เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสามารถสำรวจพื้นที่ของแผนที่ทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ได้ เรามาดูกันว่างานเหล่านี้มีลักษณะอย่างไรในเวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam

งานการตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรบนแผนที่ประวัติศาสตร์

เราได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทำงานกับแผนที่ประวัติศาสตร์ในส่วนนี้มากกว่าหนึ่งครั้งแล้ว สรุปคือต้องแยกออก เหตุการณ์สำคัญเรื่องราว ตัวอย่างเช่น แผนที่โครงร่างของโรงเรียนมีประโยชน์มาก

ตามตัวอย่าง ฉันเสนอให้รับงานจากเวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam 2017 เช่นเดียวกับในส่วนที่ 1 มีคำถามจำนวนหนึ่ง (4 ข้อ) สำหรับแผนที่ประวัติศาสตร์ ยังไม่มีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับการสาธิตครั้งก่อน การให้คะแนนมีดังนี้ 13-1, 14-1, 15-1, 16 - สูงสุด 2

อันดับแรก เรากำลังพยายามระบุแผนที่ประวัติศาสตร์ที่นำเสนอ! เราเห็นเมืองในรัสเซีย (มอสโก, โคลอมนา, รอสตอฟ, ซูซดาล) แต่เราไม่เห็นรัฐใดเลย! แต่เมืองกลับถูกแบ่งตามเขตแดน ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับยุคของดินแดนรัสเซีย

ตอนนี้เรามาจำภัยคุกคามทางทหารหลักต่อดินแดนรัสเซียในช่วงเวลานี้กัน ผลที่ตามมาหลักของการกระจายตัวของมาตุภูมิคือการรุกรานของพวกตาตาร์และความพ่ายแพ้ในเวลาต่อมาในกรณีที่ไม่มีเอกภาพ

ใช่, นี่คือบาตู(เรายอมรับคำตอบของบาตู ข่านด้วย) บนแผนที่คือการรณรงค์ของเขาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของรัสเซีย 1237-1238

คำตอบ: BATY

คำถามที่ 14 เกี่ยวกับการปฐมนิเทศบนแผนที่ของมาตุภูมิในช่วงระยะเวลาการกระจายตัว แล้วเมืองไหนถัดจาก Suzdal?

14. เขียนชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข “1”

ใช่แล้ว Vladimir-on-Klyazma (หรือเพียงแค่ Vladimir)เมืองหลวงแห่งใหม่ของอาณาเขตซึ่งสร้างโดย Andrei Bogolyubsky และ Suzdal ก็เป็นเมืองหลวงเก่า ด้วยเหตุนี้อาณาเขตจึงถูกเรียกว่า Vladimir-Suzdal

คำตอบ: วลาดิมีร์

15. ระบุชื่อเมืองที่ระบุบนแผนที่ด้วยตัวเลขซึ่งมีรูปแบบการปกครองแบบสาธารณรัฐในช่วงระยะเวลาของการรณรงค์นี้

คำถามไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับแผนที่ แต่เป็นความรู้เกี่ยวกับช่วงเวลานั้น ใช่แล้ว คุณเวลิกี นอฟโกรอด นี่คือที่ซึ่งมีสาธารณรัฐโบยาร์อยู่

คำตอบ: นอฟโกรอด (NOVGORODVELIKY)

และคำถามสุดท้ายสำหรับแผนที่คือแบบปรนัย

ภารกิจที่ 16 การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์

ที่นี่คุณต้องมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในหัวข้อและความแตกต่าง ตัวอย่างเช่น, 1) ผู้พิชิตบุกมาตุภูมิในฤดูหนาวหรือไม่?ปรากฎว่าใช่! พวกเขากลัวที่จะเดินผ่านป่าทึบทางตะวันออกเฉียงเหนือของ Rus พวกเขาเดินไปตามเตียงของแม่น้ำน้ำแข็ง โดยปกติแล้ว คนเร่ร่อนจะโจมตีในช่วงฤดูร้อน ซึ่งเป็นช่วงที่ม้าได้รับอาหารเพียงพอและมากินในทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ

2) ไม่มีเมืองใดที่ผู้พิชิตยึดได้สามารถทนต่อการปิดล้อมได้นานกว่าหนึ่งสัปดาห์เมืองเล็ก ๆ แห่ง Kozelsk (Batu เรียกมันว่า "ชั่วร้าย") ไม่มีการทำเครื่องหมายบนแผนที่นี้ด้วยซ้ำโดยทนต่อการถูกล้อมได้ 7 สัปดาห์และ Torzhok - 2 สัปดาห์ จากห้าเดือนของการรณรงค์ฤดูหนาวปี 1237/38 ต่อต้าน Rus' Batu ใช้เวลาสองเดือนใน Kozelsk

3) มันเทศและ Koporye ถูกจับโดยผู้พิชิตในช่วงเหตุการณ์ที่ระบุด้วยลูกศรในแผนภาพที่จะเอาใจใส่ เราดูแผนที่และพบว่ากองทหารของบาตู ข่านไปไม่ถึงพวกเขา (เช่นเดียวกับโนฟโกรอดมหาราช ซึ่งจริงๆ แล้วมีความสำคัญมากกว่ามาก)

4) ผลที่ตามมาอย่างหนึ่งของเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพคือจุดเริ่มต้นของการกระจายตัวของรัฐรัสเซียเก่าเหตุและผลสับสน ในทางตรงกันข้าม การกระจายตัวเป็นสาเหตุสำคัญของความล้มเหลวของนโยบายต่างประเทศ

5) ผู้พิชิตซึ่งมีการรณรงค์ระบุด้วยลูกศรในแผนภาพได้บุกมาตุภูมิจากทางตะวันออกเฉียงใต้เพียงแค่มีความรู้เกี่ยวกับทิศทางสำคัญและความสามารถในการนำทางบนแผนที่ทางภูมิศาสตร์!

6) Rus ตกลงไปในแอก - ขึ้นอยู่กับสถานะของ Golden Horde ที่สร้างโดย Batu ในปี 1243

คำตอบ: 156.

ดังนั้นเมื่อพิจารณาได้อย่างถูกต้องว่าคุณได้รับการ์ดประเภทใดในการสอบ คุณจะได้รับ 6 ทันที ประเด็นหลักซึ่งจะเป็น ส่วนที่สิบคะแนนสอบ Unified State ของคุณ!

เราขอเตือนคุณว่าคุณสามารถทำงานให้เสร็จสิ้นด้วยแผนที่และหารือเกี่ยวกับเรื่องเหล่านั้นได้

การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ไม่รวมอยู่ในรายการการทดสอบหลักที่เด็กนักเรียนทุกคนต้องผ่าน ผู้สำเร็จการศึกษาที่วางแผนจะศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะมีระเบียบวินัย สันนิษฐานว่าเด็กนักเรียนกลุ่มนี้มีความรู้ระดับหนึ่งที่ทำให้พวกเขาสามารถเลือกประวัติศาสตร์เป็นวิชาหลักได้ สถิติบอกว่าหนึ่งในห้าของผู้สำเร็จการศึกษาผ่านประวัติศาสตร์ทุกปีและสม่ำเสมอ การจะผ่านการทดสอบได้สำเร็จนั้นจำเป็นต้องใช้หลักการจัดระบบความรู้

ความแตกต่างหลักที่ต้องคำนึงถึงคือทุกปีมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างซึ่งเกี่ยวข้องกับประเภทของงานความซับซ้อนและปริมาณ แผนทั่วไปยังคงมีเสถียรภาพ:

• งานในส่วนที่ 1 เป็นคำถามที่ง่ายที่สุดที่มุ่งประเมินความรู้ทั่วไปของวิชาและทฤษฎีระดับพื้นฐาน งานจะถูกนำเสนอในรูปแบบของการทดสอบพร้อมคำตอบที่เป็นไปได้สี่คำตอบ เฉพาะคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้นที่จะถูกป้อนลงในแบบฟอร์มพิเศษ
• ระดับที่ซับซ้อนมากขึ้น - ตอนที่ 2 ขอให้คุณค้นหาคำตอบที่ถูกต้องด้วยตัวเอง คำถามจะได้รับคำตอบสั้น ๆ: ตัวเลข หนึ่งคำ ตัวย่อ วลี นอกจากนี้ยังมีคำถามที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด งานดังกล่าวจำเป็นต้องมีความสามารถในการโต้แย้งและพิสูจน์จุดยืนของคุณโดยใช้ข้อเท็จจริง
  

มหาวิทยาลัยไหนต้องการประวัติศาสตร์?

ความนิยมของวิชานี้อธิบายได้ง่ายเนื่องจากเป็นวิชาเฉพาะสำหรับการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาในแนวดังต่อไปนี้:

• การท่องเที่ยว;
• นิติศาสตร์;
• การสอน;
• เรื่องราว;
• โบราณคดี;
• การศึกษาระดับภูมิภาค
  

จะเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์?

• วิธีพื้นฐานที่มีประสิทธิภาพและเข้าถึงได้มากที่สุดคือการอ่านหนังสือเรียน สำคัญ: คุณต้องเตรียมตัวล่วงหน้า ไม่ว่าคุณจะมีความรู้ระดับใดก็ตาม การเตรียมตัวก่อนสอบ 3 วันอาจไม่ได้ผลดีที่สุด
• ทำซ้ำข้อมูลทั้งหมดจาก ประวัติศาสตร์สมัยโบราณจนถึงสมัยใหม่ - สิ่งนี้จะช่วยให้คุณรับมือกับการสอบส่วนที่หนึ่งและสองได้โดยไม่ยาก เช็คเอาท์ .
• เรียนรู้วันที่ ทำงานกับแผนที่ทางภูมิศาสตร์และเอกสาร เงื่อนไข บางครั้งควรเรียนรู้วันที่และแนวคิดพื้นฐานด้วยใจ วิธีการเชื่อมโยงจะช่วยได้
• ทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียง
• อย่าประเมินบุคลิกภาพของบุคคลในประวัติศาสตร์

• ความรู้แผนที่ไม่ดี
• การเตรียมการในระดับต่ำในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรม - สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหากับงานประเภทภาพโดยขอให้ศึกษาภาพและตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง
• ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากไม่ทราบวิธีนำความรู้ทางทฤษฎีไปใช้ในทางปฏิบัติเพื่อทำงานที่ซับซ้อนและสร้างสรรค์มากขึ้น

สวัสดีเพื่อนรัก! วันนี้เราจะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ต่อไป และวันนี้เราจะเลิกใช้เนื้อหาและงานทางทฤษฎีบางอย่าง และเริ่มพูดถึงเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการเตรียมตนเองสำหรับการสอบ Unified State ความรู้ของบุคคลที่สาม และ ฉันจะสอนวิธีแก้ปัญหางานประวัติศาสตร์ด้วยแผนที่) ฉันจะบอกทันทีว่าเนื้อหาในบทความนี้และบทความต่อไปนี้จะขึ้นอยู่กับคำถามที่พบบ่อยที่สุดดังนั้นบางทีคุณอาจจำได้ในบางจุด ตัวคุณเอง.

คุณจำเป็นต้องรู้วันที่ทั้งหมดจากหนังสืออ้างอิงและตำราเรียนพกพาหรือไม่?

บ่อยครั้งที่ผู้คนเขียนถึงฉันด้วยคำถาม:“ Ivan Sergeevich ฉันเริ่มสอนในศตวรรษที่ 20 และเห็นภาพที่คล้ายกันในตำราเรียนฉันควรสอนอะไรเพื่อเขียนแบบทดสอบเพราะนอกเหนือจากศตวรรษที่ผ่านมายังมีช่วงเวลาอยู่ ที่ต้องการความใส่ใจและสละกำลังทั้งหมดของคุณให้สะอาดเพื่อทำงาน ประวัติศาสตร์โซเวียตฉันทำไม่ได้เหรอ?!".

ดังนั้นฉันจึงตอบทุกคน) อันที่จริงเมื่อหลายปีก่อน FIPI ได้เผยแพร่รายการวันที่และเหตุการณ์บังคับที่จำเป็นสำหรับการเขียน กระดาษสอบ- ด้วยเหตุผลบางประการ เนื้อหาเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในแพ็คเกจที่มีเวอร์ชันสาธิต ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความยุ่งยากเช่นนี้ แต่เป็นเด็กที่อยากรู้อยากเห็นและอยากรู้อยากเห็น =) โดยมีเงื่อนไขว่าพวกเขาพิจารณาเนื้อหาของปีที่ผ่านมาเพื่อรับค่าคอมมิชชั่นจากผู้เชี่ยวชาญ พวกเขาจะ ค้นหารายการนี้ ปีนี้ที่ CPC เราแนะนำให้ใช้เอกสารนี้เพื่อเป็นสื่อการสอน และด้วยเหตุนี้ฉันจึงแบ่งปันกับคุณ นี่คือ:

มีเกือบทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับลำดับเหตุการณ์ของเหตุการณ์... สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าข้อยกเว้นเกี่ยวกับวันที่คือการปฏิวัติเพียงครั้งเดียวในปี 1905-1907/1917 ไม่เช่นนั้นตารางนี้จะสมบูรณ์และสะท้อนถึงเหตุการณ์ทั้งหมดที่ต้องการ นำมาพิจารณาเพื่อการดำเนินการให้สำเร็จ การทดสอบการสอบ Unified Stateเกี่ยวกับประวัติศาสตร์

จะทำงานกับแผนที่ประวัติศาสตร์ได้อย่างไร?

นอกจากนี้ยังเป็น "หัวข้อที่เจ็บปวด" แม้ว่าฉันจะโพสต์เนื้อหาในรูปแบบของการ์ดในสาธารณสมบัติ แต่เด็กๆ ก็ยังงุนงง: "ฉันจะทำงานกับสิ่งนี้ได้อย่างไร" ฉันจะอธิบาย :)

ก่อนอื่น ไปที่บทความนี้และดาวน์โหลดแพ็คเกจแผนที่ลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ จากนั้น หากคุณขี้เกียจเกินไปที่จะเจาะลึกหนังสืออ้างอิง Unified State Exam ของปีที่ผ่านมาและข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากมาย ให้ดาวน์โหลดตัวเลือกนี้:

• แผนที่ประวัติศาสตร์พื้นฐานสำหรับการทำภารกิจหมายเลข 29-32 ให้สำเร็จ

ธนาคารงานบนแผนที่ประวัติศาสตร์: 1200 งาน:

จะทำงานกับสิ่งนี้ได้อย่างไร? ฉันขอเตือนคุณ ขอแนะนำให้เริ่ม "ขั้นตอน" นี้เฉพาะกับผู้ที่รู้บางอย่างเกี่ยวกับประวัติศาสตร์แล้ว และสำหรับคนที่ติดตามบทเรียนของเรา คุณไม่ควรอ่านย่อหน้านี้เพิ่มเติม และสำหรับผู้ที่อยู่ในประเภทนั้นอยู่แล้ว เรื่อง ดาวน์โหลดเอกสารด้วยตัวคุณเอง มันมีงานทั้งหมดพร้อมแผนที่ ตัวเลือกการสอบ Unified Stateปีที่แล้ว มีงานประมาณ 1,200 งาน อย่าดาวน์โหลดจากโทรศัพท์ของคุณ ทุกอย่างจะหยุดทำงาน 😀

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการวิเคราะห์การ์ด

ที่นี่คุณจะเห็นแผนที่รูปร่างซึ่งคุณต้องพิมพ์และกรอกตามนั้น หากไม่ยากสำหรับคุณ ให้ไปที่แผนที่หมายเลข 2 หากคุณกรอกบัตรทั้งหมดสำเร็จและกรอกข้อมูลประมาณ 70% คุณสามารถเริ่มทำงานกับธนาคารได้ โดยขอย้ำอีกครั้งว่าคุณมีความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรนี้อยู่ในหัวด้วย

จะทำอย่างไรถ้าทุกอย่างไม่ดี?))) ข้อมูลจากบทเรียนภูมิศาสตร์จากแผนที่ที่นำเสนอข้างต้นก็เพียงพอแล้วสำหรับการเขียนแบบทดสอบประวัติศาสตร์ให้ประสบความสำเร็จ! ข้อสรุปชัดเจน - สอน เพื่อนรัก- นั่งลง. คุณพิมพ์การ์ดเหล่านี้ออกมาหลายสิบใบ ค้นหาตำแหน่งของแต่ละวัตถุบนอินเทอร์เน็ต ร่างมัน จดจำมันในที่สุด จากนั้นหยิบการ์ดใบที่สองแล้วลองกรอกเป็นความทรงจำ มีข้อผิดพลาด ไม่มีปัญหา ตรวจสอบ แก้ไข , รับบัตรหมายเลข 3 และอื่น ๆ .. ในเวลาเดียวกันคุณจะปรับปรุงภูมิศาสตร์และแก้ความคิดริเริ่มของคุณแล้วจึงไปที่ธนาคาร

กลยุทธ์และแนวทางแก้ไขที่ชัดเจนสำหรับสัญลักษณ์ผู้นำธุรกิจพร้อมเส้นทางสู่ความสำเร็จที่ตรงสู่การเดินทางเลือกเส้นทางกลยุทธ์ที่เหมาะสมสำหรับธุรกิจด้วยป้ายจราจรสีเหลืองว่างเปล่าที่ตัดผ่านเขาวงกตของถนนและทางหลวงที่พันกัน

ภารกิจที่หนึ่ง

จะทำอย่างไรกับมัน? รับไพ่ 4 ใบแรก - 20 งานหยิบกระดาษหนึ่งแผ่นแล้วตัดสินใจตามความรู้ของคุณ (ฉันเตือนคุณแล้ว)

จะแก้ไขงานดังกล่าวได้อย่างไร?? คำแนะนำ “เพื่อลูกน้อย” โดยใช้ตัวอย่างงาน CMM จริง :)

ดังนั้นก่อนที่เราจะมี "ความยุ่งเหยิง" บางอย่างตามที่ฉันแน่ใจว่า 80% ของผู้อ่านเว็บไซต์ของเรา) มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ที่นี่และอย่างไร... ก่อนอื่นฉันจะให้อัลกอริธึมการดำเนินการที่ชัดเจนเมื่อทำงาน ด้วยงานประเภทนี้:

1. ดูคำอธิบายแผนที่แล้วใช้เพื่อระบุประเด็นสำคัญ
2. ค้นหา (ถ้ามี) วันที่บนแผนที่
3.1. ในกรณีที่มีตำแหน่งที่ชัดเจนบนแผนที่ของสงคราม/การรณรงค์/การเคลื่อนไหวบางประเภท ให้เลือก “จุดอ้างอิง” เพื่อระบุเหตุการณ์
3.2. ในกรณีที่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนของเขตแดนใดๆ โปรดคำนึงถึง: อาณาเขตชายแดน / ชื่อรัฐของเราบนแผนที่ (ซึ่งสามารถช่วยในการกำหนดระยะเวลาได้) / วัตถุที่ไม่เป็นธรรมชาติอื่นๆ (ลูกศรและจุดใดๆ)

เราปฏิบัติตามอัลกอริทึม:
1. ดูตรงนี้สิ จานนี้เรียกว่า “ตำนานแผนที่” เราจะสกัดอะไรได้จากมัน?

• ที่นี่ Rus' แสดงในช่วงระยะเวลาของการกระจายตัวเนื่องจาก คำสำคัญ - อาณาเขต
• พรมแดนยังไม่ได้ให้อะไรเราเลย...
• แต่ให้เราใส่ใจกับการล้อมเมืองต่างๆ เมืองต่างๆ ที่ถูกปิดล้อม:

Kozelsk จะพูดอะไรบางอย่างกับเด็กชายและเด็กหญิงที่ฉลาดอย่างชัดเจน แต่เรามีประเด็นเพิ่มเติมอีกเล็กน้อย))

จุดที่ 2 ลองหาวันที่ในแผนที่ดูครับ...น่าเสียดายไม่มี 🙁 เศร้า ลุยกันต่อ ((

จุดที่ 3 ลองเลือกจุดควบคุมตามลูกศรบนแผนที่กัน กองทัพมาจากฝ่ายไหน? แล้วคุณจะพบคำตอบหลังจากโฆษณาเท่านั้น...ล้อเล่น 😀 จากตะวันออกแน่นอน!

มารวมกลุ่มกัน: การล้อม Kozelsk, Kolomna, Suzdal, การเยือนมอสโกที่ไม่ชัดเจนสำหรับชา, กองทหารมาจากตะวันออก - แน่นอนว่านี่คือการรณรงค์ของ Batu เพื่อต่อต้าน Rus!

เขียนชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "1"

• ความรู้เกี่ยวกับแผนที่รูปร่างเดียวกันนี้เท่านั้นที่จะช่วยคุณได้... Suzdal เป็นส่วนหนึ่งของอาณาจักร Vladimir-Suzdal ซึ่งไม่มีอยู่ในแผนที่ เป็นเหตุผลที่วลาดิมีร์ซ่อนตัวอยู่ใต้ "1"

เขียนตัวเลขที่บ่งบอกถึงเมืองหลวงของดินแดนซึ่งมีการปกครองแบบสาธารณรัฐในช่วงระยะเวลาของการรณรงค์นี้

• นี่คือความรู้ล้วนๆ เกี่ยวกับแผนที่และบทเรียนที่ผ่านมาจากเว็บไซต์ของเรา เด็กฉลาดจะตั้งชื่อโนฟโกรอดทันทีและตามความรู้ของพวกเขา แผนที่รูปร่างจะกำหนดจุด “2”

เคล็ดลับอีกประการหนึ่งคือให้ความสนใจกับภารกิจที่ 32 ทันทีเนื่องจากคุณจะพบ "ตัวเลือกคำตอบ" สำหรับการทำงานกับงานนี้

งานโปรไฟล์พร้อมแผนที่

การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพถูกต้อง เลือกการตัดสินสามรายการจากหกข้อที่เสนอ
1) ผู้พิชิตบุกรัสเซียในฤดูหนาว - นี่อาจทำให้คุณมีความคิด :)
2) ไม่มีเมืองใดที่ผู้พิชิตยึดครองได้ทนต่อการปิดล้อมได้นานกว่าหนึ่งสัปดาห์
3) แคมเปญที่ระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพใช้เวลาประมาณสามปี - ราวกับว่าไม่ได้ผลเช่นกัน :/
4) หนึ่งในผลที่ตามมาของเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพคือจุดเริ่มต้นของการกระจายตัวของรัฐรัสเซียเก่า - ไม่มีอะไรจะช่วยเราได้ที่นี่:/
5) จากเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพทำให้ดินแดนรัสเซียต้องขึ้นอยู่กับ - นี่อาจทำให้คุณมีความคิด :)
6) ผู้บัญชาการที่มีการรณรงค์ที่ระบุไว้ในแผนภาพคือผู้ก่อตั้งรัฐ - ผู้ก่อตั้งรัฐคือ Rurik หรือ Oleg นี่ไม่ใช่เรื่องไร้สาระเนื่องจากช่วงเวลาของการกระจายตัวดังนั้นจึงไม่มีทางเลือกสำหรับงานอื่นนอกจาก ฮอร์ด ข่าน บาตู

อย่างที่คุณเห็นมีเพียง 3 เหตุการณ์เท่านั้นที่เข้ากันในคราวเดียวส่วนที่เหลือกระจัดกระจายอย่างวุ่นวายตลอดประวัติศาสตร์ซึ่งไม่ควรเกิดขึ้นดังนั้นควรคำนึงถึงตัวเลือก "ห่วงชูชีพ" หมายเลข 32 ด้วย

การเตรียมตัวสำหรับ OGE และการสอบ Unified State

เฉลี่ย การศึกษาทั่วไป

สาย UMK I. L. Andreeva, O. V. Volobueva ประวัติศาสตร์ (6-10)

ประวัติทั่วไป

ประวัติศาสตร์รัสเซีย

การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์: ทบทวนการมอบหมายงานกับอาจารย์

เซอร์เกย์ อากาโฟนอฟ ผู้เขียนร่วม , นักระเบียบวิธีของ Russian Textbook Corporation*,ครูประเภทสูงสุด:“ในความคิดของฉัน ครึ่งหนึ่งของความสำเร็จ (ถ้ามากกว่านั้น) ในการสอบประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาขึ้นอยู่กับจำนวนงานมาตรฐานที่ได้รับการวิเคราะห์อย่างละเอียด คืองานที่เรียงลำดับแล้ว ไม่ใช่แค่งานที่เสร็จสมบูรณ์เท่านั้น ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องปรับเหตุการณ์ กระบวนการ และปรากฏการณ์ของประวัติศาสตร์ชาติให้เข้ากับบริบทของประวัติศาสตร์สากล สร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมต่างๆ”

Evgeniy Mikhailovich Polushin ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาประเภทที่หนึ่ง ประสบการณ์การสอน 5 ปี สำเร็จการศึกษาจากภาควิชาประวัติศาสตร์ของ Moscow State Pedagogical University ในและ เลนินาปริญญาเอก:"เดี่ยว การสอบของรัฐในประวัติศาสตร์ประกอบด้วย 25 งาน คำตอบของภารกิจ 1-19 เป็นลำดับของตัวเลขหรือคำ ภารกิจ 20-25 ต้องมีคำตอบโดยละเอียด มาดูการทำภารกิจเหล่านี้ให้สำเร็จกันดีกว่า ความเรียบง่ายที่ชัดเจนของ 19 งานแรกนั้นถูกชดเชยด้วยการไม่มีตัวเลือกคำตอบ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีความรู้ที่มั่นคง และคุณไม่สามารถพึ่งพาโชคได้”

1. ในงานแรกควรจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ในประเทศและโลกตามลำดับเวลา:

1) การประชุม Zemsky Sobor ครั้งแรก

2) ประกาศชาร์ลมาญเป็นจักรพรรดิ์

3) การผนวกไครเมียเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย

เป็นการดีที่จะรู้วันที่: 1) - 1549; 2) - 800 กรัม; 3) - พ.ศ. 2326 และปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว แต่เหตุการณ์ที่น่าทึ่งในประวัติศาสตร์ยังคงเป็นที่จดจำได้ดี อย่างน้อยก็ตามลำดับเวลา

2. ในงานที่สอง คุณต้องสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์และปีต่างๆ และอีกครั้งที่จำเป็นต้องรู้วันที่อย่างน้อยก็เพื่อจินตนาการถึงยุคที่ครองราชย์ นักการเมืองมีคำพูด เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ของเรามักมีความเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองประเทศทำไมไม่ใช้สิ่งนี้ในการสอบล่ะ? งานมีความซับซ้อนเนื่องจากมีวันที่มากกว่าเหตุการณ์นั่นคือวิธีการกำจัดจะไม่ทำงานที่นี่

วันที่รับบัพติศมาของมาตุภูมิเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่เด็กนักเรียนที่เข้าสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ - 988 พระราชกฤษฎีกา "ผู้ปลูกฝังอิสระ" ก็เป็นตำราเรียนเช่นกัน - 1803 การยกเลิกลัทธิท้องถิ่นมีความเกี่ยวข้องอย่างชัดเจนกับศตวรรษที่ 17 - 1682 และการประชุม CPSU ครั้งที่ 19 คือ Gorbachev ดังนั้น - 1988

3. ภารกิจที่สามเกี่ยวข้องกับการยกเว้นตัวย่อสองตัวที่ไม่เกี่ยวข้องกับช่วงปี 1945-1953:

1) ซีพีเอสยู; 2) นาโต; 3) ซีเอ็มอีเอ; 4) CIS; 5) เอสเอ็นเค; 6) สหประชาชาติ

ในกรณีนี้เราจะต้องรู้ว่าสภาผู้แทนราษฎร (Council of People's Commissars) เป็นรัฐบาลโซเวียตชุดแรก การดำรงอยู่ของมันย้อนกลับไปในสมัยก่อน และ CIS (เครือรัฐเอกราช) ได้รับความนิยมในปัจจุบัน ซึ่งก็ไม่สอดคล้องกับระยะเวลาที่กำหนดเช่นกัน

4. เขียนคำที่ต้องการ:

สูงกว่า สำนักงานสาธารณะในสาธารณรัฐโนฟโกรอดในศตวรรษที่ XII-XV เขาได้รับเลือกที่ veche เป็นเวลาหนึ่งหรือสองปีและดูแลกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ทั้งหมดร่วมกับเจ้าชายที่เขารับผิดชอบด้านการบริหารและศาลสั่งการกองทัพนำการประชุม veche และสภาโบยาร์

จากคำแรก "ตำแหน่งสูงสุดของรัฐบาลในสาธารณรัฐโนฟโกรอด..." ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงนายกเทศมนตรี นอกจากนายกเทศมนตรีแล้ว Novgorod ยังได้รับเลือกอีกพันคนเป็นผู้ช่วยนายกเทศมนตรีเขาเป็นผู้นำกองทหารรักษาการณ์ในเมือง อาร์คบิชอปเป็นหัวหน้าคริสตจักร และเจ้าชายมีหน้าที่ทางทหารเท่านั้น

5. สร้างการติดต่อระหว่างเหตุการณ์และข้อเท็จจริง:

คู่แรก สงครามโลก- ความก้าวหน้าของ Brusilov นั้นชัดเจน การรบที่ Austerlitz และแนวร่วมต่อต้านฝรั่งเศสด้วย เจ้าชายอิกอร์และการรณรงค์ต่อต้านชาวโปลอฟเซียนที่ไม่ประสบความสำเร็จอันโด่งดังของเขาได้รับการศึกษาในโรงเรียนนอกเหนือจากประวัติศาสตร์ในบทเรียนดนตรีและวรรณกรรม Battle of Klushino เป็นความพยายามที่ไม่ประสบความสำเร็จของ Vasily Shuisky ในการหยุดกองทัพโปแลนด์ หลังจากนั้นเขาก็ถูกโค่นล้มโดย Seven Boyars และชาวโปแลนด์ก็ยึดครองมอสโก

6. สร้างความสอดคล้องระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์และลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกลักษณะที่สอดคล้องกันสองประการที่ระบุด้วยตัวเลข:

ส่วนของแหล่งที่มา

ก)“เรายินยอมตามกฤษฎีกาส่วนตัวนี้ ด้วยความเมตตาจากกษัตริย์และบิดาของเรา ทุกคนที่เคยเป็นชาวนาและอยู่ภายใต้สัญชาติของเจ้าของที่ดิน ให้เป็นทาสที่จงรักภักดีต่อมงกุฎของเรา และเราให้รางวัลด้วยไม้กางเขนโบราณและการอธิษฐาน ศีรษะและ เครา เสรีภาพและเสรีภาพ และคอสแซคตลอดไป โดยไม่ต้องรวบรวมการรวบรวมภาษีต่อหัวและภาษีทางการเงินอื่น ๆ กรรมสิทธิ์ในที่ดิน ป่าไม้ ที่ดินหญ้าแห้งและพื้นที่ตกปลา และทะเลสาบเกลือโดยไม่ต้องซื้อและไม่ต้องเลิกจ้าง และเราปลดปล่อยทุกสิ่งที่กระทำไว้ก่อนหน้านี้จาก คนร้ายของขุนนางและผู้ติดสินบนเมืองผู้พิพากษาชาวนาและประชาชนทั้งหมด - กำหนดภาษีและภาระ”

ข)“หากเจ้าของที่ดินคนใดประสงค์จะปล่อยชาวนาที่ได้มาอย่างดีหรือชาวนาทั้งครอบครัวเป็นรายบุคคลหรือทั้งหมู่บ้านให้เป็นอิสระและในขณะเดียวกันก็อนุมัติที่ดินหรือเดชาทั้งหมดให้พวกเขาแล้วจึงสร้างเงื่อนไขกับพวกเขาที่ เป็นที่ยอมรับโดยเห็นชอบร่วมกันว่าดีที่สุด จะต้องนำเสนอตามคำขอผ่านผู้นำอันสูงศักดิ์ประจำจังหวัดให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยพิจารณาเสนอต่อเรา และหากการตัดสินใจตามมาจากเราตามความต้องการของเขา: เงื่อนไขเหล่านี้จะถูกนำเสนอในหอการค้าพลเรือนและจะถูกบันทึกไว้พร้อมกับข้าราชบริพารพร้อมการชำระภาษีตามกฎหมาย ... ชาวนาและหมู่บ้านที่ได้รับการปลดปล่อยจากเจ้าของที่ดินภายใต้เงื่อนไขดังกล่าวกับที่ดิน หากพวกเขาไม่ต้องการเข้าสู่รัฐอื่น สามารถยังคงอยู่ในที่ดินของตนเองในฐานะเกษตรกร และในตัวพวกเขาเองถือเป็นสถานะพิเศษของผู้เพาะปลูกอิสระ”

ลักษณะเฉพาะ

1) เอกสารนี้จัดพิมพ์โดย Alexander 11
2) การดำเนินการตามเอกสารนี้ขึ้นอยู่กับความประสงค์ของเจ้าของที่ดิน
3) ความร่วมสมัยของการตีพิมพ์เอกสารนี้คือ A.D. เมนชิคอฟ
4) เอกสารนี้จัดพิมพ์โดย Alexander 1
5) ตามเอกสารนี้ หน้าที่บางอย่างที่แนะนำโดยเปโตร 1 ถูกยกเลิก
6) เอกสารนี้ออกโดยผู้นำการลุกฮือของประชาชน

การใช้เหตุผล

ส่วนแรกอ้างถึงแถลงการณ์ของ Emelyan Pugachev สิ่งนี้จะชัดเจนหากคุณใส่ใจกับสไตล์ - มันคล้ายกับแถลงการณ์ของจักรวรรดิในศตวรรษที่ 18 เช่นเดียวกับเนื้อหา - คำมั่นสัญญาของการยกเลิกเกณฑ์ทหารและการกลับมาของไม้กางเขนและเคราเก่า มันเป็นชุดการจัดหางานและภาษีตามความสามารถที่เป็นนวัตกรรมของ Peter I.

ส่วนที่สองเป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากพระราชกฤษฎีกา "On Free Plowmen" ปี 1803 ซึ่งดังที่ทราบกันดีว่าอนุญาตให้เจ้าของที่ดินปล่อยชาวนาด้วยที่ดินโดยได้รับความยินยอมจากจักรพรรดิ

ดังนั้นคำตอบ: A - 5.6; บี - 2.4

7. เหตุการณ์สามเหตุการณ์ต่อไปนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 18:

1) การต่อสู้ของโบโรดิโน
2) การต่อสู้ทางเรือ Gangut
3) การป้องกันของ Shipka
4) การต่อสู้ของ Gross-Jägersdorf
5) การต่อสู้ทางเรือ Sinop
6) การต่อสู้ของ Rymnik

มีการนำเสนอการต่อสู้ที่โด่งดังบางส่วนที่นี่ มาจำไว้กันเถอะ Battle of Borodino เป็นสงครามในปี 1812, การต่อสู้ทางเรือ Gangut หมายถึงสงครามทางเหนือในปี 1700-1721, Defense of Shipka เป็นตอน สงครามรัสเซีย-ตุรกีพ.ศ. 2420-2421 การรบที่ Gross-Jägersdorf หมายถึงสงครามเจ็ดปีในปี พ.ศ. 2299-2306 การรบทางเรือ Sinop - สงครามไครเมีย พ.ศ. 2396 การรบที่ Rymnik เกิดขึ้นระหว่างสงครามรัสเซีย - ตุรกี พ.ศ. 2330-2334

ตามนั้น ศตวรรษที่สิบแปดได้แก่: การรบทางเรือ Gangut, การรบที่ Gross-Jägersdorf และการรบที่ Rymnik

8. เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรและเว้นว่าง ให้เลือกหมายเลของค์ประกอบที่ต้องการ:

A) ผู้บัญชาการกองทัพที่ 62 ซึ่งมีความโดดเด่นเป็นพิเศษในการรบที่สตาลินกราด___
B) การปลดปล่อยเลนินกราดโดยสมบูรณ์จากการปิดล้อมของศัตรูเกิดขึ้นในเดือนมกราคม___
B) วันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2484 เริ่ม___

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) การป้องกันป้อมปราการเบรสต์
2) 1943
3) พ.ศ. 2487
4) วี.ไอ. ชูอิคอฟ
5) เอ็น.เอฟ. วาตูติน
6) การต่อสู้เพื่อมอสโก

มหาสงครามแห่งความรักชาติในประวัติศาสตร์รัสเซียในศตวรรษที่ 20 มีการให้ความสนใจเป็นอย่างมากและมีการเน้นย้ำถึงการต่อสู้ครั้งสำคัญที่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง หนึ่งในนั้นคือ Battle of Stalingrad ซึ่งกองทัพที่ 62 ภายใต้การบังคับบัญชาของ V.I. ชูอิโควา.

การปิดล้อมเลนินกราดถูกยกเลิกระหว่างหนึ่งใน 10 ปฏิบัติการของปี พ.ศ. 2487 ได้แก่ ปฏิบัติการเลนินกราด-นอฟโกรอด ในขณะที่การปิดล้อมถูกทำลายในปี พ.ศ. 2486

แน่นอนว่าในวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2484 ยุทธการที่มอสโกเริ่มต้นขึ้นนั่นคือระยะการป้องกันและการรุกตอบโต้ใกล้กรุงมอสโกในวันที่ 5-6 ธันวาคม พ.ศ. 2484 กลายเป็นปฏิบัติการรุกครั้งใหญ่ครั้งแรกของกองทัพแดงที่ประสบความสำเร็จในสงครามโลกครั้งที่สอง .

9. จัดทำความสอดคล้องระหว่างเหตุการณ์ (กระบวนการ ปรากฏการณ์) และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันในคอลัมน์ที่สอง:

เหตุการณ์ (กระบวนการ ปรากฏการณ์)
ก) การพัฒนาไซบีเรียและตะวันออกไกลของรัสเซีย
B) สงครามภายในอาณาเขตมอสโก
B) สงครามทางเหนือ
D) การปฏิรูปเศรษฐกิจในทศวรรษ 1960 ในสหภาพโซเวียต

ผู้เข้าร่วม
1) มิทรี เชมยากา
2) อีวาน 111
3) อี.พี. อาณาเขตของ Khabarov ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 15
4) อ.เอ็น. โคซิกิน
5) จี.เอ. โพเทมคิน
6) บี.พี. เชเรเมเทฟ

การพัฒนาไซบีเรียและตะวันออกไกลของรัสเซียมีความเกี่ยวข้องกับชื่อของ E.P. คาบาโรวา สงครามระหว่างประเทศในอาณาเขตมอสโกเป็นการต่อสู้ระหว่าง Vasily the Dark และพี่น้องของเขา Vasily Kosy และ Dmitry Shemyaka บี.พี. Sheremetev - ผู้บัญชาการ สงครามทางเหนือ- หนึ่ง. Kosygin - ประธานคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต

10. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากมติของรัฐสภาของคณะกรรมการสหภาพนักเขียนแห่งสหภาพโซเวียตและระบุนามสกุลที่หายไปสามครั้งในข้อความ:

“การมอบรางวัล___ รางวัลโนเบล โดยพื้นฐานแล้ว สำหรับนวนิยายเรื่อง “Doctor Zhivago” ที่ถูกปกปิดอย่างเร่งรีบด้วยวลีโอ้อวดเกี่ยวกับเนื้อเพลงและร้อยแก้ว จริงๆ แล้วเน้นย้ำถึงด้านการเมืองของเกมไร้ยางอายของแวดวงปฏิกิริยา... เมื่อพิจารณาถึงการล่มสลายทางการเมืองและศีลธรรมของ___ การทรยศต่อประชาชนโซเวียต ไปสู่ลัทธิสังคมนิยม สันติภาพ ความก้าวหน้า จ่ายโดยรางวัลโนเบลเพื่อปลุกปั่นให้เกิดสงครามเย็น - รัฐสภาของคณะกรรมการสหภาพนักเขียนแห่งสหภาพโซเวียต สำนักเลขาธิการ คณะกรรมการจัดงาน RSFSR SP และประธานคณะกรรมการสาขามอสโกของ RSFSR SP กีดกัน ___ ตำแหน่งนักเขียนโซเวียต ไล่เขาออกจากการเป็นสมาชิกของ USSR SP"

ในงานนี้ ชื่อเรื่องของนวนิยายจะบอกชื่อผู้แต่ง แน่นอนว่านี่คือพาสเทิร์นนัก

11. กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละช่องว่างที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ:

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) การก่อตั้งจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์
2) การประชุมครั้งแรกของ Estates General ในฝรั่งเศส
3) ศตวรรษที่สิบสาม
4) การต่อสู้ของคูลิโคโว
5) ศตวรรษที่ 17
6) การเกิดขึ้นของรัฐแฟรงกิช
7) ศตวรรษที่ 10
8) ออปริชนินา
9) จุดเริ่มต้นของการรวบรวม Russian Pravda

ความยากของงานนี้คือจำเป็นต้องประสานเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ทั้งในและต่างประเทศซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็ก

ศตวรรษที่สิบเอ็ด ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียคือการสร้าง "ความจริงรัสเซีย"

Battle of the Ice หรือ Battle of Lake Peipus - 1242 ซึ่งหมายถึงศตวรรษที่ 13 การล้างบาปของ Rus '- 988 เช่น ศตวรรษที่ X และการก่อตัวของจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ในปี 962 - รวมถึงศตวรรษที่ X ด้วย

ปรากฎว่าในศตวรรษที่สิบสี่ ยุทธการที่คูลิโคโวเกิดขึ้น (ค.ศ. 1380) และเป็นการประชุมครั้งแรกของนายพลฐานันดรในฝรั่งเศส (ค.ศ. 1302)

12. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียต:

“ข้อ 1. สหภาพสาธารณรัฐสังคมนิยมโซเวียตเป็นรัฐสังคมนิยมของประชาชนทั้งหมด แสดงออกถึงเจตจำนงและความสนใจของกรรมกร ชาวนา และปัญญาชน ประชาชนผู้ทำงานของทุกชาติและทุกสัญชาติของประเทศ ข้อ 2 อำนาจทั้งหมดในสหภาพโซเวียตเป็นของประชาชน ประชาชนใช้อำนาจรัฐผ่านทางผู้แทนประชาชนโซเวียต ซึ่งเป็นรากฐานทางการเมืองของสหภาพโซเวียต หน่วยงานของรัฐอื่นๆ ทั้งหมดได้รับการควบคุมและรับผิดชอบต่อสภาผู้แทนราษฎร มาตรา 3 องค์กรและกิจกรรมของรัฐโซเวียตถูกสร้างขึ้นตามหลักการประชาธิปไตยแบบรวมศูนย์ ได้แก่ การเลือกตั้งหน่วยงานของรัฐทั้งหมดจากบนลงล่าง ความรับผิดชอบต่อประชาชน และลักษณะที่มีผลผูกพันในการตัดสินใจขององค์กรระดับสูงสำหรับองค์กรระดับล่าง . ลัทธิรวมศูนย์ประชาธิปไตยผสมผสานความเป็นผู้นำที่เป็นเอกภาพเข้ากับความคิดริเริ่มและกิจกรรมสร้างสรรค์ภาคพื้นดิน โดยมีหน้าที่รับผิดชอบของหน่วยงานของรัฐและเจ้าหน้าที่แต่ละแห่งสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย มาตรา 4 รัฐโซเวียต หน่วยงานทั้งหมดดำเนินงานบนพื้นฐานของความถูกต้องตามกฎหมายของสังคมนิยม รับประกันการคุ้มครองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ผลประโยชน์ของสังคม สิทธิและเสรีภาพของพลเมือง องค์กรและเจ้าหน้าที่ของรัฐและสาธารณะมีหน้าที่ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตและกฎหมายของสหภาพโซเวียต ข้อที่ 5 ประเด็นที่สำคัญที่สุดของชีวิตของรัฐจะถูกส่งไปเพื่อการอภิปรายสาธารณะและยังได้รับการโหวตจากประชาชนด้วย (การลงประชามติ) ข้อ ข. พลังนำและชี้นำของสังคมโซเวียตซึ่งเป็นแกนหลักของระบบการเมือง องค์กรของรัฐและสาธารณะคือพรรคคอมมิวนิสต์ สหภาพโซเวียต- CPSU ดำรงอยู่เพื่อประชาชนและรับใช้ประชาชน...”

โดยใช้ข้อความและความรู้ประวัติศาสตร์ของท่าน เลือกข้อความที่ถูกต้องสามข้อความจากรายการด้านล่าง:

1) รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตนี้ได้รับการรับรองในช่วงผู้นำของสหภาพโซเวียตโดย I.V. สตาลิน
2) หลักการของลัทธิรวมศูนย์ประชาธิปไตยสันนิษฐานว่าการตัดสินใจของหน่วยงานระดับสูงมีผลผูกพันกับหน่วยงานระดับล่าง
3) ข้อ 5 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหภาพโซเวียตนี้ไม่เคยถูกนำมาใช้ตลอดประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียต
4) ตามข้อความนี้ มีอำนาจของโซเวียตในสหภาพโซเวียต
5) รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตนี้ได้รับการรับรองโดยสภา XXV ของ CPSU
6) หนึ่งในบทความของรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตที่นำเสนอในข้อความนี้ถูกยกเลิกก่อนการล่มสลายของสหภาพโซเวียต

ในข้อความนี้จากรัฐธรรมนูญแห่งสหภาพโซเวียต มี "บีคอน" หลายประการที่คุณต้องใส่ใจ:

1) การกล่าวถึงในศิลปะ 6 เกี่ยวกับ CPSU ในฐานะ "พลังชี้แนะและชี้นำ" ของสังคมโซเวียต สิ่งนี้บ่งชี้ทันทีว่าเรามีรัฐธรรมนูญ "เบรจเนฟ" ปี 1977 ต่อหน้าเรา
2) การกล่าวถึงการลงประชามติ

เราจำเป็นต้องเลือกวิจารณญาณที่ถูกต้อง 1) - ทิ้งทันทีเพราะว่า เบรจเนฟเป็นผู้นำ 2) - เหมาะสมเพราะ ในศิลปะ 3 มีเขียนค่อนข้างชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องนี้ 3) - ไม่เหมาะเพราะ การลงประชามติเพื่อรักษาสหภาพโซเวียตเกิดขึ้นในปี 2534 4) - เหมาะสมอย่างยิ่ง 5) - ไม่เหมาะเพราะ รัฐสภาพรรคไม่ได้ใช้รัฐธรรมนูญ แต่มีเพียงสภาคองเกรสของโซเวียตเท่านั้น 6) - เหมาะสมเพราะ 6 ช้อนโต๊ะ ถูกยกเลิกในปี 1990 ก่อนการล่มสลายของสหภาพโซเวียตซึ่งเกิดขึ้นในปี 1991

ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น 13-16:

13. ตั้งชื่อประเทศศัตรูของรัสเซียในสงครามที่อุทิศให้กับแผนภาพ:

งานแผนที่ประวัติศาสตร์มักจะทำให้เกิดปัญหา ในกรณีนี้จะมีการนำเสนอแผนที่ สงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่นพ.ศ. 2447-2448 เห็นได้ชัดเจนจากชื่อทางภูมิศาสตร์

14. ผู้บัญชาการกองทหารรัสเซียชื่ออะไรในการรบที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "1":

ตัวเลข “1” หมายถึงยุทธการที่มุกเดนในแมนจูเรีย กองทัพรัสเซียได้รับคำสั่งจากนายพลคุโรแพตคิน

15. ระบุชื่อของการต่อสู้พื้นที่ที่มีการแรเงาและระบุไว้ในแผนภาพด้วยหมายเลข "2":

ตัวเลข “2” หมายถึงการต่อสู้ทางเรือของสึชิมะ

16. การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพถูกต้อง เลือกการตัดสินสามรายการจากหกข้อที่เสนอ เขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง:

1) เมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "3" ไม่ได้ยอมแพ้ต่อศัตรู
2) ฝูงบินรัสเซียในการรบซึ่งระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "2" ได้รับคำสั่งจาก Z.P. โรเจสเวนสกี้
3) สนธิสัญญาสันติภาพหลังสงครามซึ่งเหตุการณ์ต่างๆ ระบุไว้ในแผนภาพ ได้ลงนามในเมืองพอร์ตสมัธของอเมริกา
4) หนึ่งในผู้พิทักษ์เมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "3" คือ R.I. คอนดราเตนโก
5) อันเป็นผลมาจากสงคราม เหตุการณ์ต่างๆ ที่ระบุไว้ในแผนภาพ ทำให้รัสเซียสูญเสียเมืองวลาดิวอสต็อก
6) ในการรบที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "1" กองทหารรัสเซียได้รับชัยชนะ

เราเลือกคำตัดสินที่ถูกต้องอีกครั้ง หมายเลข 3 หมายถึงเมืองป้อมปราการพอร์ตอาร์เธอร์ ซึ่งนายพลสโตสเซลยอมจำนนต่อศัตรูในปี พ.ศ. 2447 ดังนั้น 1) จึงไม่เหมาะสม 2) - เหมาะสมเพราะ ฝูงบินรัสเซียได้รับคำสั่งจาก Rozhdestvensky 3) - เหมาะสมเพราะ จริงๆ แล้วสนธิสัญญาสันติภาพได้ลงนามในพอร์ตสมัธของอเมริกา 4) - เหมาะสมเพราะ Kondratenko เป็นฮีโร่ในการป้องกันพอร์ตอาร์เธอร์ 5) - ไม่เหมาะ รัสเซียไม่แพ้วลาดิวอสต็อก 6) - ไม่พอดี ใกล้กับมุกเดน กองทัพรัสเซียน่าจะพ่ายแพ้มากที่สุด และมุกเดนก็ถูกญี่ปุ่นจับตัวไป

17. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องในคอลัมน์ที่สอง:

อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรม
A) “เรื่องราวของปีที่ผ่านมา”
B) ปืนใหญ่ซาร์
B) ภาพวาด "Boyarina Morozova"
D) ประติมากรรม “คนงานและหญิงชาวนารวม”

ลักษณะเฉพาะ
1) อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 16
2) อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 17 ผู้เขียน - I.E. เรปิน
4) ผู้แต่ง - V.I. มูคิน่า
5) ผู้เขียนพระของอาราม Nestor ของเคียฟ - เปเชอร์สค์
6) ผู้แต่ง - V.I. ซูริคอฟ

“ The Tale of Bygone Years” ตามฉบับที่ยอมรับกันโดยทั่วไปเป็นของปากกาของพระ Nestor ปืนใหญ่ซาร์ถูกหล่อโดยปรมาจารย์โชคอฟในศตวรรษที่ 16 ภาพวาด "Boyaryna Morozova" วาดโดย V.I. ซูริคอฟ ประติมากรรม “คนงานและผู้หญิงในฟาร์มรวม” สร้างขึ้นโดย V.I. มูคิน่า.

18. การตัดสินเกี่ยวกับเหรียญนี้ข้อใดถูกต้อง เลือกการตัดสินสองรายการจากห้าข้อเสนอ:

1) เหรียญนี้ได้รับการปล่อยตัวหลังวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา
2) อนุสาวรีย์ที่ปรากฎบนเหรียญนั้นสร้างขึ้นเพื่อรำลึกถึงการต่อสู้ที่สตาลินกราด
3) เมื่อถึงเวลาล่มสลายของสหภาพโซเวียต จำนวนริบบิ้นบนแขนเสื้อของสหภาพโซเวียตที่ปรากฎบนเหรียญลดลง
4) สงครามซึ่งเหรียญนี้อุทิศให้กับวันครบรอบชัยชนะเริ่มขึ้นในช่วงสิบวันแรกของเดือนมิถุนายน
5) อนุสาวรีย์ที่ปรากฎบนเหรียญถูกสร้างขึ้นตามการออกแบบของประติมากร V.I. มูคิน่า.

เหรียญครบรอบนี้แสดงภาพประติมากรรม “The Motherland Calls” มันถูกสร้างขึ้นในปี 1967 ตามการออกแบบของประติมากร Vuchetich เราเลือกการตัดสินที่ถูกต้องอีกครั้ง 1) - จริง วิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบาเกิดขึ้นในปี 2505 2) - จริง ในความทรงจำของ Battle of Stalingrad และติดตั้งในโวลโกกราด คุณสามารถหยุดที่นี่ได้ โดยมีเงื่อนไขให้คุณเลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องสองรายการ 3) - ไม่ถูกต้อง จำนวนเทปไม่เปลี่ยนแปลงตั้งแต่ปี 2499 4) - ไม่จริง สงครามโลกครั้งที่สองเริ่มต้นเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน และนี่คือทศวรรษที่สาม 5) - ไม่จริงวูเชติช

19. ระบุรูปถ่ายที่แสดงอาคารที่ก่อสร้างแล้วเสร็จในช่วงเวลาเดียวกันกับที่เหรียญนี้ออก (ในช่วงการนำของสหภาพโซเวียตโดยรัฐบุรุษคนเดียวกัน):

ก่อนอื่น เราต้องจำไว้ว่าใครเป็นผู้นำสหภาพโซเวียตในปี 1967 ในช่วงเวลาที่มีการเปิดอนุสาวรีย์ "The Motherland Calls!" ในโวลโกกราด นี่คือแอล.ไอ. เบรจเนฟ (2507-2525) ซึ่งหมายความว่าอาคารหมายเลข 2) มีความเหมาะสม - House of theโซเวียตสร้างขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1970 และ 3) เป็นบ้านหนังสือบน Novy Arbat ที่สร้างขึ้นภายใต้ Brezhnev

ภารกิจที่ 20-25

จากพระราชดำรัสของจักรพรรดิ์

“ สง่าราศีอมตะ, พระมหากษัตริย์ที่ชาญฉลาด, อธิปไตยที่รัก, ปู่ของเรา, ปีเตอร์มหาราช, จักรพรรดิรัสเซียทั้งหมด, ช่างเป็นภาระและงานหนักที่เขาถูกบังคับให้ต้องทนเพียงเพื่อความผาสุกและประโยชน์ของบ้านเกิดของเขาเท่านั้น, ทำให้รัสเซียมีความรู้ที่สมบูรณ์แบบ ทั้งด้านการทหาร พลเรือน และการเมือง ไม่เพียงแต่ทั่วทั้งยุโรปเท่านั้น แต่โลกส่วนใหญ่ไม่ใช่พยานเท็จ แต่ก่อนอื่นจะต้องทำอย่างไรจึงจะฟื้นฟูสิ่งนี้ได้ ก่อนอื่น... จะต้องคุ้นเคยกับขุนนางผู้สูงศักดิ์และแสดงให้เห็นว่าข้อดีของอำนาจที่ประกาศไว้นั้นยิ่งใหญ่เพียงใดในความเป็นอยู่ที่ดีของเผ่าพันธุ์มนุษย์ต่อผู้คนจำนวนนับไม่ถ้วนที่จมอยู่ในห้วงลึกของความไม่รู้ ดังนั้นในเวลานั้นผู้ที่ยืนกรานอย่างสุดโต่งต่อขุนนางรัสเซียแสดงสัญญาณที่ดีต่อพวกเขาสั่งให้พวกเขาเข้ารับราชการทหารและพลเรือนและยิ่งกว่านั้นเพื่อฝึกอบรมเยาวชนผู้สูงศักดิ์ไม่เพียง แต่ในสาขาเสรีศาสตร์ต่างๆเท่านั้น แต่ ยังมีอยู่ในศิลปะที่มีประโยชน์มากมาย...
สถานประกอบการดังกล่าวแม้ว่าในตอนแรกจะค่อนข้างเกี่ยวข้องกับการบีบบังคับ แต่ก็มีประโยชน์มาก ตามมาด้วยทุกคนที่เป็นเจ้าของบัลลังก์รัสเซียตั้งแต่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช และโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยป้าที่รักของเรา จักรพรรดินีเอลิซาเวตา ผู้เป็นความทรงจำอันศักดิ์สิทธิ์ Petrovna เลียนแบบการกระทำของอธิปไตยผู้ปกครองของเธอความรู้เรื่องการเมืองและวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ แพร่กระจายและทวีคูณ... เราเห็นด้วยความยินดีและลูกชายที่แท้จริงทุกคนของปิตุภูมิของเขาต้องยอมรับว่าผลประโยชน์นับไม่ถ้วนตามมาจากสิ่งนี้ความหยาบคายมี เสื่อมทรามในผู้ประมาทในความดีส่วนรวม ความไม่รู้กลายเป็นสามัญสำนึก ความรู้ที่เป็นประโยชน์ และความขยันหมั่นเพียรในราชการ ได้ทวีคูณนายพลผู้มีทักษะและความกล้าหาญในกิจการทหาร ในด้านพลเรือนและการเมือง ทำให้มีความรู้และเหมาะสมกับผู้ปฏิบัติหน้าที่ สรุปได้ว่าความคิดอันสูงส่งหยั่งรากอยู่ในหัวใจของผู้รักชาติชาวรัสเซียที่แท้จริงทุกคนจงรักภักดีและรักเราอย่างไร้ขอบเขตความกระตือรือร้นและความเป็นเลิศมีความกระตือรือร้นในการบริการของเราดังนั้นเราจึงไม่พบความจำเป็นในการบังคับให้รับใช้ ซึ่งจำเป็นมาจนบัดนี้...

1) ขุนนางทุกคนที่อยู่ในบริการต่างๆ ของเราสามารถดำเนินต่อไปได้ตราบเท่าที่พวกเขาต้องการ…”

20. ระบุปีที่เผยแพร่แถลงการณ์นี้ ระบุตัวจักรพรรดิผู้ออกแถลงการณ์นี้ โปรดระบุชื่อสำหรับรายการนี้:

ในตอนต้นของเอกสารระบุว่านี่เป็นแถลงการณ์ ข้อความในเอกสารกล่าวถึงการยกเว้นขุนนางจากการรับราชการภาคบังคับซึ่งก่อตั้งโดย Peter I ดังนั้นนี่คือแถลงการณ์เกี่ยวกับเสรีภาพของขุนนางตั้งแต่ปี 1762 และผู้แต่งคือ Peter III

21. ตามที่ผู้เขียนแถลงการณ์ระบุ เหตุผลที่บังคับให้ปีเตอร์ที่ 1 บังคับให้ขุนนางรับใช้และศึกษาคืออะไร? ผู้เขียนแถลงการณ์มองว่าอะไรคือข้อดีของ Elizaveta Petrovna? ผู้เขียนอธิบายเหตุผลของการตัดสินใจในประโยคสุดท้ายของข้อนี้อย่างไร

งานนี้สามารถทำให้สำเร็จได้โดยขึ้นอยู่กับข้อความของเอกสารเท่านั้น 1) เหตุผลก็คือจำเป็นต้องมีขุนนางที่มีการศึกษาเพื่อรับใช้เพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิ 2) Elizaveta Petrovna “เผยแพร่และขยายพันธุ์วิทยาศาสตร์ต่างๆ” (เช่น ก่อตั้งมหาวิทยาลัยมอสโก เป็นต้น) 3) เหตุผลก็คือ ขุนนางมีการศึกษาและขยันในงานบริการ ซึ่งหมายความว่าไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาทำ

22. ให้ระบุมาตรการสามประการใด ๆ ที่ไม่ได้กล่าวถึงในแถลงการณ์นี้ ซึ่งผู้เขียนแถลงการณ์นี้ดำเนินการในรัชสมัยของพระองค์:

Peter III ปกครองได้ไม่นานประมาณหกเดือนและถูกสังหารโดยผู้สมรู้ร่วมคิดของทหารองครักษ์ซึ่งยก Catherine II ขึ้นสู่บัลลังก์ แต่เขาก็สามารถทำอะไรบางอย่างได้ ประการแรกเขายกเลิกการประหัตประหารผู้เชื่อเก่า (Pugachev สัญญากับศรัทธาเก่าโดยสวมรอยเป็น Peter III); ประการที่สองเขาเริ่มการทำให้ดินแดนของคริสตจักรเป็นฆราวาสซึ่งต่อมาแคทเธอรีนที่ 2 ดำเนินการต่อ; ประการที่สาม เขาได้นำรัสเซียออกจากสงครามเจ็ดปีโดยสรุปการเป็นพันธมิตรกับปรัสเซีย ซึ่งนำความโกรธแค้นของผู้คุมมาสู่เขาในหลาย ๆ ด้าน

23. ในปี 1990 มีการพัฒนาโครงการสำหรับการเปลี่ยนแปลงของสหภาพโซเวียต เศรษฐกิจตลาดซึ่งเรียกว่า “500 วัน” ระบุการปฏิรูปเศรษฐกิจสองด้านที่มีการวางแผนจะดำเนินการเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามโปรแกรมนี้ ระบุสาเหตุของการปฏิเสธโปรแกรมนี้โดยประธานาธิบดีแห่งสหภาพโซเวียต:

โปรแกรม "500 วัน" ถือเป็นการเปลี่ยนผ่านสู่ระบบเศรษฐกิจแบบตลาดซึ่งมีความจำเป็น: 1) แปรรูปทรัพย์สินของรัฐและ 2) ยกเลิกการจัดการแบบรวมศูนย์ของเศรษฐกิจเช่น การวางแผน. กอร์บาชอฟปฏิเสธโครงการนี้ เนื่องจากกลัวความไม่สงบในสังคม

24. ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ มีประเด็นขัดแย้งซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักจะขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่เป็นข้อโต้แย้งที่มีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์:

“ กิจกรรมทางการเมืองของเจ้าชาย Svyatoslav Igorevich ประสบความสำเร็จ”

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถยืนยันมุมมองนี้ได้ และข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถหักล้างได้ อย่าลืมใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้งของคุณ

การใช้เหตุผล

ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:

1) Svyatoslav เอาชนะเพื่อนบ้านของเขา เคียฟ มาตุภูมิ- Khazar Khaganate ซึ่งชาวสลาฟเคยแสดงความเคารพด้วยซ้ำ

2) พระองค์ทรงแต่งตั้งบุตรชายของตนเป็นผู้ปกครองดินแดนแต่ละแห่ง ไม่ใช่ผู้นำสหภาพชนเผ่าเหมือนเช่นเคย ซึ่งช่วยลดความเสี่ยงของการแบ่งแยกดินแดน

ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:

1) Svyatoslav ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการรณรงค์โดยทิ้งทีม Kyiv ไว้โดยไม่มีที่กำบังซึ่ง Pechenegs ใช้ประโยชน์มากกว่าหนึ่งครั้ง

2) Svyatoslav พ่ายแพ้ต่อกองทัพไบแซนไทน์ ซึ่งสรุปสันติภาพที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อ Rus เป็นพิเศษ และถูกชาว Pechenegs สังหารขณะกลับบ้านจากการรณรงค์ครั้งนี้

25. คุณต้องเขียนเรียงความเชิงประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์รัสเซีย:

1) 912-945; 2) ธันวาคม พ.ศ. 2355 - ธันวาคม พ.ศ. 2368 3) มีนาคม 2464 - ตุลาคม 2471 เรียงความจะต้อง:

Evgeny Mikhailovich Polushin ครูสอนประวัติศาสตร์:“ข้าพเจ้าตัดสินใจใช้ช่วงเวลาตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2355 ถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2368 ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการขับไล่ฝรั่งเศสออกจากดินแดนรัสเซียในช่วง สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 ก่อนการลุกฮือของพวกหลอกลวง ในความคิดของฉัน ในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่สำคัญนี้ มีสองสิ่งที่โดดเด่นเป็นพิเศษ - การก่อตั้ง Holy Alliance ในปี 1815 และการลุกฮือของ Decembrist ในปี 1825

ผู้ริเริ่มการสร้าง Holy Alliance คือจักรพรรดิรัสเซีย Alexander I ซึ่งตั้งแต่วัยเยาว์ใฝ่ฝันถึงศาลอนุญาโตตุลาการระหว่างประเทศซึ่งจำเป็นเพื่อป้องกันความขัดแย้งทางทหาร Holy Alliance ก่อตั้งขึ้นหลังสงครามนโปเลียน เพื่อรักษาระเบียบของยุโรปที่ก่อตั้งขึ้นหลังจากชัยชนะของกลุ่มพันธมิตรต่อต้านฝรั่งเศสเหนือฝรั่งเศสนโปเลียน และเพื่อป้องกันการปฏิวัติ

สหภาพนี้ก่อตั้งโดยรัสเซีย ปรัสเซีย และออสเตรีย และค่อยๆ รวมพระมหากษัตริย์ยุโรปเกือบทั้งหมดเข้าด้วยกัน แต่การดำรงอยู่ของ Holy Alliance ไม่ได้นำมาซึ่งผลตามที่อเล็กซานเดอร์ที่ 1 หวังไว้ รัสเซียผู้ซื่อสัตย์ต่ออุดมคติของ Holy Alliance ได้ปราบปรามการลุกฮือของโปแลนด์ในปี 1830-1831 และยังส่งกองทัพรัสเซียไปปราบการปฏิวัติในออสเตรีย-ฮังการีด้วย กิจกรรมของรัสเซียดังกล่าวสร้างความหวาดกลัวให้กับประเทศในยุโรปบางประเทศ และทำให้เป็นไปได้ที่จะสงสัยว่าประเทศของเรามีแผนการขยายตัว เช่น ในคาบสมุทรบอลข่าน ซึ่งสะท้อนให้เห็นในเวลาต่อมาในช่วงสงครามไครเมีย ซึ่งรัสเซียไม่มีพันธมิตร การไม่มีพันธมิตรและความโดดเดี่ยวจากนานาชาติเป็นเหตุผลสำคัญที่ทำให้รัสเซียพ่ายแพ้ในสงครามครั้งนี้อย่างน่าผิดหวัง

N. Muravyov เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง Northern Society of Decembrists และเป็นผู้เขียน "รัฐธรรมนูญ" ซึ่งเป็นโครงการของสังคมนี้ สมาคมลับเกิดขึ้นในหมู่เจ้าหน้าที่รัสเซียหลังจากการรณรงค์ของกองทัพรัสเซียในต่างประเทศ ในยุโรปพวกเขาคุ้นเคยกับวิถีชีวิตและวิธีการต่างๆ รัฐบาลควบคุมซึ่งแตกต่างจากความเป็นจริงของรัสเซียอย่างมาก เจ้าหน้าที่ใฝ่ฝันที่จะตระหนักถึงการไม่มีความเป็นทาสและความเป็นอยู่ทางเศรษฐกิจของชาวนาในรัสเซีย ในความเห็นของพวกเขา รัฐบาลเผด็จการยืนหยัดปกป้องความเป็นทาสและเผด็จการทางการบริหารในลักษณะนี้ แม้ว่าจนถึงปลายทศวรรษที่ 1810 เจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์ก็หวังว่าจะได้รับความปรารถนาดีจากจักรพรรดิและใฝ่ฝันที่จะช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ในการปฏิรูปประเทศ ด้วยความมั่นใจว่าอเล็กซานเดอร์หมดความสนใจในการปฏิรูปแล้ว ผู้สมรู้ร่วมคิดจึงมุ่งหน้าไปสู่การลุกฮือด้วยอาวุธ สมาคมภาคเหนือซึ่งก่อตั้งโดย N. Muravyov เป็นตัวแทนของฝ่ายสายกลางของผู้สมรู้ร่วมคิดซึ่งเสนอให้มีการอนุรักษ์สถาบันกษัตริย์โดยมีเงื่อนไขว่าจะกลายเป็นรัฐธรรมนูญ การจลาจลของ Decembrist ดังที่พวกเขาทราบในภายหลังเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 และถูกกองทหารที่ภักดีต่อรัฐบาลปราบปรามอย่างไร้ความปราณี พวกหลอกลวงมีผลกระทบอย่างมากต่อประวัติศาสตร์ของประเทศของเราโดยกระตุ้นให้เกิดความคิดส่วนหนึ่งของสังคมกลายเป็นตัวอย่างของการรับใช้อย่างไม่เห็นแก่ตัวต่อแนวคิดความเป็นอยู่ที่ดีของประเทศ แม้ว่าจะมีความเห็นอื่นที่ ป. ช.เดฟ กำหนดไว้ก็ตาม เขาไม่เห็นด้วยกับการลุกฮือของผู้หลอกลวง เขาคิดว่ามันไร้เหตุผลและเป็นอันตราย สร้างความหวาดกลัวและขมขื่นแก่เจ้าหน้าที่ และทำให้การปฏิรูปเสรีนิยมเป็นไปไม่ได้ในอนาคตอันใกล้ เขาพูดถูกในหลาย ๆ ด้าน”

*ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2017 กลุ่มสำนักพิมพ์ United "DROFA-VENTANA" ได้เป็นส่วนหนึ่งของ Russian Textbook Corporation บริษัทยังรวมถึงสำนักพิมพ์ Astrel และแพลตฟอร์มการศึกษาดิจิทัลของ LECTA ผู้อำนวยการทั่วไป Alexander Brychkin สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการเงินภายใต้รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียผู้สมัคร วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์หัวหน้าโครงการนวัตกรรมของสำนักพิมพ์ DROFA ในสาขาการศึกษาดิจิทัล (ตำราเรียนอิเล็กทรอนิกส์, โรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์รัสเซีย, แพลตฟอร์มการศึกษาดิจิทัล LECTA) ก่อนที่จะร่วมงานกับสำนักพิมพ์ DROFA เขาดำรงตำแหน่งรองประธานฝ่ายการพัฒนาเชิงกลยุทธ์และการลงทุนของสำนักพิมพ์ที่ถือ EKSMO-AST

ปัจจุบัน สำนักพิมพ์ "Russian Textbook" มีผลงานหนังสือเรียนที่ใหญ่ที่สุดรวมอยู่ใน Federal List - 485 เล่ม (ประมาณ 40% ไม่รวมหนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนพิเศษ) สำนักพิมพ์ของบริษัทเป็นเจ้าของชุดหนังสือเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโรงเรียนรัสเซียในด้านฟิสิกส์ การวาดภาพ ชีววิทยา เคมี เทคโนโลยี ภูมิศาสตร์ ดาราศาสตร์ ซึ่งเป็นความรู้ที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาศักยภาพการผลิตของประเทศ ผลงานของบริษัทประกอบด้วยหนังสือเรียนและ สื่อการสอนสำหรับ โรงเรียนประถมได้รับรางวัล Presidential Prize สาขาการศึกษา เหล่านี้เป็นตำราและคู่มือในสาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และการผลิตของรัสเซีย