rzadko spotykam się z ludźmi przez Internet, ale często koresponduję z byłymi kolegami z klasy lub przyjaciółmi. A w klasie mamy własny czat, na którym dzielimy się szkolnymi wiadomościami.

Rodzice nie próbują kontrolować moich zachowań w sieciach społecznościowych, bo internet może być niebezpieczny tylko dla dziecka z nieukształtowaną psychiką. Wydaje mi się, że znacznie większym problemem jest to, że w sieciach społecznościowych jest za dużo niepotrzebnych informacji.

Niektórzy twórcy aplikacji internetowych starają się przedstawić swoje produkty nie tylko dorosłym, ale także młodszemu pokoleniu. Szczególnie aktywne w tym kierunku są firmy, które prezentują projekty z zakresu mediów dla dzieci w sieci.

W ostatnim czasie twórcy aplikacji internetowych starają się przedstawiać swoje produkty online nie tylko osobom dorosłym, ale także młodszemu pokoleniu, które pasjonuje się technologiami cyfrowymi i spędza coraz więcej czasu w Internecie. Firmy programistyczne są szczególnie aktywne w tym kierunku, prezentując różne projekty medialne dla odbiorców dziecięcych w RuNet, w tym społecznościowych. Dzisiaj postanowiliśmy zapoznać się z niektórymi z tych zasobów sieciowych.

„Świat Bibigon”. Sieć społecznościowa dla dzieci stworzona przez holding VGTRK 4 września 2008 r. i według twórców ma wszelkie szanse stać się stroną startową dla wszystkich rosyjskich uczniów. Interfejs projektu wykonany jest w formie wstążki, a sama strona podzielona jest na część informacyjną, społecznościową, edukacyjną i rozrywkową. Pierwsza część publikuje różnego rodzaju wiadomości, druga przeznaczona jest dla użytkowników do komunikowania się między sobą poprzez czaty, dzienniki online, pocztę wewnętrzną i inne narzędzia, trzecia część przedstawia programy szkoleniowe, materiały encyklopedyczne, a także elektroniczne wersje podręczników i samouczki wideo. Jeśli chodzi o czwartą sekcję portalu, to tutaj młody internauta może grać w gry i brać udział we wszelkiego rodzaju konkursach intelektualnych. Jak twierdzą autorzy zasobu, w „Świacie Bibigonu” zaimplementowany jest głęboko przemyślany system bezpieczeństwa i zawsze jest psycholog, któremu można zadać pytanie zarówno w klubach dziecięcych, jak i w ukrytej przed dziećmi części sieci , przeznaczony dla rodziców i nauczycieli.

„Tweedy” . Projekt społeczny uruchomiony pod koniec września ubiegłego roku przez firmę RosBusinessConsulting wraz z izraelską firmą Tweegee skierowany do dzieci w wieku od 6 do 14 lat. Serwis Tvidi.ru stworzył wyjątkowe środowisko do rozwoju dziecka. Dzieci mogą grać w gry online, rozmawiać, prowadzić pamiętniki, publikować zdjęcia i filmy, znajdować nowych przyjaciół, budować wirtualne światy i przesyłać pliki. Dzięki specjalnym narzędziom abonenci Tweedy mogą szybko stworzyć i zaprojektować swoją stronę w sieci WWW. System zapewnia specjalne mechanizmy zabezpieczenia i premoderacji treści, mające na celu ochronę młodych użytkowników przed wszelkiego rodzaju szkodliwym wpływem.

Smeshariki. Sieć społecznościowa oparta na serialu animowanym o tej samej nazwie. W wirtualnym świecie Smeshariki dzieci mogą brać udział w turniejach gier, oglądać bajki, słuchać bajek dźwiękowych, komunikować się z innymi członkami sieci, szukać przyjaciół i, za pomocą swoich ulubionych postaci z serii, znajdować odpowiedzi na wszelkie trudne pytania. System prowadzi ocenę najaktywniejszych użytkowników, udostępnia forum, a także posiada sekcję dla rodziców, która zawiera informacje na temat prawidłowego wychowania i edukacji dziecka.

Classnet. Sieć społecznościowa dla rosyjskich uczniów, która łączy uczniów z różnych szkół z różnych miast, pozwala znaleźć interesujących znajomych i komunikować się z nimi poprzez wymianę wiadomości tekstowych i plików. Uczestnicy serwisu stworzonego przez Intellect mogą tworzyć własne klasy i grupy, wypełniać je najciekawszymi momentami z życia szkoły, materiałami fotograficznymi i wideo. ClassNet regularnie organizuje różne konkursy intelektualne, w których możesz zarobić wirtualne monety i otrzymać nagrody.

Słowo do twórców usług społecznościowych dla dzieci

Twórcy zasobów internetowych przeznaczonych dla młodego odbiorcy przywiązują dużą wagę do bezpieczeństwa komunikacji w sieci. Z pytaniami o to, jak dzieci są chronione przed osobami cierpiącymi na pedofilię i w jaki sposób ustala się, że dziecko faktycznie zarejestrowało się na stronie, a nie osoba dorosła z określonymi celami i intencjami, zwróciliśmy się do liderów dziecięcych sieci społecznościowych i to tak nam powiedzieli, odpowiedzieli.

Tatyana Korneeva, kierownik projektu „Sieć społecznościowa dla dzieci „World of Bibigon”:

„Świat Bibigon” to sieć społecznościowa z zamkniętą rejestracją. Istnieją trzy rodzaje użytkowników, którzy mogą się zarejestrować: dzieci, dorośli i nauczyciele. Wszystkie zgłoszenia dzieci podlegają obowiązkowej ręcznej moderacji. Dorosły użytkownik może zarejestrować się w sieci za pomocą wiadomości SMS, po otrzymaniu kodu aktywacyjnego na telefon komórkowy. Zaproszenia wysyłane są do nauczycieli dopiero po rozmowie telefonicznej z pracownikami firmy.

Oczywiście nawet tak rygorystyczne warunki rejestracji nie mogą absolutnie gwarantować braku penetracji pod przykrywką dzieci dorosłych o złych lub chuligańskich zamiarach. Dlatego wszystkie treści użytkowników, czy to obrazy, osobista korespondencja, którą sygnalizował zaktualizowany system antymaterii, zawartość klubów i pamiętników, są całodobowo monitorowane przez personel projektu. Szczególną uwagę zwraca się na skargi użytkowników, a nawet powody dodania do listy ignorowanych. Zasady projektu są dość surowe, a ich naruszenie jest natychmiast tłumione przez moderatorów. Każda podejrzana aktywność jest rejestrowana i analizowana.

Dorośli mogą swobodnie komunikować się między sobą. Mają własne kluby zainteresowań - rodzicielstwo, aplikacje. To rodzaj spotkania rodziców, gdzie głównym tematem komunikacji jest rodzina i dzieci, a równolegle tylko wspólne zainteresowania rodziców - od gotowania po wakacyjne wyjazdy. Również rodzice mają możliwość zasięgnięcia porady ekspertów w zakresie zdrowia, edukacji, psychologii dzieci, ich bezpiecznej komunikacji w Internecie. I oczywiście mogą komunikować się ze swoim dzieckiem, zobaczyć, z kim się przyjaźni, do jakich społeczności należy. I nie musisz się martwić, co robi ich dziecko – w zasadzie nie mamy niebezpiecznych opcji, a moderatorzy wszystko oglądają.

Zachęcamy użytkowników do rejestrowania się pod własnym nazwiskiem i wskazywania swojej szkoły, ale nie stawiamy tego wymogu. Jednak wszelkie kontakty (telefony, icq, adresy, a nawet e-mail) są zabronione do publikowania i są usuwane przez moderatorów.

„Świat Bibigon” ściśle współpracuje również z Fundacją Pomocy Rozwojowi Sieci Internetowej „Przyjazny Runet”. Każdy użytkownik może kontaktować się z przedstawicielami Funduszu i zgłaszać naruszenia, które napotkał w Internecie. W najbliższym czasie odbędzie się wspólna olimpiada na temat bezpiecznego korzystania z sieci „Interneshka”. Fundacja udostępnia także pomoce edukacyjne dla dzieci, które umieszczamy obok materiałów i rekomendacji, które już posiadamy.

Oleg Ulyansky, dyrektor generalny „Tvidi”:

Dorosłym znacznie trudniej jest zarejestrować się w systemie Tweedy ze względu na specjalne ograniczenia nałożone na etapie rejestracji. Ponadto nasz system monitorowania zachowań użytkowników zapewnia ochronę przed pojawieniem się na stronie niepożądanych osób. Wzorce zachowań w Internecie osoby dorosłej i dziecka są bardzo różne, a różnica między dzieckiem a dorosłym, który zwraca uwagę dzieci, jest szczególnie duża. System monitoruje odchylenia od norm zachowania dzieci. A gdy tylko pojawią się podejrzenia dotyczące „dorosłości” użytkownika, sprawdzają to, a w niektórych przypadkach usuwają.

Dodatkowo bezpieczeństwo dziecka w serwisie zapewnia globalna premoderacja treści. Wszystko, co dzieci publicznie piszą w serwisie, wszystkie zdjęcia, pliki audio i wideo, które wgrywają, pojawiają się na stronie dopiero po przejściu weryfikacji. Oczywiście nie ujawniamy wszystkich szczegółów systemów ochrony Tweedy, ale możemy powiedzieć, że strona została opracowana w oparciu o amerykański standard COPPA (Children's Online Privacy Protection Act), a Amerykanie są bardziej niż znani ze swojej szczególnej surowości w dziedzinie ochrony dzieci.

Wszystkie usługi naszej strony są równie bezpieczne i zaprojektowane specjalnie dla dzieci.

Każde dziecko prędzej czy później zapozna się z komputerem, a później z Internetem. Z reguły początkowo dzieci pociągają gry, potem starzeją się, zaczynają chodzić do szkoły, poznają swoich rówieśników. Bardzo szybko dostają informacje o istnieniu serwisów społecznościowych w Internecie, dzięki którym możesz komunikować się ze znajomymi nawet bez wychodzenia z domu. Oto najpopularniejsze sieci społecznościowe dla dzieci:

Webiki

Webiki to jedna z najbezpieczniejszych sieci społecznościowych zawierająca gry online, które przyczyniają się do kreatywnego rozwoju dziecka. Tworząc konto w serwisie, Twoje dziecko będzie mogło korespondować ze swoimi znajomymi, którzy również są tam zarejestrowani. Zgodnie z regulaminem tej sieci nikt poza znajomymi nie może wysyłać do dziecka żadnych wiadomości. Dodatkowo każda przychodząca i wychodząca wiadomość będzie sprawdzana przez moderatora pod kątem zgodności z regulaminem oraz braku nieprawidłowych formularzy. Jeśli chcesz, możesz skonfigurować kontrolę rodzicielską na stronie i otrzymywać informacje o tym, ile czasu dziecko spędza przy komputerze, jakie czynności wykonuje itp. Ustawiając limit czasu, nie musisz przypominać dziecku, że czas opuścić Internet - gdy skończy się wyznaczony czas, strona automatycznie się zamknie. Wcześniej dziecko otrzyma kilka powiadomień, że czas się kończy.

www.webkinz.com/ru_ru/

Ten społeczny sieć dla dzieci przeznaczona jest dla użytkowników w wieku od 7 do 14 lat. Zawiera interaktywne i rozrywkowe programy, które pomagają dzieciom przystosować się społecznie do dorosłości. Główną zaletą sieci jest to, że wszystkie zamierzone działania dziecka siedzącego na stronie są już wstępnie modelowane przez programistów. Wyklucza to możliwość pojawienia się na stronie niechcianych i szkodliwych informacji.

classnet.ru

Tutaj odbywa się komunikacja dzieci w Internecie z różnych szkół i innych instytucji edukacyjnych. Dzieci mogą swobodnie komunikować się, tworzyć zajęcia i wypełniać je różnego rodzaju informacjami. Udostępniaj zdjęcia i filmy, spotykaj się z rówieśnikami, znajduj przyjaciół o tych samych zainteresowaniach. Ten projekt pomaga zachować wszystkie szkolne wspomnienia w specjalnym archiwum. W przeciwieństwie do powyższych witryn, ta sieć społecznościowa zapewnia dzieciom większą swobodę działania. Trudniej będzie Ci kontrolować korespondencję i ograniczać dziecko przed niepożądanym wpływem.

Tweedy

Ta sieć jest również przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym, jednak w przeciwieństwie do Classnet.ru dostęp do niej jest ograniczony. Twórcy Tweedy postarali się, aby zasób był bezpieczniejszy i utrudnił rejestrację. Dostęp do serwisu możliwy jest wyłącznie na zaproszenie już zarejestrowanego użytkownika. Tweedy to wyjątkowe środowisko dziecięce, które sprzyja rozwojowi dzieci w wieku szkolnym. Na stronie możesz grać w różne gry online dla dzieci, prowadzić pamiętnik oraz publikować swoje zdjęcia i filmy.

Powyższe sieci społecznościowe dla dzieci można bezpiecznie przypisać do najbezpieczniejszych. Wszystko wskazuje na to, że dorosły nie ma tam nic do roboty. Jednak według badań większość uczniów często spędza wolny czas na Vkontakte, Twitterze, Facebooku i innych zupełnie nie-dziecięcych zasobach.

Ile razy zwracałeś uwagę na to, w co dziecko gra, z jakich sieci społecznościowych się komunikuje i na jakich stronach on siedzi? Czy kiedykolwiek myślałeś o tym, jak straszna jest sieć dla dziecka? Ale pozornie nieszkodliwe sieci społecznościowe dla dzieci mogą stanowić potencjalne psychologiczne zagrożenie dla Twojego dziecka! Pomimo tego, że ta lub inna strona nie jest przeznaczona dla osób dorosłych, każdy może się na niej zarejestrować pod przykrywką dziecka. W danych osobowych, które nie będą przez nikogo sprawdzane, możesz określić dowolną płeć, wiek, dowolne zainteresowania i po zdobyciu zaufania dziecka zostać jego wirtualnym przyjacielem.

Właśnie dlatego, że Internet niesie ze sobą zagrożenie dla dziecka, wskazane jest, aby rodzice zawczasu zainstalowali kontrolę rodzicielską na komputerze i monitorowali zasoby, na których dziecko siedzi. Socjalizacja dzieci w Internecie pociąga za sobą samostanowienie w społeczeństwie, kształtowanie poglądów i wartości duchowych. Bardzo ważne jest, aby wirtualne życie dziecka nie zastępowało jego naturalnych i realnych wrażeń, dziecko musi poznawać świat osobiście, a nie przez jasne okno monitora. Dla większości rodziców zdolność dziecka do samodzielnego korzystania z komputera i wyszukiwania potrzebnych informacji w przestrzeni wirtualnej powoduje dumę. Jednak tylko do momentu, gdy sytuacja stanie się wprost przeciwna. Pewnego dnia dla wszystkich staje się jasne, że to już nie dziecko steruje urządzeniem, ale je napędza.

Przestrzeń Internetu jest wielka, wszystkie dziecięce słabości, fantazje i pragnienia są możliwe do zrealizowania w wirtualnym świecie. Aby zmienić się w superbohatera lub nim sterować, dziecko nie musi już błagać Cię o drogą zabawkę, bo możesz grać online! Po co szukać przyjaciół i poznawać kogoś, skoro możesz zaprzyjaźnić się z kimkolwiek za pomocą zaledwie dwóch kliknięć myszą? Stopniowo dziecko i Internet stają się niemal nierozłączne. Bez szybkiej interwencji dorosłych, wirtualne życie dziecka może przerodzić się w uzależnienie i doprowadzić do wielu problemów, także zdrowotnych. Mówiąc o uzależnieniu od komputera, wirtualnego, trzeba zrozumieć, że dzieci pod tym względem są najbardziej narażone, zwłaszcza te w wieku od 10 do 17 lat. Możesz uniknąć problemu, jeśli wstępnie ustawisz zasady korzystania z komputera.

Zasady korzystania z komputera dla dzieci:

Odkrywając dla siebie wiedzę o tym, czym jest sieć społecznościowa, dziecko musi zrozumieć, że jest to tylko dodatkowy sposób komunikacji, ale bynajmniej nie główny i nie alternatywny. Dzieciak będzie w stanie to zrozumieć tylko z pomocą dorosłych, którzy muszą pokazać dziecku, że rzeczywistość jest o wiele ciekawsza niż to, co widzi na ekranie.